勤奮學(xué)習(xí)演講稿

勤奮學(xué)習(xí)演?講稿篇一?親愛的同?學(xué)們：愛?因斯坦說過?。“成功=?艱苦的勞動(dòng)?+正確的方?法+少說空?話”。對(duì)于?渴望成功的?同學(xué)來說，?艱苦的勞動(dòng)?與少說空話?是比較容易?做到的，而?正確的方法?卻不是每個(gè)?人都能摸索?得出來的。?……學(xué)習(xí)方?法因人而異?，望大家，?“擇其善者?而從之，其?不善者而改?之”。務(wù)使?你擁有一套?適合自己的?學(xué)習(xí)方法。?一、預(yù)習(xí)?即在老師講?授新課文之?前把要學(xué)的?內(nèi)容獨(dú)立地?自學(xué)一遍，?預(yù)習(xí)對(duì)于提?高聽課效率?和加深對(duì)知?識(shí)的理解起?著至關(guān)重要?的作用，因?而決不是一?個(gè)可有可無?的點(diǎn)綴過程?。預(yù)習(xí)不是?簡(jiǎn)單地把課?本內(nèi)容看一?遍，它需要?我們充分發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性，積極地?思索出疑惑?，發(fā)現(xiàn)問題?并形成自己?對(duì)一些問題?的看法。這?樣帶著問題?去聽課，并?把老師的講?解與自己的?理解相對(duì)照?、權(quán)衡優(yōu)劣?，就可以加?深對(duì)知識(shí)的?理解。預(yù)習(xí)?可分為整冊(cè)?預(yù)習(xí)和課前?預(yù)習(xí)。每個(gè)?假期中，我?都要將新學(xué)?期要學(xué)的內(nèi)?容自學(xué)一遍?，做提綱挈?領(lǐng)統(tǒng)觀全局?充分理解教?材的基本內(nèi)?容和思路，?把握教材的?知識(shí)體系，?弄清各章節(jié)?的聯(lián)系與區(qū)?別，使整冊(cè)?教材的學(xué)習(xí)?能夠站在全?局的高度上?進(jìn)行，牢牢?把握學(xué)習(xí)的?主動(dòng)權(quán)。?二、練習(xí)練?習(xí)就是針對(duì)?具體問題，?創(chuàng)造性地運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?以培養(yǎng)綜合?靈活運(yùn)用知?識(shí)有能力的?有效途徑之?一。平時(shí)做?完題之后，?我總是及時(shí)?地歸納、總?結(jié)、分析，?回顧習(xí)題的?求解途徑、?思路、涉及?的知識(shí)點(diǎn)及?應(yīng)用的方法?，自己所采?取的是不是?最佳方法，?有無創(chuàng)新之?處;并把類?似相關(guān)聯(lián)的?題型加以對(duì)?比分析，爭(zhēng)?取做到舉一?反三，觸類?旁通。在練?習(xí)當(dāng)中，我?認(rèn)為“做”?是次要的，?而“思”是?主要的。出?錯(cuò)的地方也?正是我們學(xué)?習(xí)中最薄弱?的地方，把?這些地方弄?懂弄通，避?免在同一地?方摔倒二次?，這比把十?道習(xí)題演算?正確收效也?許更大一些?。三、合?理利用時(shí)間?，科學(xué)用腦?首先，要遵?循生物鐘的?運(yùn)行規(guī)律，?按時(shí)作息，?保證充足的?睡眠時(shí)間。?其次，要注?意勞逸結(jié)合?，張弛有度?，防止大腦?疲勞過度。?再次，還要?注意各科的?學(xué)習(xí)交叉進(jìn)?行。四、?積極參加討?論“獨(dú)學(xué)而?無友，則孤?陋寡聞”。?沒有一個(gè)人?在學(xué)習(xí)上全?知全能，也?沒有一個(gè)在?學(xué)習(xí)上是一?無是處，討?論對(duì)每一個(gè)?人來說都有?是必要的。?五、要激?發(fā)興趣我認(rèn)?為，學(xué)習(xí)是?幫助我們開?發(fā)智力，培?養(yǎng)能力，了?解世界的重?任?！瓕W(xué)?習(xí)是一件意?義重大而樂?趣無窮的事?。六、利?用好參考書?和期刊雜志?參考書是對(duì)?課本的補(bǔ)充?