版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》7篇幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》7篇
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》大家準(zhǔn)備好了嗎?作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,以下是小編精心收集整理的幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒理解故事內(nèi)容,能融入故事情境中。
2、發(fā)散幼兒想象力,用適合的語言模仿打電話。
3、在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間,自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片(樹、小鳥、小老鼠、喇叭花)活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入師:森林里可漂亮了,讓我們聽著音樂一起去看看吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車》進(jìn)入活動(dòng)室二、理解想象1、森林里可真漂亮,你都看到了什么?
教師講述1D2小節(jié)2、怎么辦呢?小朋友們快幫它們想想辦法吧?(幼兒討論各種辦法)3、聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法,我們一起來看看是什么好辦法?(出示喇叭花圖片)4、為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢?
5、為什么喇叭花會(huì)變成小電話?
三、學(xué)說對(duì)話教師講述5D7小節(jié)1、你聽到了小鳥和小老鼠都說了些什么?
分角色扮演小鳥和小老鼠學(xué)說對(duì)話2、如果你是小鳥和小老鼠,你們還會(huì)說些什么話呢?
3、這喇叭花電話可真好,可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話,我們把它們的.故事告訴其他小動(dòng)物聽聽吧。
教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事四、結(jié)束活動(dòng)小鳥和小老鼠不光說著悄悄話,它們還在電話里唱歌呢,聽!
歌唱《打電話》結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸:
附故事:喇叭花電話一棵很高很高的樹上,住著3只很小很小的小鳥,樹下住著3只小老鼠。
小鳥很想去找小老鼠玩,可是它們還沒有長(zhǎng)齊羽毛,不會(huì)飛。小老鼠想去找小鳥玩,可是,它們又不會(huì)爬樹。
一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到了小鳥家。喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話。
小老鼠在樹下問:喂,是小鳥嗎?小鳥們?cè)跇渖匣貞?yīng):喂,是小老鼠嗎?小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩旱未穑未?,滴滴答。小老鼠為小鳥們念歌謠:大尾巴長(zhǎng),大尾巴大……一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。
活動(dòng)反思:
孩子們都非常開心.活躍.如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受兩個(gè)好朋友在一起打電話,說悄悄話的快樂。
2、激發(fā)幼兒積極表達(dá)的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的`見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、音樂(找朋友、悄悄話)
活動(dòng)過程:
一:聽音樂找朋友跳舞找自己的好朋友,和自己的好朋友坐在一起。
二:師:你們都找到了自己的好朋友,可是還有人沒有好朋友。(出示圖片樹下小田鼠和樹上的小鳥)
――師:其實(shí)小田鼠和小鳥早就想成為好朋友,可是他們?yōu)槭裁礇]有成為好朋友呢?(幼兒猜測(cè))
小田鼠和小鳥究竟為什么沒成為好朋友呢?(教師念散文的第一段一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠.
小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長(zhǎng)好羽毛,不會(huì)飛.小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會(huì)爬樹.)
――師:有什么辦法讓小田鼠和小鳥成為好朋友呢?(幼兒相互討論)
看看小田鼠用了什么辦法?(出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述)
出示圖片,種子長(zhǎng)大變成了什么?(喇叭花)
――師:小田鼠種喇叭花有什么用?(幼兒相互討論)
看看誰猜對(duì)了。(出示圖片,喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家.喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話.)
――師:猜猜小田鼠和小鳥會(huì)說什么悄悄話?(幼兒相互討論)
三:老師扮小田鼠,幼兒扮小鳥,打電話。(例:師:喂,是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠)
四:兩個(gè)好朋友一個(gè)扮田鼠,一個(gè)扮小鳥,相互打電話。
五:播放音樂,唱唱跳跳《悄悄話》。
活動(dòng)延伸:
制作喇叭花電話
附:喇叭花電話
一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠.
小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長(zhǎng)好羽毛,不會(huì)飛.小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會(huì)爬樹.
一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花.
喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家.喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話.
小田鼠在樹下問:“喂是小鳥家嗎?”小鳥在樹上答:喂是小田鼠家嗎?
