部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《2　金木水火土》

部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《2金木水火土》教材解析：本課是人教版義務(wù)教育教科書2016年教育部審定的新版教材中識(shí)字一中的第二課,是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息的兒歌,向我們揭示古人認(rèn)識(shí)世界的一種思維觀念,即以自然界的5種物質(zhì)——金、木、水、火、土,作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆蓋萬物;地在下,衍生萬物。太陽、月亮一直貫穿古今。本課插圖與第一課插圖合用,“人”立于天地之間,再次讓學(xué)生感受時(shí)空的浩蕩,以及人在宇宙萬物中的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、認(rèn)會(huì)要求會(huì)認(rèn)的“一、二、三、四、無、上、下”七個(gè)生字。3、認(rèn)識(shí)田字格,會(huì)寫“一”字。學(xué)情分析：因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,活潑好動(dòng),自律性差,注意力難以集中,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,需注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如真確的坐姿,讀書姿勢(shì)以及認(rèn)真傾聽等習(xí)慣。同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、認(rèn)會(huì)要求會(huì)認(rèn)的“一、二、三、四、五、上、下”七個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)田字格,會(huì)寫“一”字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,多媒體課件。教學(xué)過程：第一學(xué)時(shí)課前兒歌鈴聲響,快做好。腰挺直,腳放平。手放好,頭擺正。眼睛看老師,上課專心聽。(設(shè)計(jì)意圖:通過誦讀兒歌的形式,課前提醒自己上課的時(shí)候自己應(yīng)該怎樣做。這是一節(jié)識(shí)字課,背誦課前兒歌將學(xué)前常規(guī)教育融入到語文課當(dāng)中。)數(shù)字歌導(dǎo)今天老師給大家?guī)砹艘皇讛?shù)字歌,同學(xué)們想不想聽呀?(預(yù)設(shè)生:想)。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽,看看從這首兒歌中你聽到了哪些數(shù)字?(生答一二三四五)。請(qǐng)小朋友們伸出小手,用手指來比劃一下這些數(shù)字吧!(師示范,生跟做)。小朋友們今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首包含“一二三四五”這五個(gè)數(shù)字的兒歌題目是《金木水火土》。請(qǐng)小朋友們伸出右手的食指跟老師一起來寫一寫課題。師:板書課題。跟老師一起來讀兩遍課題。(設(shè)計(jì)意圖:利用兒歌導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生傾聽的能力。同時(shí)也為認(rèn)識(shí)一二三四五做鋪墊。)二、解課題,知大意1、“金木水火土”指的是什么呢?我們一起來了解一下。2、出示金屬的圖片:金就是指金屬。3、出示樹木的圖片:小朋友們,這是什么?(生:樹木)

在我們的生活中的那些物品是木頭做成的?(桌、椅、鉛筆、書柜)出示水的圖片:這是什么?(生:水)是呀,水在我們的生活中起著非常重要的作用。5、出示火的圖片:我國的少數(shù)民族,彝族有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,大家還記得是什么節(jié)嗎?6、出示土的圖片:齊讀“土”。7、下面再請(qǐng)小朋友們帶著自己的理解來讀一讀課題。(設(shè)計(jì)意圖:利用圖片,聯(lián)系生活將字義、字形、字音連起來,幫助兒童理解字義。)6.1.4三、學(xué)習(xí)生字,背誦兒歌1、出示兒歌:這就是我們這節(jié)課要學(xué)的兒歌,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽老師讀一遍。2、小朋友們,你們想不想讀呀?(想)請(qǐng)跟老師來讀,老師讀一句,大家跟著讀一句。3、兒歌中的幾個(gè)生字寶寶特別想和大家交朋友,看他們來了!老師給大家介紹一下他們的名字。領(lǐng)讀生字。4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出你們的生字卡,同桌之間互相認(rèn)一認(rèn)。5、開火車讀生字。6小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真棒!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!請(qǐng)大家挺好游戲規(guī)則哦!老師說出生字寶寶的名字,你幫老師幫它找出來,反映最快的同學(xué)可以領(lǐng)大家一起讀。請(qǐng)小朋友們輕輕的把課本打到第七頁,自己試著讀一讀這首兒歌吧!(生讀)哪個(gè)小朋友想給大家讀一讀呢?(指名3)

男女生比賽讀。請(qǐng)小朋友們合上書,我們一起來試著背一背。(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的兩個(gè)重點(diǎn),在識(shí)字這一環(huán)節(jié)上借助多媒體、字卡、老師范讀、同桌互讀、找字卡游戲的形式,幫助學(xué)生識(shí)字。在背誦時(shí)采用教師范讀,領(lǐng)讀,自由讀比賽讀等形式讓學(xué)生在讀通、讀流利的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦。給學(xué)生留下充足的時(shí)間,扎實(shí)的識(shí)字,背誦)課中操：《小手拍拍》累了吧!全體起立,我們一起來放松放松。(設(shè)計(jì)意圖:剛?cè)雽W(xué)的孩子注意力集中的時(shí)間比較短,中間穿插課間操,緩解學(xué)生的疲勞,還能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。)四、認(rèn)識(shí)田字格。

小朋友你們知道生字寶寶的家在哪嗎?(出示田字格)這就是生字寶寶的家。為了把生字寶寶安全送到家,我們一起來讀兒歌認(rèn)識(shí)田字格。兒歌:田字格四方方,寫好漢字他來幫。左上格,右上格,左下格,右下格,橫中線,豎中線,各個(gè)方位記心間。(設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識(shí)田字格是本課的難點(diǎn),如果田字格認(rèn)不好,以后的寫字教學(xué)就會(huì)非常的難。在突破這一難點(diǎn)上,利用田字格拍手歌來幫助學(xué)生記憶,弄清楚田字格的各個(gè)方位。)五、指導(dǎo)書寫“一”字指導(dǎo)書寫“一”課件出示觀察分析:一字是一橫,書寫時(shí)要從左到右,緊挨橫中線的下方起筆,收筆時(shí)在橫中線的少上一點(diǎn)。師范寫生書空。強(qiáng)調(diào)起筆稍重,向右行筆要果斷,稍稍的上斜,收筆時(shí)要停頓。1、觀察課本中田字格里的范字。2、說一說:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3、教師范寫,邊寫邊