中班社會(huì)教案范文：相信自己我能行(附反思)

第21頁(yè)共21頁(yè)中班社會(huì)教案范文：相信自己我能行(附反思)中班社會(huì)教案范文：相信自己我能行(附反思)?！净顒?dòng)目的】1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功。【活動(dòng)準(zhǔn)備】“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。【活動(dòng)過(guò)程】一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一局部。討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢玻繛槭裁疵卓ú婚_(kāi)心呢？后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的？假如你是米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦？二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。三、觀看視頻“相信自己我能行”第二局部。討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔?，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子英勇地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能英勇地玩羊角球了嗎？為什么？四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，英勇嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！八、播放樂(lè)曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，完畢活動(dòng)?！净顒?dòng)反思】自信是成功的基石，是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會(huì)性開(kāi)展的一個(gè)重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知的開(kāi)展、良好個(gè)性品質(zhì)的形成?！吨改稀飞鐣?huì)領(lǐng)域的目的3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4-5歲典型表現(xiàn)：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。5-6歲典型表現(xiàn)：遇到困難可以堅(jiān)持而不輕易求助。此次活動(dòng)通過(guò)視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功。活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)視頻片段讓幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物在遇到困難時(shí)如何面對(duì)并最終克制困難獲得成功，在兩個(gè)視頻片段中，沒(méi)有讓幼兒回憶自己遇到困難的場(chǎng)景而是將故事情景拋向幼兒“假如你是小米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)翅膀，你會(huì)怎么辦？”“你愿意幫助小兔子妞妞英勇地玩羊角球嗎？”，并通過(guò)朗朗上口的魔法歌曲正面引導(dǎo)幼兒如何面對(duì)困難，收獲自信。通過(guò)用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對(duì)著“魔鏡”說(shuō)出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最簡(jiǎn)單最直接的方法幫助幼兒樹(shù)立自信心。通過(guò)前面的鋪墊，幼兒自由結(jié)伴開(kāi)展魔法秀將活動(dòng)推向了高潮，最后通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲“相信自己”完畢活動(dòng)，讓自信這一主題貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒成長(zhǎng)為自信滿滿、陽(yáng)光燦爛的自信寶貝。在活動(dòng)開(kāi)展中，我也不禁在考慮自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)通過(guò)多種形式幫助幼兒樹(shù)立自信，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是一種心理暗示與強(qiáng)化，但是真正的幼兒自信心的培養(yǎng)更多應(yīng)該落腳在：創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)幫助幼兒獲取成功體驗(yàn)和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的適時(shí)引導(dǎo)，這樣才能讓我們的孩子真正地?fù)碛嘘?yáng)光收獲自信！中班社會(huì)教案范文：相信自己我能行【活動(dòng)目的】1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子?！净顒?dòng)過(guò)程】一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一局部。討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒。可是小熊米卡怎么啦？為什么米卡不開(kāi)心呢？后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的？假如你是米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦？二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。三、觀看視頻“相信自己我能行”第二局部。討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔颍⊥米渔ゆ槭裁床桓覅⒓?？你愿意幫助小兔子英勇地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能英勇地玩羊角球了嗎？為什么？四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，英勇嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！八、播放樂(lè)曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，完畢活動(dòng)?！净顒?dòng)反思】自信是成功的基石，是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會(huì)性開(kāi)展的一個(gè)重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知的開(kāi)展、良好個(gè)性品質(zhì)的形成?！吨改稀飞鐣?huì)領(lǐng)域的目的3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4-5歲典型表現(xiàn)：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。