，對(duì)學(xué)習(xí)成?績(jī)也能起到?一定的提高?作用，它能?拓展我們的?視野，加深?對(duì)知識(shí)的分?析力度有時(shí)?能達(dá)到與上?課聽講殊途?同歸之效果?。不過，利?用參考書應(yīng)?在已掌握課?本知識(shí)的基?礎(chǔ)上循序漸?進(jìn)，切莫好?高騖遠(yuǎn)。?七、注意知?識(shí)系統(tǒng)化和?條理化每進(jìn)?行一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)（范?本）后，我?便抽出一些?時(shí)間對(duì)所學(xué)?的知識(shí)按學(xué)?科、按單元?進(jìn)行整理與?歸納，把它?們進(jìn)行聯(lián)系?與溝通，使?之系統(tǒng)化、?條理化，形?成知識(shí)的網(wǎng)?絡(luò)結(jié)構(gòu)，就?像一根紅線?把散落的珠?子按特定的?順序串在一?起一樣編上?序號(hào)，使之?各得其所。?經(jīng)過這樣一?番工作之后?秘形成的知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?是的知識(shí)是?少而精的，?具有信息量?少、重點(diǎn)突?出、關(guān)系清?楚的特點(diǎn)。?理解起來很?容易，記憶?起來也很方?便，使用起?來更是如在?眼前，得心?應(yīng)手毫不費(fèi)?力。勤奮?學(xué)習(xí)演講稿?篇二親愛的?同學(xué)們：?早上好。?今天我演講?的題目是。?提高自我學(xué)?習(xí)水平。?自信心是學(xué)?習(xí)的源動(dòng)力?，是提高學(xué)?習(xí)水平的基?本條件。在?學(xué)習(xí)過程中?，自信所迸?發(fā)出來的勇?氣和毅力，?可以幫助克?服學(xué)習(xí)中的?種種困難和?障礙，可以?最大限度地?幫助挖掘自?身的潛力，?去完成學(xué)習(xí)?任務(wù)?！?我能行”、?“我要拼搏?”、“我一?定超過他”?，經(jīng)常給自?己這種積極?暗示，你就?會(huì)充滿活力?、朝氣蓬勃?，學(xué)習(xí)成績(jī)?就會(huì)得到快?速提高。?自信不是盲?目的，同學(xué)?們應(yīng)學(xué)會(huì)冷?靜分析自己?的學(xué)習(xí)情況?，分析總分?成績(jī)名次的?高低、穩(wěn)定?性，分析特?長(zhǎng)學(xué)科的成?功經(jīng)驗(yàn)，分?析短腿學(xué)科?、成績(jī)不穩(wěn)?學(xué)科的形成?原因，分析?學(xué)習(xí)狀態(tài)、?學(xué)習(xí)潛力、?投入時(shí)間等?情況。在?此基礎(chǔ)上根?據(jù)自己的實(shí)?際水平，正?確定位自己?的奮斗目標(biāo)?，制定清晰?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，并持之以?恒地督促自?己執(zhí)行落實(shí)?。送同學(xué)們?一句話“想?得好是聰明?，計(jì)劃得好?更聰明，做?得好是最聰?明又是最好?——拿破侖?”。高中?生的學(xué)習(xí)任?務(wù)是十分繁?重的，要出?色地完成各?種學(xué)習(xí)任務(wù)?，必需提高?學(xué)習(xí)效率。?高效學(xué)習(xí)的?根本不是搞?題海戰(zhàn)術(shù)，?而是提高自?己的學(xué)習(xí)能?力，包括自?學(xué)能力、閱?讀寫作能力?、書寫能力?、創(chuàng)設(shè)情景?能力、提出?研究課題能?力、假設(shè)猜?想能力、質(zhì)?疑___能?力、總結(jié)反?思能力等。?一個(gè)有較?強(qiáng)學(xué)習(xí)能力?的學(xué)生，如?果能在安排?各學(xué)科的學(xué)?習(xí)中做到主?次分明、詳?略得當(dāng)、循?序漸進(jìn)、螺?旋上升，他?的學(xué)習(xí)過程?一定是高效?的，他的學(xué)?習(xí)一定是愉?快的。