2023年學(xué)前比較教育自考真題

全國202３年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前比較教育試題課程代碼:00４01請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。２.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.將比較教育的研究范圍界定為“歐洲各國現(xiàn)在重要教育機構(gòu)和制度的比較”的教育家是A.朱利安 B.薩德勒Ｃ.庫森 D．施奈德2.美國著名比較教育學(xué)家康德爾在19３3年發(fā)表了Ａ.《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)的研究》 Ｂ.《比較教育的研究計劃與初步意見》C.《教育問題專題報告》?D.《比較教育》3.“對日本幼兒園教學(xué)大綱的研究”屬于A．整體比較 Ｂ.局部研究C.專題比較?D．總體比較４．1９202３,麥克米倫姐妹在英國創(chuàng)建A.幼兒學(xué)校?B.托兒所C.保育學(xué)校 D.游戲小組5.在英國屬于衛(wèi)生保健部門舉辦的學(xué)前教育機構(gòu)是Ａ.日托中心 Ｂ．幼兒學(xué)校C．兒童保育中心 D．親子小組6.在英國，保育班的成人與兒童的比率是A.1∶３?Ｂ.1∶5C.１∶1０ D.1∶137.17７0年，法國奧柏林為了照顧和教育4－７歲的學(xué)前兒童,創(chuàng)建了A.編織學(xué)校?B.母育學(xué)校C.日間看護中心 D.幼兒班8.法國母育學(xué)校的具體目的有三個方面，其中第二目的是A.提供在學(xué)校和生活中取得成功的最佳機會B.使兒童接受學(xué)校教育C.使兒童社會化D.使兒童進行學(xué)習(xí)和練習(xí)9.德國學(xué)前教育最早開設(shè)保育所的是A.巴烏利美?B.弗利托娜C．瓦德切克 D．福祿貝爾10.德國管轄幼兒園工作的部門是Ａ.教育部學(xué)校司 B.青少年福利局C.文部 D.健康和社會事務(wù)部11．德國以嬰兒和學(xué)步兒童為對象的家庭援助項目是Ａ.家庭社會教育援助項目 Ｂ.家庭互助項目C.臨時保姆項目?Ｄ.家長和孩子共同活動項目12.１9世紀(jì)70年代，在美國興起了A.公立學(xué)校運動 B.家庭學(xué)校運動C.幼兒園運動?D．幼兒學(xué)校運動13.185５年,舒爾茲在威斯康星州的瓦特鎮(zhèn)創(chuàng)建了美國最早的Ａ.家庭學(xué)校 B.托兒所Ｃ.保育學(xué)校 D.幼兒園1４.蘇聯(lián)學(xué)前教育機構(gòu)招收從出生到7歲的兒童，其最廣泛的類型是Ａ.特殊幼兒園?B．托兒所幼兒園Ｃ.托兒所 D.學(xué)校幼兒園15.日本的學(xué)前教育機構(gòu)中的幼兒園的重要任務(wù)是教育,招收的幼兒為A.０-3歲 B.３-6歲C.0-６歲 Ｄ．0－4歲16.下面屬于西班牙學(xué)前教育課程演進的第二個階段的課程是A.宗教歌曲、基督教教條B．讀、寫、算Ｃ.體育運動、園藝D.戶外活動、藝術(shù)教育、語言發(fā)展、社會和宗教教育１7.關(guān)于瑞典的父母教育政策,對的的描述是Ａ.對3-6歲兒童的父母進行教育Ｂ.父母接受教育的場合在家庭C．“互相交流體會”是父母教育活動的內(nèi)容之一D.由幼兒園負(fù)責(zé)父母教育活動的開展1８.1975年巴西教育部設(shè)立一下屬部門，它的重要目的是為學(xué)前教育制定細(xì)致的國家規(guī)劃,這一部門是A.學(xué)前教育協(xié)調(diào)局 B.聯(lián)邦教育部立法局C.學(xué)前教育協(xié)會 D.學(xué)前教育中心19.澳大利亞的“學(xué)步兒童小組”是一種Ａ.父母教育計劃的組織形式?B.