5-6歲典型表現(xiàn)：遇到困難可以堅(jiān)持而不輕易求助。此次活動(dòng)通過(guò)視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功?；顒?dòng)通過(guò)兩個(gè)視頻片段讓幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物在遇到困難時(shí)如何面對(duì)并最終克制困難獲得成功，在兩個(gè)視頻片段中，沒(méi)有讓幼兒回憶自己遇到困難的場(chǎng)景而是將故事情景拋向幼兒“假如你是小米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)翅膀，你會(huì)怎么辦？”“你愿意幫助小兔子妞妞英勇地玩羊角球嗎？”，并通過(guò)朗朗上口的魔法歌曲正面引導(dǎo)幼兒如何面對(duì)困難，收獲自信。通過(guò)用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對(duì)著“魔鏡”說(shuō)出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最簡(jiǎn)單最直接的方法幫助幼兒樹(shù)立自信心。通過(guò)前面的鋪墊，幼兒自由結(jié)伴開(kāi)展魔法秀將活動(dòng)推向了高潮，最后通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲“相信自己”完畢活動(dòng)，讓自信這一主題貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒成長(zhǎng)為自信滿滿、陽(yáng)光燦爛的自信寶貝。在活動(dòng)開(kāi)展中，我也不禁在考慮自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)通過(guò)多種形式幫助幼兒樹(shù)立自信，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是一種心理暗示與強(qiáng)化，但是真正的幼兒自信心的培養(yǎng)更多應(yīng)該落腳在：創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)幫助幼兒獲取成功體驗(yàn)和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的適時(shí)引導(dǎo)，這樣才能讓我們的孩子真正地?fù)碛嘘?yáng)光收獲自信！中班社會(huì)教案及教學(xué)反思《相信自己我能行》活動(dòng)目的：1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的才能。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：相信自己我能行故事視頻、相信自己歌曲、小鏡子?；顒?dòng)過(guò)程：一、直接引入，觀看視頻相信自己我能行第一局部。討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?文章.出自.為什么米卡不開(kāi)心呢?后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?假如你是米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦?二、以戰(zhàn)勝困難的魔法歌激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。三、觀看視頻相信自己我能行第二局部。討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔?，小兔子妞妞為什么不敢參?你愿意幫助小兔子英勇地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能英勇地玩羊角球了嗎?為什么?四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱魔法歌。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。五、討論有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面魔鏡，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出我是最棒的，我能行。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出我是最棒的，我能行。六、自信寶貝自由結(jié)伴魔法秀遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，英勇嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶!七、播放樂(lè)曲相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：自信是成功的基石，是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會(huì)性開(kāi)展的一個(gè)重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知的開(kāi)展、良好個(gè)性品質(zhì)的形成。《指南》社會(huì)領(lǐng)域的目的3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4-5歲典型表現(xiàn)：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。5-6歲典型表現(xiàn)：遇到困難可以堅(jiān)持而不輕易求助。此次活動(dòng)通過(guò)視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功?；顒?dòng)通過(guò)兩個(gè)視頻片段讓幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物在遇到困難時(shí)如何面對(duì)并最終克制困難獲得成功，在兩個(gè)視頻片段中，沒(méi)有讓幼兒回憶自己遇到困難的場(chǎng)景而是將故事情景拋向幼兒假如你是小米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)翅膀，你會(huì)怎么辦?你愿意幫助小兔子妞妞英勇地玩羊角球嗎?，并通過(guò)朗朗上口的魔法歌曲正面引導(dǎo)幼兒如何面對(duì)困難，收獲自信。通過(guò)用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對(duì)著魔鏡說(shuō)出我是最棒的，相信自己我能行，用最簡(jiǎn)單最直接的方法幫助幼兒樹(shù)立自信心。通過(guò)前面的鋪墊，幼兒自由結(jié)伴開(kāi)展魔法秀將活動(dòng)推向了**，最后通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲相信自己完畢活動(dòng)，讓自信這一主題貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒成長(zhǎng)為自信滿滿、陽(yáng)光燦爛的自信寶貝。