《比尾巴》教導(dǎo)設(shè)計

《比尾巴》教導(dǎo)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

文本解讀1．本文語言通俗易懂，以三問三答形式消失，讓我們仿佛看到兩個小朋友正在做猜謎嬉戲。因此，在朗讀時，可安排學(xué)生用多種形式對讀。

2．在朗讀指導(dǎo)中，要著重指導(dǎo)學(xué)生讀好問句?？上纫龑?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)句子中易錯的字，如“誰”，再提示學(xué)生讀好輕聲詞“尾巴”。

3．讓學(xué)生看圖讀（背）課文，加深對動物尾巴的熟悉，一邊讀一邊想象，或一邊讀一邊做動作，讀出活潑的語氣。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：

1.會寫“比”“長”兩個字，會認(rèn)“猴”“扁”“彎”“鴨”“最”“短”“傘”“公雞”“松鼠”“孔雀”等字詞；

2.流利地朗讀課文，并背誦課文。確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容的理據(jù)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)詳細(xì)環(huán)節(jié)一、小朋友們,想和教師一起做嬉戲嗎?現(xiàn)在我們一起做一個嬉戲叫做“我說你做”,現(xiàn)在聽清晰教師的口令:

摸摸你的眼睛摸摸你的鼻子摸摸你的嘴巴

摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴

二、剛剛小朋友們玩得很快樂，能告知教師剛剛你們?yōu)槭裁葱?？（我們沒有尾巴）。

我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴。而且今日森林王國了要進(jìn)展一場特別的競賽，同學(xué)們猜猜，小動物們要比什么呢？（出示“尾巴”卡片，生答：尾巴，師貼紙，師提示：請同學(xué)們留意，這個巴字是沒有聲調(diào)的。我們要讀的又輕又短，全班跟我讀，尾巴讀三遍，請拿起你的手跟我寫比字（書空），橫，豎提，撇，豎彎鉤。全班讀一讀課題，比尾巴）

三、現(xiàn)在這個競賽還缺裁判呢，同學(xué)們情愿給小動物們?nèi)プ霾门袉?？在參與競賽前，我們要做一個識字的訓(xùn)練，才能拿到競賽的門票呢！（課件出示生字。）

四、這些生字同學(xué)們都會讀了，也順當(dāng)拿到了門票。讓我們一起到森林里看一看吧！想知道都有哪些小動物參與競賽嗎？快聽李教師讀一讀課文吧，請同學(xué)們翻開語文書82頁。（師范讀，比動作）

五、同學(xué)們都聽得很仔細(xì)，現(xiàn)在請同學(xué)們自由地朗讀課文，找一找都有哪些小動物參與了競賽，在課文里圈起來，現(xiàn)在開頭。

六、讀完的同學(xué)舉手，都有哪些動物參與了競賽？（師貼小動物圖片）

都有六只小動物參與了競賽，你能把這六只小動物連起來說一句完整的話嗎？（兩位同學(xué)說）（全班一起說）

七、那究竟比尾巴大賽列出了哪些競賽工程呢？請同學(xué)們看看書，找一找

七、我們一起看看，請同學(xué)們認(rèn)真地觀看，每個句子后面有什么特殊的地方？師：我們發(fā)覺每個句子的后面都有一個像小耳朵的符號，這個叫做問號（生答），我們把這個帶有問號的句子叫做問句，我們讀問句的時候要在句末要把聲音向上揚，讀得才好聽。來聽聽李教師是怎么讀的，李教師讀一句，你們讀一句。（師帶讀、生站起、做動作）

八、誰來學(xué)著教師的樣子讀一讀？（表揚讀出問句的感情）兩生讀。

現(xiàn)在王教師想四個小組競賽，看誰讀得最好？

九、這些都是獅子大王給動物們列出的競賽工程，那究竟誰是冠軍呢？立刻讀一讀課文，找一找答案吧！請同學(xué)們立刻翻開書，齊讀課文。

十、同學(xué)們讀得真仔細(xì)，看來已經(jīng)把答案都找到了。誰來說一說，你知道哪個工程的答案。

（出示PPT）對，在尾巴長的方面上，猴子獲得冠軍。你還知道哪個問題的答案？

（出示PPT）還有嗎？

（出示松鼠）你們會讀這幾個字嗎？（出示卡片：長隨機(jī)展現(xiàn)在學(xué)生面前并讀一讀，貼黑板）（出示卡片：短隨機(jī)讀并齊讀。）（出示卡片：傘，隨機(jī)讀并齊讀）

十一、齊讀長、短、傘：長長長長長，短短短短短，傘傘傘傘傘。真棒。我們發(fā)覺長和短是一對。。。？？（反義詞）

十二、誰有方法記住這個長字？

十三、我們可以通過觀看字形來記住這個字，還可以通過組詞記住這個字。誰來給長字組詞？

十四、你們現(xiàn)在想跟李教師學(xué)寫這個長字嗎？一筆撇要寫在田字格的右上方，撇；二筆橫要橫在橫中線上，橫，微微地向上傾斜；三筆豎提要長，四筆捺要伸展。好，現(xiàn)在請同學(xué)們翻開語文書83頁，拿起你的筆，描紅一個長字，再寫一個長字。請同學(xué)們留意寫字姿態(tài)，眼睛離桌面一尺，胸口離桌面一拳，手指離筆尖一寸，（表揚學(xué)生）

（展現(xiàn)學(xué)生書寫的長字）好，123，坐端正。誰來夸一夸這個同學(xué)寫的長字？（兩名學(xué)生）

十五、我們一起來讀一讀這個小節(jié)（出示ppt，猴子的尾巴長、、、似乎一把傘）

十六、看到同學(xué)們學(xué)的那么仔細(xì)。李教師想問，誰的尾巴最好看？

最好看的是什么？生答：孔雀的尾巴最好看。（出示卡片：最，隨機(jī)學(xué)生讀，全班一起讀）最是什么意思？最的意思是誰都比不上，第一的意思。誰會用最字說一句話。

看來同學(xué)們都很會讀書，把答案都找到了。現(xiàn)在教師來問，你們來匯報競賽的結(jié)果，好嗎？

同學(xué)們都知道競賽結(jié)果了，可是獅子大王還不知道呢?，F(xiàn)在把競賽結(jié)果匯報給獅子大王吧。（男女互換角色讀）。

現(xiàn)在獅子大王要給動物們頒獎了，誰能會依據(jù)獎杯上的尾巴特點給動物們頒獎呢？

頒對了嗎？我們看一下能不能依據(jù)黑板上的板書來背下課文好嗎？比尾巴預(yù)備起。

把掌聲送給自己。

森林