幼兒師資培訓(xùn)機構(gòu)C．幼兒教育管理機構(gòu) Ｄ.家庭看護所20.對新西蘭初期教育在資金方面的建議產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的是A．《皮克報告》 Ｂ.《米德報告》C.《5歲之前》 D.《霍克報告》21.為了使各階層的兒童上學(xué)機會均等,韓國政府提出了Ａ.城市幼兒園以公立為主,鄉(xiāng)村幼兒園以私立為主的原則B．城市和鄉(xiāng)村幼兒園均以公立為主的原則Ｃ．城市和鄉(xiāng)村幼兒園均以私立為主的原則D.城市幼兒園以私立為主，鄉(xiāng)村幼兒園以公立為主的原則22.以下描述中,體現(xiàn)朝鮮學(xué)前教育特色的是A.重視禮儀教育?B.幼兒在園的一日活動所有用美術(shù)活動組織C.強調(diào)兒童個性發(fā)展 D.師資培養(yǎng)規(guī)格偏低23.以下理論中,與蒙臺梭利的感官教育觀點有著某種淵源的是A.杜威的“做中學(xué)”?B.赫爾巴特的“教師中心說”C.盧梭的“自然后果”原則 D．加德納的“多元智力理論”24.蒙臺梭利教育法關(guān)于教育內(nèi)容的思想中，體現(xiàn)蒙臺梭利的獨創(chuàng)性,影響了２0世紀(jì)的幼兒教育改革和發(fā)展并將影響21世紀(jì)幼兒教育改革和發(fā)展的思想是A．主題教育思想?Ｂ.團隊線上教育思想C.工作材料教育思想 D．區(qū)域教育思想２5.皮亞杰認(rèn)為，在兒童智慧發(fā)展過程中，兒童可以進行初步的邏輯思維,并能運用邏輯思維解決他們所碰到的具體問題,這一階段是A.感知運動階段 B．前運算階段C.具體運算階段?D．形式運算階段2６.根據(jù)加德納的多元智力理論,在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上突出表現(xiàn)的智力，表現(xiàn)為覺察、體驗別人情緒、情感和意圖并做出適宜反映的能力。這種智力叫A．邏輯—數(shù)理智力?B.視覺—空間智力C．身體—動覺智力 D.交往—交流智力２7.第一次把國際社會保障兒童權(quán)利的主張和信念變成各國政府的承諾的國際法律文書是A．《兒童權(quán)利宣言》 Ｂ.《兒童權(quán)利公約》C.《兒童保護憲章》?D.《未成年人保護法》28．新西蘭的第四大學(xué)前教育機構(gòu)“毛利語言所”的出現(xiàn)、加拿大的幼教領(lǐng)域發(fā)展了“滲透課程”(關(guān)注英語和法語雙語使用)以及加強全球觀念的培養(yǎng),體現(xiàn)了世界學(xué)前教育何種發(fā)展趨勢?A.嘗試不分年級的教育 B.注重家園共育C.提倡多元文化教育?D.注重因材施教２9.海伊斯科普課程的重要內(nèi)容是A.關(guān)鍵經(jīng)驗?B.關(guān)鍵知識這是哪位教育家所提倡的教育方法?請你分析這種教育方法所蘊含的教育觀與教師觀。30.光譜方案依據(jù)的理論基礎(chǔ)重要有非普遍性理論和A.認(rèn)知發(fā)展理論 B.群因素論C.多元智力理論 D.層次結(jié)構(gòu)理論非選擇題部分注意事項：用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。二、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)3１.區(qū)域研究32.197０年《教育結(jié)構(gòu)計劃》3３.“順應(yīng)”3４.韓國新村幼兒園三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分,共20分)35.簡述美國先行計劃的具體內(nèi)容。36.簡述日本學(xué)前教育改革的趨勢。37.