中班幼兒科學教案《小動物過冬》

第21頁共21頁中班幼兒科學教案《小動物過冬》中班幼兒科學教案《小動物過冬》?；顒幽康模?、理解動物過冬的不同方式。2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。3、激發(fā)幼兒探究動物生活的興趣?；顒訙蕚洌盒游飯D片假設(shè)干、課件?；顒舆^程：１、激發(fā)幼兒興趣,談話猜謎語導入課題。老師今天帶來一個謎語請小朋友們猜一猜，看看誰最先猜出來。請你聽仔細了:小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(雪花)什么季節(jié)下雪?(冬天)如今是什么季節(jié)？你感覺怎樣？〔冬天，天氣寒冷〕看一看，冬天人們是怎樣過冬的？〔穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等〕２、引發(fā)課題動物是如何過冬的談話導入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？⑴幼兒根據(jù)日常觀察進展自由答復(fù)，老師不予評論。師：剛剛小朋友說了很多動物過冬的方法，那么終究小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？⑵幼兒看圖片：提問討論：Ａ：圖片上有哪些小動物；Ｂ：這些小動物是如何過冬的。老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：①、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因為他們在冬天降臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了。②、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍；③、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，因為冬天出去找食會很冷，所以提早把整個冬天的糧食準備好過冬。④、大雁和留鳥是南飛過冬，因為冬天的時候南方比擬暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多留鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。C:你還知道其它動物是怎樣過冬的？3、穩(wěn)固、豐富幼兒對動物過冬的認識觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物？換上厚厚毛過冬的有哪些動物？貯食過冬的有哪些動物？南飛過冬的動物有哪些？4、理解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？〔保護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化〕假設(shè)這些動物不想法過冬，那將會怎樣？〔凍死、餓死〕動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護小動物，保護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀幼兒園小班科學教案：小動物過冬環(huán)保：小動物過冬活動目的：1、理解小動物過冬的一般常識。2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。重點：理解小動物過冬的一般常識。難點：培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣?；顒訙蕚洌汉镒印⒗匣ⅰⅧ喿?、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。動物過冬課件活動過程：一、師講述小動物組織教學，引起興趣。師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?一、出示小動物的圖片，讓幼兒理解這些小動物過冬的一般常識。師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦?老虎在冷的時候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的時候怎么辦?二、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。師：小動物真有趣，都有自己過冬的方法，老師告訴你們，小動物的機密還多著呢。過冬的趣話完畢活動。中班科學教案及教學反思《小動物怎樣過冬》教學目的：1、認知目的：讓幼兒理解過冬的方式，重點理解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。2、技能目的：讓幼兒理解動物的過冬方式的原因，并自主探究、討論，根據(jù)動物生活的習性，以及過冬的不同方式進展簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)歷，得出結(jié)論。3、情感目的：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的態(tài)度，讓幼兒探究動物的生活從中感受到極大的興趣。4、充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。教學準備：自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。教學過程：一、導入局部老師通過帶著小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。悄悄話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小喳喳喳，吱吱吱小鳥和田鼠說著悄悄話手指游戲完畢后，老師緊接著詢問小朋友：小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?緊接著老師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。二、根本局部1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式。①下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的ppT。哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!老師做敲門動作。咚咚咚，請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!出示小刺猬睡覺的ppT，噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢!哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!老師敲小青蛙的門：咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!