在活動(dòng)開(kāi)展中，我也不禁在考慮自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)通過(guò)多種形式幫助幼兒樹(shù)立自信，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是一種心理暗示與強(qiáng)化，但是真正的幼兒自信心的培養(yǎng)更多應(yīng)該落腳在：創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)幫助幼兒獲取成功體驗(yàn)和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的適時(shí)引導(dǎo)，這樣才能讓我們的孩子真正地?fù)碛嘘?yáng)光收獲自信!中班社會(huì)公開(kāi)課教案反思《相信自己我能行》【活動(dòng)目的】1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】相信自己我能行故事視頻、相信自己歌曲、小鏡子?！净顒?dòng)過(guò)程】一、直接引入，觀看視頻相信自己我能行第一局部。討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?為什么米卡不開(kāi)心呢?后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?假如你是米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦?二、以戰(zhàn)勝困難的魔法歌激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。三、觀看視頻相信自己我能行第二局部。討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔?，小兔子妞妞為什么不敢參?你愿意幫助小兔子英勇地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能英勇地玩羊角球了嗎?為什么?四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱魔法歌。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面魔鏡，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出我是最棒的，我能行。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出我是最棒的，我能行。七、自信寶貝自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，英勇嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶!八、播放樂(lè)曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，完畢活動(dòng)?！净顒?dòng)反思】自信是成功的基石，是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會(huì)性開(kāi)展的一個(gè)重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知的開(kāi)展、良好個(gè)性品質(zhì)的形成?！吨改稀飞鐣?huì)領(lǐng)域的目的3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4-5歲典型表現(xiàn)：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。5-6歲典型表現(xiàn)：遇到困難可以堅(jiān)持而不輕易求助。此次活動(dòng)通過(guò)視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難獲取成功?；顒?dòng)通過(guò)兩個(gè)視頻片段讓幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物在遇到困難時(shí)如何面對(duì)并最終克制困難獲得成功，在兩個(gè)視頻片段中，沒(méi)有讓幼兒回憶自己遇到困難的場(chǎng)景而是將故事情景拋向幼兒假如你是小米卡，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)翅膀，你會(huì)怎么辦?你愿意幫助小兔子妞妞英勇地玩羊角球嗎?，并通過(guò)朗朗上口的魔法歌曲正面引導(dǎo)幼兒如何面對(duì)困難，收獲自信。通過(guò)用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對(duì)著魔鏡說(shuō)出我是最棒的，相信自己我能行，用最簡(jiǎn)單最直接的方法幫助幼兒樹(shù)立自信心。通過(guò)前面的鋪墊，幼兒自由結(jié)伴開(kāi)展魔法秀將活動(dòng)推向了高潮，最后通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲相信自己完畢活動(dòng)，讓自信這一主題貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒成長(zhǎng)為自信滿滿、陽(yáng)光燦爛的自信寶貝。在活動(dòng)開(kāi)展中，我也不禁在考慮自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)通過(guò)多種形式幫助幼兒樹(shù)立自信，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是一種心理暗示與強(qiáng)化，但是真正的幼兒自信心的培養(yǎng)更多應(yīng)該落腳在：創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)幫助幼兒獲取成功體驗(yàn)和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的適時(shí)引導(dǎo)，這樣才能讓我們的孩子真正地?fù)碛嘘?yáng)光收獲自信!大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我能行》教學(xué)目的：1、使幼兒可以英勇地面對(duì)困難，樹(shù)立我能行的信念。2、增強(qiáng)幼兒自信心。環(huán)境與材料：1、布置障礙走的游戲場(chǎng)地〔平衡木、汽車(chē)轱轆、體操墊等〕。2、《安康.社會(huì)》一次備課：1、歌表演老師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動(dòng)作，引起幼兒活動(dòng)興趣。2、聽(tīng)故事引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《小燕子學(xué)飛翔》，說(shuō)說(shuō)圖上表達(dá)了什么內(nèi)容。老師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。提問(wèn)：小燕子一天天長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)它說(shuō)了什么？小燕子是怎樣答復(fù)媽媽的？小燕子第一次試飛，它飛起來(lái)了嗎？它是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵(lì)它的？最后怎么樣了？3、回憶成功往事請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)自己努力成功的事。鼓勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí)，要英勇地面對(duì)，大膽地嘗試，自信地說(shuō)我能行。4、游戲我能行玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點(diǎn)走到終點(diǎn)，再重新返回來(lái)，途中經(jīng)過(guò)許多障礙。