簡述非洲各國學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。３8.簡述各國學(xué)前師資培訓(xùn)制度的重要類型。四、論述題(本大題共2小題，每小題１1分,共2２分)39．論述英國學(xué)前教育的特點及存在的問題。40．試述加德納多元智力理論的重要含義及其對學(xué)前教育的啟發(fā)。五、材料分析題(本大題12分）41．一名兒童站在指南針的前面,不知道怎么玩。教師走過來:“你轉(zhuǎn)它。等它停下來,看它指到哪里?”兒童不理解這個問題，沒有回答。教師：“你有沒有聽說過指南針?”兒童：“沒有。”教師:“這就是指南針。它永遠(yuǎn)指向南方。你試一試,看它指向哪里?！眱和D(zhuǎn)了一下:“南?！苯處?“這叫什么？”兒童也許忘掉了,沒有能說上。教師反復(fù):“這是指南針。記住了嗎？再說一遍……”兒童:“指南針?！苯處?“對?，F(xiàn)在你來試一試?？此遣皇侵赶蚰戏健！眱和坪跏チ藙傞_始玩時的愛好。請你結(jié)合皮亞杰論幼兒教育的新原則,分析以上現(xiàn)象。全國2023年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前比較教育試題課程代碼：０0401請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項:1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用２B鉛筆把答題紙上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題(本大題共3０小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的。錯選、多選或未選均無分。1.使“比較教育”正式成為教育學(xué)科中的一個獨立分支的教育家是A.庫森?Ｂ.康德爾 C.薩德勒?D.朱利安2．下面不屬于德國幼兒教育機構(gòu)的是A.傳統(tǒng)幼兒園 B.幼兒游戲所C.文法學(xué)校?D.以教育家命名的特色幼兒園3.192023,英國正式將保育納入國民教育制度中的文獻是A.費舍法案?B．庫森法案?C.哈多報告 D.青少年福利法４.“將各個國家的同一類學(xué)前教育問題并列在一起進行比較”，這叫做A.整體研究 B．局部研究?C．總體比較 D．專題比較5.在英國想成為幼兒教師的人,多數(shù)選擇專門的教育碩士課程,簡稱A.PGＣＥ?B.BED C.ＱTS?Ｄ.PE6.１844年，在法國設(shè)立第一所日間看護中心的是A.康德爾?B.盧梭?C.馬爾波?D.朱利安7．法國學(xué)前教育承擔(dān)著教育、保育、診斷和治療四種職能,其課程涵蓋的三大領(lǐng)域是A．交往、科學(xué)及語言 B.社會、衛(wèi)生及心理C.社會、衛(wèi)生及母育 Ｄ.情感、認(rèn)知及運動8．美國在蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星的沖擊下，開始批判進步主義教育、提倡學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性，在學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)起了A.家庭學(xué)校運動?B.保育學(xué)校運動C.幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化運動 D.幼兒智力開發(fā)運動9.192４年德國規(guī)定“兒童受教育權(quán)利及家庭教育在學(xué)前教育中的優(yōu)先地位”的是A.《先行計劃》 B.《教育結(jié)構(gòu)計劃》C.《青少年福利法》 D.《費舍法案》1０．俄羅斯最早的學(xué)前教育刊物是A.