小鳥為小田鼠唱歌:嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥念兒歌:大尾巴長(zhǎng)大尾巴大
一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥和田鼠,天天說著悄悄話。
活動(dòng)反思:
《喇叭花電話》是一篇充滿了童趣,充滿了愛與關(guān)懷的童話,它將喇叭花想象成電話,是小鳥和小田鼠能夠彼此交流、關(guān)心?;顒?dòng)的重點(diǎn)在于能用較完整的語句講述小田鼠和小鳥打電話的過程,難點(diǎn)在于在打電話的情景中體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心的美好感情。在本次活動(dòng)中,采用了幼兒觀察畫面猜測(cè)講述的形式,讓孩子大膽猜測(cè)有什么辦法可以幫助小鳥和小田鼠成為好朋友,并且猜猜兩個(gè)好朋友在電話里說了些什么悄悄話,孩子的想象力是豐富的,但是還是需要老師的引導(dǎo)來講述出自己的想法,在情境表演中感受小動(dòng)物之間的美好感情。最后將情感遷移到生活中,讓孩子知道好朋友之間不僅可以分享快樂,有難過的事情或者是困難都可以告訴好朋友幼兒教育,好朋友會(huì)為你分擔(dān)、安慰你,體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心的美好感情。
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面,積極猜測(cè),并能用完整的語句大膽表述。
2、體驗(yàn)故事中角色之間的美好情感。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt,兩段音樂《撓癢癢》、《愛的喜悅》,故事補(bǔ)充。
【活動(dòng)過程】
一、小鳥和小田鼠。
1、畫面上有什么?(樹)這是一棵怎樣的樹?(又高又大的樹)。
2、(出示三只鳥)在這棵高大的樹上,住著三只還沒長(zhǎng)好羽毛的小鳥,那它們會(huì)飛嗎?(不會(huì))
3、(出示三只小田鼠)那樹下住著誰呢?小田鼠很想和小鳥交朋友,可是小鳥不會(huì)飛,小田鼠不會(huì)爬樹,這可怎么辦呢?(幼兒猜測(cè))
二、喇叭花電話。
1、觀察畫面并猜想。
(1)看看故事中的小鳥和小田鼠會(huì)想什么辦法呢?
(2)小田鼠為什么要在樹下種喇叭花?
(3)猜想:小鳥和小田鼠在電話中會(huì)說些什么呢?
2、聽故事片段。
聽聽故事中的小田鼠和小鳥說了些什么呢?
3、聽故事補(bǔ)充片段。
(1)如果你是小田鼠有什么高興的事與小鳥分享?
(2)聽聽故事里是怎么說的?
(3)小鳥聽了,這么多高興的事,它會(huì)怎么做呢?
(4)聽到這么優(yōu)美的歌聲,你心里有什么感覺?小鳥和小田鼠有什么感受呢?
小結(jié):一個(gè)人有了高興的事,可以通過電話來告訴大家,與大家分享,有了電話真好!
三、好聽的故事。
1、幼兒完整傾聽(邊看ppt邊聽故事)
你喜歡故事中的誰?為什么?
2、小結(jié)。
教學(xué)反思:
通過這個(gè)活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了用語言來模仿故事中的角色對(duì)白;從情感體驗(yàn)的角度來看,孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗(yàn);從社會(huì)性的角度來看,孩子們獲得了與同伴游戲的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》篇4
【設(shè)計(jì)意圖】:
《喇叭花電話》是一個(gè)充滿童趣與關(guān)愛的童話故事。它將喇叭花想像成電話,使小動(dòng)物能彼此溝通、交流,簡(jiǎn)潔而調(diào)皮的語言、溫馨而甜蜜的氛圍能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、引發(fā)幼兒的情感共鳴?;顒?dòng)以故事為媒介,通過看一看、猜一猜、玩一玩、說一說等不同的形式,引發(fā)幼兒的講述熱情,培養(yǎng)幼兒的觀察與傾聽習(xí)慣,在活動(dòng)中不斷豐富幼兒的詞匯量,提升幼兒的語言表達(dá)能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、在層層遞進(jìn)的分段學(xué)習(xí)中,理解故事內(nèi)容,知道打電話是交朋友的一種好辦法,感受和朋友交流的快樂。
2、在多形式的對(duì)話交流中,豐富相關(guān)詞匯,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
PPT、背景音樂等。
【活動(dòng)過程】:
設(shè)計(jì)意圖
一、出示圖片,導(dǎo)入故事
1、這是一棵什么樣的樹?
2、樹上會(huì)住著誰?樹底下住著誰?
導(dǎo)入部分用不同的方式引出故事中的角色,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、大膽猜測(cè),較為清楚地表述自己的想法。
二、逐步學(xué)習(xí),理解故事
1、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容:
你有什么好辦法可以幫助小老鼠和小鳥?
豐富詞語:又大又圓,并請(qǐng)幼兒說一說有什么東西是又大又圓的?
豐富詞語:彎彎曲曲,并請(qǐng)幼兒說一說彎彎曲曲的藤像什么?