當(dāng)回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)輕輕地拍下一個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)進(jìn)展，看哪一組小朋友先完成。通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)、感受成功的喜悅。中班社會(huì)活動(dòng)教案《我能行》幼兒園中班社會(huì)教案：我能行一、活動(dòng)目的1．知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難，應(yīng)充滿信心，開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種方法克制困難、解決困難。2．體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．童話故事〔附后〕的電腦課件。2．立體環(huán)境：一棵大樹(shù)、樹(shù)洞、樹(shù)樁〔小樹(shù)桿內(nèi)有水〕、草地、小河、平衡木。3．材料：小石子、水箱〔池塘〕、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹(shù)葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。4．頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥(niǎo)各三個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1．借助童話故事，把幼兒引入一個(gè)充滿問(wèn)題的世界。〔1〕在茂密的樹(shù)木里，生活著許多動(dòng)物。你猜，都有些什么動(dòng)物呢？〔激發(fā)幼兒的興趣〕〔2〕有一天，小動(dòng)物在樹(shù)木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？〔3〕結(jié)合電腦課件，老師有表情地講述童話故事，然后提問(wèn)：樹(shù)木里有什么動(dòng)物？它們遇到了什么困難？2．鼓勵(lì)幼兒通過(guò)理論活動(dòng)動(dòng)腦筋想方法解決困難?！瞝〕激發(fā)幼兒解決困難的信心。假如你們遇到了像小動(dòng)物那樣的困難，你們能動(dòng)腦筋想方法解決它嗎？請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，你愿意幫助誰(shuí)？〔2〕幼兒分組討論解決困難的方法。把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的樹(shù)林環(huán)境中。第一組：羽毛球被掛在了樹(shù)上，小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢？第二組：小球滾進(jìn)了樹(shù)洞，小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢？第三組：小熊的褲子給刮破了，假如你是小熊，怎么辦呢？第四組：啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?？?〕幼兒理論活動(dòng)，嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用各種方法。師：我聽(tīng)到小動(dòng)物們說(shuō)出了許多方法，如今請(qǐng)你們按照自己想出來(lái)的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？〔4〕個(gè)別發(fā)言，鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法，初步體驗(yàn)成功樂(lè)趣。你剛剛解決了什么困難？使用了什么方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決后，心情是怎樣的？3.引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過(guò)什么困難并提出幾個(gè)考慮問(wèn)題讓幼兒討論：你是怎樣解決的？你試過(guò)在媽媽病時(shí)，家里只剩下你一個(gè)人嗎？假如發(fā)生了，你怎么辦？你曾試過(guò)與媽媽走散嗎？假如發(fā)生了，你怎辦？假如這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做？4.游戲：尋寶。鼓勵(lì)幼兒想出各種方法過(guò)河尋找老師送給的禮物，體驗(yàn)成功的喜悅。附：故事、游戲

故事樹(shù)木里的動(dòng)物在一個(gè)茂密的樹(shù)木里，住著許許多多的小動(dòng)物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鳥(niǎo)等等，它們生活得很愉快?？墒牵鼈円矔?huì)經(jīng)常遇到許多的困難和問(wèn)題。有一天，小羊在樹(shù)下愉快玩羽毛球。哎呀！一不小心，羽毛球被掛在了樹(shù)上，怎么辦呢？小熊呢？哦！原來(lái)它躲在樹(shù)的后面捉迷藏，只聽(tīng)見(jiàn)嘶的一聲，小熊的褲子被刮破了一個(gè)洞，怎么辦呢？而小猴卻在樹(shù)下高快樂(lè)興地滾球。突然，球被滾進(jìn)了樹(shù)洞里面去了。啄木鳥(niǎo)在天空飛翔了很長(zhǎng)一段時(shí)間，覺(jué)得口渴了。它發(fā)現(xiàn)一個(gè)樹(shù)樁的枯枝桿里有一些水，啄木鳥(niǎo)連忙飛過(guò)去，想把嘴伸過(guò)去喝水，可是枯枝桿里的水太少了，啄木鳥(niǎo)的嘴伸不進(jìn)去。嗚嗚，是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是小鹿，它在回家的途中不小心把釘子撒在了草地上。

游戲?qū)氂盟{(lán)色的布或紙?jiān)O(shè)置一條寬大的河流，在河的對(duì)面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物玩具。引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種不同的方法過(guò)河，獲取自己喜歡的寶物。小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)我自己》活動(dòng)目的：1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。2、能用我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX句式介紹自己。3、理解男女相貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、開(kāi)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)才能。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能用我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX句式比擬連接說(shuō)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：男、女布娃娃?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察、談話導(dǎo)入出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。二、認(rèn)識(shí)自己