《幼兒園》?B.《幼兒教育》C.《學(xué)前教育構(gòu)想》?D．《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》11.在日本《幼兒園教育大綱》頒布之前，傳統(tǒng)幼兒教育課程涉及六大領(lǐng)域:健康、社會、自然、音樂、美術(shù)以及A.數(shù)學(xué)?B.語言?C.游戲?D.國語１２.在20世紀(jì)30年代經(jīng)濟大蕭條的背景下，澳大利亞兒童營養(yǎng)不良、健康問題嚴(yán)重；聯(lián)邦政府初次介入幼兒教育領(lǐng)域，成立了A.高麗夫人兒童中心 Ｂ．母育中心Ｃ.母嬰中心?D．兒童中心１3.１９2023,在羅馬圣洛凡扎區(qū)開辦第一所公寓幼兒學(xué)校的是A.裴斯泰羅齊 B.費舍?C.蒙臺梭利?Ｄ.瑞吉歐14．根據(jù)多元智能理論發(fā)展的光譜方案延伸出的8套關(guān)鍵能力領(lǐng)域是：運動、語言、數(shù)學(xué)、機械建筑、視覺藝術(shù)、音樂、社會理解以及Ａ．情感 B.自然?C．宗教?D.自然科學(xué)1５.巴西的幼兒教育屬于A．公共教育 Ｂ．基礎(chǔ)教育?C．義務(wù)教育 D.特殊教育16．1982年，韓國幼兒教育出現(xiàn)二元化領(lǐng)導(dǎo)體制是在下列哪個法案頒布之后?A.《幼兒教育振興法》 B.《幼兒園設(shè)施基準(zhǔn)令》Ｃ.《青少年福利法》?Ｄ．《幼兒教育法》17.海伊斯科普課程重要的理論基礎(chǔ)是A．加德納的多元智力理論 B.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論Ｃ.華生的行為主義理論 D.杜威的進步主義理論1８.20世紀(jì)80年代以來,世界各國學(xué)前教育目的的一個明顯變化是A．由“保育中心”向“教育中心”轉(zhuǎn)變?Ｂ．由“保幼一體”向“保幼分離”轉(zhuǎn)變C.由“補償教育”向“義務(wù)教育”轉(zhuǎn)變?D.由“智育中心”向注重兒童整體發(fā)展轉(zhuǎn)變1９．印度在貧民區(qū)推行了幼兒教育“菩提計劃”，其重要內(nèi)容是A.轉(zhuǎn)移學(xué)前教育中心?Ｂ.嘗試不分級的教育C．家園共育?D.提倡多元文化教育２０.根據(jù)多元智能理論，愛因斯坦表現(xiàn)出較為突出的智力是A.交往—交流智力?Ｂ.視覺—空間智力Ｃ.身體—動覺智力 D．邏輯—推理智力２1．學(xué)前比較教育研究中的問題研究有兩種比較的方法：一是總體比較,二是A.分類比較?B．國別比較?C.專題比較 D.制度比較22.在英國，家長參與最廣的形式是A．臨時保姆計劃 B．家庭為基礎(chǔ)方案C.家長學(xué)校計劃?D．學(xué)前游戲組運動23.１77０年,法國新教派牧師奧柏林創(chuàng)建了Ａ．母育學(xué)校?B．編織學(xué)校?C.日間看護中心 Ｄ.幼兒之家24.前蘇聯(lián)的《幼兒園教育大綱》將出生至6周歲兒童按照年齡段分為A.7個班 Ｂ．6個班?C.４個班 D.8個班25.日本頒布《幼兒園教育大綱》,對過于分科的傳統(tǒng)幼兒教育課程進行了改革,新的課程含五大領(lǐng)域:健康、環(huán)境、語言、表現(xiàn)以及Ａ.人際關(guān)系?B.社會 C.自然 D.藝術(shù)26.在蒙臺梭利教育法中，把“兒童平常的玩耍和使用普通玩具”稱為A.“工作”?B.“游戲”?C.“生活”?D.“探索”2７.主張“編制各種訓(xùn)練程序，以推動幼兒智力發(fā)展”的是德國哪種學(xué)前課程論?Ａ.功能論 B．學(xué)科論 C.情境論 Ｄ.科學(xué)論２８．對蒙臺梭利教育法中自然主義教育思想的形成影響最大的教育家是A．盧梭 B.杜威?C.赫爾巴特?D.皮亞杰29.