出示小青蛙的ppT：誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!。②老師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?③哦，原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?請孩子說一說。④出示ppT，解釋什么是冬眠。老師：那我們來看看什么是冬眠?并且出示ppT。博士爺爺：小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。[本.文轉(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說：真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，假如不冬眠，我就會凍死的!⑥出示小兔子的ppT，小兔子：大家好，我是一只得意又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?提問：兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛漸漸脫落長成了長長的、厚厚的毛)⑦提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?⑧做游戲。老師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。2、小動物過冬方式的延伸。請幼兒考慮除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式?(鼓勵幼兒大膽表述)觀看ppT：簡單理解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。三、完畢局部。播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為完畢，并總結(jié)小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：冬季里刮呀刮北風冰天雪地天呀天氣冷我們穿上厚棉衣小動物怎樣過冬小動物怎樣過冬小羊毛兒長得長小兔毛兒厚絨絨燕子飛到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中課后反思：本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的興趣性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。但是本次活動中也有缺乏之處，在游戲中，假如在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氣氛更加的活潑，更能加強幼兒的參與性。中班幼兒科學教案《我喜歡的動物》活動目的：1、活動目的：1、能與同伴交流自己喜歡的動物，理解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。2、能根據(jù)動物的不同特征進展簡單分類。3、喜歡動物，有觀察動物的興趣?；顒訙蕚洌?、搜集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。2、多種動物的簡筆畫圖片假設(shè)干?；顒舆^程：1、以參觀動物城引起幼兒議論動物的興趣。老師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下得意的動物城。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。老師：請小朋友們，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。〔老師鼓勵并引導幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征與生活習性〕3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。老師：在這么多的動物當中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？〔老師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很得意；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍〕4、老師引導幼兒根據(jù)動物的某種特征進展簡單的分類。老師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。老師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。老師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。老師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標準對動物進展簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。5、請幼兒說說還見過哪些動物，理解動物的多樣性。老師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？活動目的：1、能與同伴交流自己喜歡的動物，理解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。2、能根據(jù)動物的不同特征進展簡單分類。3、喜歡動物，有觀察動物的興趣?；顒訙蕚洌?、搜集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。2、多種動物的簡筆畫圖片假設(shè)干?；顒舆^程：1、以參觀動物城引起幼兒議論動物的興趣。老師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下得意的動物城。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。老師：請小朋友們，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。〔老師鼓勵并引導幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征與生活習性〕3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。老師：在這么多的動物當中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？〔老師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很得意；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍〕4、老師引導幼兒根據(jù)動物的某種特征進展簡單的分類。