每?個(gè)人的學(xué)習(xí)?都離不開老?師的指導(dǎo)和?同學(xué)的幫助?，一個(gè)成功?的學(xué)習(xí)者必?定是一個(gè)善?于借助老師?和同學(xué)力量?的人。老?師的點(diǎn)撥標(biāo)?準(zhǔn)、規(guī)范、?到位，盡管?語言表達(dá)上?缺乏時(shí)代氣?息。對(duì)老師?要施以“纏?”字決，沒?解決的問題?一定要纏到?徹底解決為?止，決不能?一知半解簡(jiǎn)?單的點(diǎn)點(diǎn)頭?微笑著把自?己給忽悠了?。在培優(yōu)補(bǔ)?缺這一學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，應(yīng)?主動(dòng)預(yù)約老?師，預(yù)先提?出輔導(dǎo)課題?。同學(xué)間?的互助學(xué)習(xí)?是不可缺少?的一個(gè)學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)，但仔?細(xì)研究學(xué)習(xí)?成功的同學(xué)?的學(xué)習(xí)秘訣?或許更重要?。要追上這?些同學(xué)，你?得挖掘出他?們的出色學(xué)?法為己所用?。要超越這?些同學(xué)，你?得奮勇拼搏?有所開拓創(chuàng)?新。同學(xué)?們。相信自?己是出色的?，這是__?_中學(xué)學(xué)子?的自信，這?是___中?學(xué)的實(shí)力源?泉。我的?演講完畢，?謝謝大家。?勤奮學(xué)習(xí)?演講稿篇三?親愛的的老?師，同學(xué)?們：大家?好。我是?來自___?（___）?班的___?，今天讓我?們來討論一?個(gè)問題。同?學(xué)們，你們?的學(xué)習(xí)方法?是什么。一?定有許多同?學(xué)一臉茫然?。也有同學(xué)?在想：我的?學(xué)習(xí)方法到?底是什么呢?。其是，要?想學(xué)習(xí)好，?方法很重要?。大家想一?想，人生就?像蓋樓房，?首先要大好?基礎(chǔ)，有了?扎實(shí)的基礎(chǔ)?，才能把樓?房建得更高?更漂亮。只?有在初中把?基礎(chǔ)打好，?你的路才會(huì)?更遠(yuǎn)，你未?來的方向才?會(huì)更清晰。?好的學(xué)習(xí)方?法才能保證?你的學(xué)習(xí)效?率。今天非?常榮幸能吧?把我的學(xué)習(xí)?方法介紹給?大家，希望?能給大家一?點(diǎn)幫助。?我總結(jié)了三?點(diǎn)。勤預(yù)習(xí)?、多思考、?會(huì)總結(jié)。這?三個(gè)高招在?哪一科都管?用。特別是?語文、英語?更要勤預(yù)習(xí)?，只有這樣?才能保證你?頭腦的清晰?度。在第二?天上新課時(shí)?便于更好的?吸收和思考?內(nèi)容的要點(diǎn)?。預(yù)習(xí)了后?，起碼你比?別人邁出的?更多，在別?人讀課文還?不通順時(shí)，?你卻掌握了?內(nèi)容要點(diǎn)。?想必同學(xué)們?對(duì)我這第一?個(gè)高招已經(jīng)?動(dòng)心了吧。?高招二就?是多思考。?孔子老先生?曾說過。學(xué)?而不思則罔?，思而不學(xué)?則殆。學(xué)習(xí)?了就要多思?考，這兩個(gè)?重要因素缺?一不可。在?數(shù)學(xué)方面，?思考更是至?關(guān)重要。數(shù)?學(xué)并不是死?記硬背的，?它需要思考?，需要你們?絞盡腦汁。?腦子轉(zhuǎn)多了?，所有的題?自然就迎刃?而解了。其?他科目也要?多思考，多?思考就能得?到更多新的?體會(huì)?？偠?言之，言而?總之，思想?是人精神的?支柱。最?后一招是我?的獨(dú)門秘訣?。會(huì)總結(jié)。?不管語文、?英語、數(shù)學(xué)?、歷史、科?學(xué)這五科都?需要總結(jié)。?在你每學(xué)完?一章節(jié)后就?要總結(jié)。只?有把許多重?點(diǎn)歸納在一?起才便于考?前復(fù)習(xí)?？?結(jié)