在皮亞杰看來，“個體將外界現(xiàn)實納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去的過程”是A．成熟?B.平衡?C.順應(yīng) D.同化３０.在光譜方案中，“精細(xì)動作能力”屬于A．運動領(lǐng)域 B.自然科學(xué)領(lǐng)域Ｃ.機械與建構(gòu)領(lǐng)域 D.視覺藝術(shù)領(lǐng)域非選擇題部分注意事項：用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。二、名詞解釋（本大題共4小題,每小題4分,共１６分)31．(美國)“發(fā)展適宜性課程”32.《兒童權(quán)利公約》3３．“兒童發(fā)展階段理論”３4．“多元智能理論”三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分,共2０分)35．簡樸羅列學(xué)前比較教育的研究方法。36．簡述法國母育學(xué)校的課程設(shè)立的幾大領(lǐng)域。37.簡述英國“幼兒憑證計劃”。38.簡述日本學(xué)前教育目前改革的重要趨勢。四、論述題(本大題共2小題,每小題11分，共22分)３9.在簡述蒙臺梭利的兒童觀及其教育方案特點的基礎(chǔ)上，談?wù)勗诋?dāng)前我國幼兒教育實踐中借鑒蒙臺梭利教育法時應(yīng)注意什么?40．請具體敘述海伊斯科普教育課程的重要特點。五、案例題（本大題1２分）41．案例：２023年春節(jié)聯(lián)歡晚會上有個小品節(jié)目《打工幼兒園》。小品發(fā)生在一所民工子女集中的簡陋幼兒園里。幼兒園不僅硬件設(shè)施簡陋,缺少有資質(zhì)的幼兒教師,且沒有正規(guī)的課程。牛群扮演的街道主任起初對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題非常氣憤,決定查封幼兒園。這時,幼兒園孩子們不干了，表演各種才藝給牛主任看。有的從買白菜的父母那里學(xué)來了速算法,有的從送牛奶的父母身上純熟掌握了北京各地地名,尚有的能表演各種曲藝。同時，幼兒園里兩位無資質(zhì)幼兒教師的真情付出也打動了牛主任。最后主任決定幫幼兒園提高辦學(xué)條件。問題:以瑞吉歐方案衡量，這所簡陋幼兒園有哪些潛在優(yōu)勢?并依據(jù)瑞吉歐幼兒園課程、管理及辦學(xué)模式，談?wù)勅绾问惯@些“潛在優(yōu)勢”變?yōu)楝F(xiàn)實。全國2０２3年１0月高等教育自學(xué)考試學(xué)前比較教育試題課程代碼:00401一、單項選擇題（本大題共30小題,每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.比較教育作為一門獨立的學(xué)科，其性質(zhì)是“跨學(xué)科的研究”，涉及到政治、經(jīng)濟等多方面的內(nèi)容。持這種觀點的教育家是(）Ａ.朱利安?Ｂ．庫森C.薩德勒 D.康德爾2.對某個國家或地區(qū)學(xué)前教育的某個方面進行個別的、進一步的、剖面的研究是(）A．區(qū)域研究?B．整體研究C.局部研究 D．問題研究3.通過度析重要的學(xué)前教育文獻來了解外國學(xué)前教育情況的方法是()A.比較法 B.文獻法C.問卷法?Ｄ．分析法4.在英國,推動幼兒教育理論和實踐發(fā)展的極為重要的文獻是(）A.哈多報告 B.幼兒憑證計劃?C．普洛登報告書?D.教育白皮書 5.１82023,英國第一個創(chuàng)辦幼兒學(xué)校的是（)A.懷爾德斯平?B.歐文C．麥克米倫 D．羅恩 ６．實行“母性養(yǎng)護及初期教育”為宗旨,對全體兒童進行體、德、智全面發(fā)展的教育的是()A.編織學(xué)校?B.母育學(xué)校C.家庭學(xué)校 D.保育學(xué)校7.１831年柯夏在他的托兒所附設(shè)（)A.“學(xué)習(xí)之家” Ｂ.