2、在“打電話”的游戲中豐富詞匯。
通過觀察圖片,了解故事發(fā)展的情節(jié),學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié);在說說、玩玩中引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)詞義,豐富相應(yīng)詞匯量。從而培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,提升幼兒的語言表達(dá)能力。
三、完整欣賞,提升故事
1、完整欣賞故事:
你喜歡故事中誰?說說你的理由。
2、在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
2、能大膽地表述自己的想法。
3、體驗(yàn)交流溝通的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、操作圖片;小鳥和小田鼠
2、玩具電話(手機(jī))若干。
活動(dòng)過程
一、出示小田鼠和小鳥,引出課題。
教師:吱吱吱,誰來了
喳喳喳,又有誰來了
二、欣賞故事,想象表述。
1、操作圖片,教師有表情講述前半段故事。
(1)有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩
(2)幼兒自由想象,大膽表述自己的想法。
2、繼續(xù)講述后半段故事。
教師:小田鼠想了個(gè)什么辦法
三、進(jìn)一步理解故事。
1、教師完整講述故事。
(1)故事的名字叫什么故事中有誰
(2)小鳥和小田鼠分別住在哪它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?/p>
(3)小田鼠為什么要種喇叭花它們?yōu)槭裁匆螂娫捘阆矚g它們嗎為什么
(幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵)
2、幼兒戴上胸貼,練習(xí)對(duì)話。
提問:它們是怎樣打電話的(幼兒學(xué)習(xí))
四、游戲:打電話(情感的遷移)
1、你想給誰打電話
2、幼兒用玩具電話機(jī)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)溝通交流的快樂。
故事:喇叭花電話
一棵很高很高的.樹上,住著一只小鳥,樹下住著一只小老鼠。
小鳥想找小老鼠玩,可是,他羽毛還沒長(zhǎng)好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥玩,可是,他不會(huì)爬樹上不去。
小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花長(zhǎng)呀長(zhǎng),開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。
小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花,心里想:這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機(jī),我就可以給小鳥打電話了。
于是小老鼠對(duì)著喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠?!毙▲B在樹上回答說:“你好,小老鼠,我是小鳥?!毙±鲜笳f:“媽媽不在家,我好孤單,你能為我唱歌嗎”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。
一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》篇6
目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)打電話的簡(jiǎn)單對(duì)話。(重點(diǎn))
2.能夠認(rèn)真傾聽,較大膽清楚地表達(dá)自己地想法。(難點(diǎn))
3.積極參與活動(dòng),感受與同伴交流的樂趣。
準(zhǔn)備:故事課件及錄音帶。
過程:
一、出示課件。引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,今天老師給大家?guī)砹艘桓逼恋膱D片,我們一起來看一看,誰能舉手說一說,你都看到了什么?
提問:
1.畫面上都有什么?
2.大樹是什么樣子的?
3.有幾只小鳥?(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù))
4.有幾只小老鼠?(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù))
5.小鳥在什么地方?小老鼠在什么地方?
二、教師結(jié)合課件第一遍講述故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一部分。
提問:
(1)小老鼠喊的聲音太小了,小鳥聽不到怎么辦呢?
(2)如果你是小老鼠,你會(huì)怎樣和小鳥說?我們一起說說看。
2、教師講述故事第二節(jié)。
提問:不能和小鳥說話,小老鼠心里會(huì)有什么樣的感覺?小老鼠很傷心,很難過,它還很著急呢!小朋友們,誰有別的好辦法,可以幫助小老鼠,讓小鳥聽到他們的話?
3、教師講述故事第三節(jié)。
提問:
1.小老鼠想了一個(gè)什么辦法?
2.小老鼠終于可以和小鳥說話了,他們的心里會(huì)有什么樣的感覺?
三、播放錄音,結(jié)合課件第二遍講述故事。
提問:
1.小老鼠和小鳥都說了些什么?(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物對(duì)話)
2.打電話時(shí),應(yīng)該怎樣說,才更有禮貌?
3.如果你是小老鼠,你還會(huì)和小鳥說些什么話?
四、游戲:打電話
1.幼兒自由游戲。要求:有禮貌的,盡量清楚地表達(dá)自己的想法。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前演示打電話,教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
幼兒園語言優(yōu)秀教案《喇叭花電話》篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面,積極猜測(cè),并能用完整的語句大膽表述。
2、體驗(yàn)故事中角色之間的美好情感。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt,兩段音樂《撓癢癢》、《愛的喜悅
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療設(shè)備采購招標(biāo)指南
- 耐磨鋁板材料直銷合同
- 長(zhǎng)期材料供應(yīng)合同供應(yīng)商
- 標(biāo)準(zhǔn)水馬購買協(xié)議合同
- 企業(yè)宣傳印刷服務(wù)合同
- 茶葉批發(fā)采購協(xié)議書
- 請(qǐng)長(zhǎng)假職工工作交接保證書
- 化肥材料采購合同模板
- 嚴(yán)選供應(yīng)商保證書
- 雞苗購買合同模板
- 界首市市民中心離婚協(xié)議書范本
- Starter Unit 3 Welcome!Project 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版(2024版)七年級(jí)英語上冊(cè)
- 2024年湖北省中考道德與法治真題含解析
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)人教版(上冊(cè))第1課時(shí)口算除法(課件)
- 教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題附答案(全冊(cè))
- 2024年民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽題庫(含答案)
- 專題04 地球上的水-5年(2020-2024)高考1年模擬地理真題分類匯編(北京專用)(解析版)
- 證券發(fā)行保薦協(xié)議
- 2.3漢族民歌教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂人音版必修音樂鑒賞
- 國(guó)內(nèi)某巨頭平臺(tái)星級(jí)充電站運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范
- 光伏工程合同
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論