老師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。老師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。老師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。老師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標準對動物進展簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。5、請幼兒說說還見過哪些動物，理解動物的多樣性。老師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。活動準備：1、搜集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。2、多種動物的簡筆畫圖片假設(shè)干?；顒舆^程：1、以參觀動物城引起幼兒議論動物的興趣。老師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下得意的動物城。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。老師：請小朋友們，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說?！怖蠋煿膭畈⒁龑в變夯ハ嘟涣髯约核赖膭游?，包括其外形特征與生活習性〕3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。老師：在這么多的動物當中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？〔老師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很得意；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍〕4、老師引導幼兒根據(jù)動物的某種特征進展簡單的分類。老師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。老師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。老師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。老師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標準對動物進展簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。5、請幼兒說說還見過哪些動物，理解動物的多樣性。老師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？中班幼兒科學教案《沉浮》活動目的：1.能通過觀察發(fā)現(xiàn)幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)，開展比擬、觀察才能。2.學會使用符號做觀察記錄。3.體驗沉浮游戲的樂趣，愿意積極表達自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌悍e木、塑料瓶、泡沫、小石頭、小紙片、珠子、筐子、裝有水的塑料瓶等;記錄單?；顒舆^程：(一)以情景導入，激發(fā)幼兒的探究興趣。1師：今天過節(jié)，小螞蟻要到河對面運糧食準備過冬，老師準備了積木、泡沫、小石頭、小紙片、珠子、橡皮泥等物品，請小朋友們幫助看看這些材料有哪些合適當小船幫助螞蟻過河。2.老師請個別幼兒講述。小結(jié)：有的小朋友說紙張可以當小螞蟻的船，有的說珠子可以當小船。(二)引導幼兒探究不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并且記錄結(jié)果。1.老師出示記錄單，講解記錄方法。2.介紹材料，講解要求。師：記錄單、筆、珠子、紙張、泡沫、積木、小石頭、橡皮泥、裝水的盆、抹布。輕放入水中，并在記錄單上做記錄，假如桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干。3.幼兒分組探究原先的想法，鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié)果。(1)幼兒探究，老師觀察指導。(2)集中分享探究結(jié)果。(3)幼兒討論。師：如今請小朋友說說哪些物品會沉下去，哪些物品會浮起來。(個別幼兒答復(fù))(4)師小結(jié)：小朋友說的很好，小紙片、泡沫會浮起來，積木、珠子、橡皮泥、小石子會沉下去。(三)活動完畢?；顒友由煳覀円牙斫夂芏鄸|西沉與浮，，大家回家去看看還有什么東西沉下去與浮起來。中班幼兒科學教案《馬鈴薯》活動目的：1、理解馬鈴薯的生長過程，激發(fā)探究植物奧秘的欲望。2、知道到馬鈴薯的食用方法，喜歡吃馬鈴薯。活動準備：圖片：食用馬鈴薯的圖片，生長的馬鈴薯，發(fā)芽的馬鈴薯。教學過程：一、出示薯片，引起幼兒的興趣老師：這是什么？你們吃過嗎？這是用什么做成的？幼兒討論老師：這就是我們平時說的土豆，它還有一個名字叫馬鈴薯。今天我們來認識馬鈴薯。二、認識馬鈴薯及其生長過程1、出示圖片：馬鈴薯老師：這是什么？它還有一個名字呢，知道叫什么嗎？2、出示發(fā)芽的馬鈴薯圖片。請小朋友看看這個馬鈴薯有什么不同？老師：仔細觀察，看看馬鈴薯哪里最容易長出小芽？猜猜把長芽的埋到土里會不會長出葉子，會結(jié)出新的馬鈴薯嗎？3、理解馬鈴薯的生長過程〔1〕讓幼兒討論：發(fā)了芽的馬鈴薯切成幾塊，切口朝下埋在土里會發(fā)生什么事情？〔2〕老師：馬鈴薯的根和芽一天天長出來。馬鈴薯的根是從有芽的地方長出來的，你知道芽朝哪里長嗎？往地里長還是往有陽光的地方長？幼兒討論后知道，芽朝著有陽關(guān)的地方長?！?〕老師：什么時候長出葉子了，看到露出地面長出嫩嫩的葉子，你就會知道在這個地方有一棵馬鈴薯了?！?〕老師：葉子越長越多，地底下發(fā)生什么事呢？〔幼兒自由討論?！场?〕老師：馬鈴薯寶寶要長出來了，知道寶寶長在哪里嗎？原來是長在根的最前端。寶寶在地下長，地上面開出漂亮的花了！〔6〕提問：我們什么時間才能把馬鈴薯從土里挖出來？〔7〕出示圖片，觀察地里成熟后的馬鈴薯。老師：花謝了，葉子也枯萎了，這個時候我們就可以挖出長大的馬鈴薯了。4、老師小結(jié)馬鈴薯生長的過程：把發(fā)芽的馬鈴薯切成塊，切面朝下埋在土里，有充足的陽光和水分，在土里發(fā)芽長根，露出地面時長出嫩嫩的葉子，長了許多葉子以后開出漂亮的花，馬鈴薯寶寶在土里漸漸長大，等到花和葉子枯萎了，馬鈴薯就長大了，我們就可以吃了。三、馬鈴薯的食用1、提問：是不是所有的馬鈴薯都可以吃？長芽的，已經(jīng)變綠了的可以吃嗎？老師：長芽的，已經(jīng)變綠的馬鈴薯有毒素是不可以可以吃的。2、提問：馬鈴薯可以怎么吃呢？幼兒討論3、出示馬鈴薯制成的食物圖片老師和幼兒一起歸納做法：可以炸，炒，煮，烤。切成塊，絲，整個，土豆泥等。老師：想不想吃馬鈴薯?。炕丶液桶职謰寢屢黄鹱雒牢兜鸟R鈴薯食品吧！大班科學活動教案《小動物過冬》活動目的：1、初步理解動物過冬的主要方式：〔1〕躲藏〔2