托兒所教師養(yǎng)成所Ｃ.“幼兒師范學(xué)?！?D．幼師研習(xí)班8.將學(xué)前教育機構(gòu)命名為幼兒園的教育家是()Ａ.巴烏利美 B.弗利托娜C.瓦德切克 Ｄ.福祿貝爾?9.始于２０世紀(jì)7０年代的全國性的計劃模式,是一種以職業(yè)女性為對象的、以家庭為基礎(chǔ)的兒童看護項目的是(）A.家庭社會教育援助項目 B.家庭互助項目Ｃ.臨時保姆項目 Ｄ.家長和孩子共同活動的項目10.德國共有30多種學(xué)前教育形式,最重要的形式是（）A．幼兒園 B.保育所C.托兒所 D.幼兒學(xué)校11．在印度,強調(diào)為私人開設(shè)的學(xué)前教育機構(gòu)提供資助以使其達成國家級水平的是（)Ａ.薩金特委員會 B.中央福利委員會C.坎葛薩蘭新哈委員會?Ｄ.克薩內(nèi)委員會12.在印度的學(xué)前教育促進機構(gòu)中，重要在那些沒有學(xué)前教育設(shè)施的地區(qū)推行的是()A．以技能為基礎(chǔ)的計劃?B.以幼兒為基礎(chǔ)的計劃C.以家庭為基礎(chǔ)的計劃 Ｄ．學(xué)校準(zhǔn)備計劃13.對南非學(xué)前教育的教師培訓(xùn)影響最早和最重要的影響因素之一是()A．“育兒術(shù)運動” B.“教師培訓(xùn)運動”C．“教師專業(yè)化運動” D.“托兒所運動”1４．海伊斯科普課程的一日生活安排涉及（)A．五個環(huán)節(jié)?B.六個環(huán)節(jié)Ｃ．七個環(huán)節(jié) D．八個環(huán)節(jié)１５．最早將敏感期的概念引入兒童發(fā)展并運用于兒童教育中的是()Ａ．皮亞杰?B.蒙臺梭利C.盧梭?D.福祿倍爾16.182５年，歐文在美國建立幼兒學(xué)校的地點是（）A.加利福尼亞州 B.密蘇里州C.威斯康星州 Ｄ.印第安納州1７.依據(jù)加德納和費爾德曼的多元智力理論設(shè)計的美國學(xué)前教育課程模式是()A.零點計劃課程?B.直接指導(dǎo)模式C.顯性課程 D.銀行街模式1８.１860年,在俄國出現(xiàn)了第一所（）A.托兒所?Ｂ.幼兒園C.工廠托兒所?D.寄宿幼兒園1９.１9３８年，蘇聯(lián)制定了規(guī)定幼兒園的教育目的、任務(wù)、組織、基本類型、幼兒營養(yǎng)及房舍規(guī)定的文獻（)Ａ.《幼兒園規(guī)則》?B.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》C.《幼兒園規(guī)程》 Ｄ．《幼兒園教學(xué)大綱》20．19８9年，蘇聯(lián)公布的引領(lǐng)學(xué)前教育第三次改革的是(）Ａ.《教育法》 B.《幼兒園規(guī)程》Ｃ.《幼兒園教育大綱》?Ｄ.《學(xué)前教育構(gòu)想》21．日本1946年公布的規(guī)定保育所的費用由國庫承擔(dān)8０%，由府縣承擔(dān)10%的法令是（)A．《生活保護法》?Ｂ.《兒童福利法》Ｃ．《幼兒園保育法》 D.《幼兒園保育指南》22.發(fā)表演講,宣稱幼兒園是幼兒自由游戲的場合，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)禁一切課業(yè)的是日本教育家（)Ａ．福澤諭吉?B.谷本富Ｃ.土川五郎?Ｄ.東基吉23．１9３8年，澳大利亞聯(lián)邦政府第一次介入幼兒教育領(lǐng)域，并成立了（）A．莉蓮兒童中心?B.昆士蘭托兒所和幼兒園協(xié)會Ｃ.澳大利亞幼兒協(xié)會 D．高麗夫人兒童中心24.1970年,西班牙對課程設(shè)計指出新方向，認(rèn)為學(xué)前課程應(yīng)涉及游戲、語言活動等八個方面的法令是（)A．《學(xué)制》?Ｂ.《教育法》Ｃ.《普通教育法》 D.《幼兒園教育法》2５．加德納初次提出并著重論述多元智力理論的