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文檔簡介
《比尾巴》教導(dǎo)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計
文本解讀1.本文語言通俗易懂,以三問三答形式消失,讓我們仿佛看到兩個小朋友正在做猜謎嬉戲。因此,在朗讀時,可安排學(xué)生用多種形式對讀。
2.在朗讀指導(dǎo)中,要著重指導(dǎo)學(xué)生讀好問句??上纫龑?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)句子中易錯的字,如“誰”,再提示學(xué)生讀好輕聲詞“尾巴”。
3.讓學(xué)生看圖讀(背)課文,加深對動物尾巴的熟悉,一邊讀一邊想象,或一邊讀一邊做動作,讀出活潑的語氣。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):
1.會寫“比”“長”兩個字,會認(rèn)“猴”“扁”“彎”“鴨”“最”“短”“傘”“公雞”“松鼠”“孔雀”等字詞;
2.流利地朗讀課文,并背誦課文。確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容的理據(jù)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)詳細(xì)環(huán)節(jié)一、小朋友們,想和教師一起做嬉戲嗎?現(xiàn)在我們一起做一個嬉戲叫做“我說你做”,現(xiàn)在聽清晰教師的口令:
摸摸你的眼睛摸摸你的鼻子摸摸你的嘴巴
摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴
二、剛剛小朋友們玩得很快樂,能告知教師剛剛你們?yōu)槭裁葱??(我們沒有尾巴)。
我們沒有尾巴,可是有一群小動物,它們有尾巴。而且今日森林王國了要進(jìn)展一場特別的競賽,同學(xué)們猜猜,小動物們要比什么呢?(出示“尾巴”卡片,生答:尾巴,師貼紙,師提示:請同學(xué)們留意,這個巴字是沒有聲調(diào)的。我們要讀的又輕又短,全班跟我讀,尾巴讀三遍,請拿起你的手跟我寫比字(書空),橫,豎提,撇,豎彎鉤。全班讀一讀課題,比尾巴)
三、現(xiàn)在這個競賽還缺裁判呢,同學(xué)們情愿給小動物們?nèi)プ霾门袉??在參與競賽前,我們要做一個識字的訓(xùn)練,才能拿到競賽的門票呢!(課件出示生字。)
四、這些生字同學(xué)們都會讀了,也順當(dāng)拿到了門票。讓我們一起到森林里看一看吧!想知道都有哪些小動物參與競賽嗎?快聽李教師讀一讀課文吧,請同學(xué)們翻開語文書82頁。(師范讀,比動作)
五、同學(xué)們都聽得很仔細(xì),現(xiàn)在請同學(xué)們自由地朗讀課文,找一找都有哪些小動物參與了競賽,在課文里圈起來,現(xiàn)在開頭。
六、讀完的同學(xué)舉手,都有哪些動物參與了競賽?(師貼小動物圖片)
都有六只小動物參與了競賽,你能把這六只小動物連起來說一句完整的話嗎?(兩位同學(xué)說)(全班一起說)
七、那究竟比尾巴大賽列出了哪些競賽工程呢?請同學(xué)們看看書,找一找
七、我們一起看看,請同學(xué)們認(rèn)真地觀看,每個句子后面有什么特殊的地方?師:我們發(fā)覺每個句子的后面都有一個像小耳朵的符號,這個叫做問號(生答),我們把這個帶有問號的句子叫做問句,我們讀問句的時候要在句末要把聲音向上揚,讀得才好聽。來聽聽李教師是怎么讀的,李教師讀一句,你們讀一句。(師帶讀、生站起、做動作)
八、誰來學(xué)著教師的樣子讀一讀?(表揚讀出問句的感情)兩生讀。
現(xiàn)在王教師想四個小組競賽,看誰讀得最好?
九、這些都是獅子大王給動物們列出的競賽工程,那究竟誰是冠軍呢?立刻讀一讀課文,找一找答案吧!請同學(xué)們立刻翻開書,齊讀課文。
十、同學(xué)們讀得真仔細(xì),看來已經(jīng)把答案都找到了。誰來說一說,你知道哪個工程的答案。
(出示PPT)對,在尾巴長的方面上,猴子獲得冠軍。你還知道哪個問題的答案?
(出示PPT)還有嗎?
(出示松鼠)你們會讀這幾個字嗎?(出示卡片:長隨機(jī)展現(xiàn)在學(xué)生面前并讀一讀,貼黑板)(出示卡片:短隨機(jī)讀并齊讀。)(出示卡片:傘,隨機(jī)讀并齊讀)
十一、齊讀長、短、傘:長長長長長,短短短短短,傘傘傘傘傘。真棒。我們發(fā)覺長和短是一對。。。??(反義詞)
十二、誰有方法記住這個長字?
十三、我們可以通過觀看字形來記住這個字,還可以通過組詞記住這個字。誰來給長字組詞?
十四、你們現(xiàn)在想跟李教師學(xué)寫這個長字嗎?一筆撇要寫在田字格的右上方,撇;二筆橫要橫在橫中線上,橫,微微地向上傾斜;三筆豎提要長,四筆捺要伸展。好,現(xiàn)在請同學(xué)們翻開語文書83頁,拿起你的筆,描紅一個長字,再寫一個長字。請同學(xué)們留意寫字姿態(tài),眼睛離桌面一尺,胸口離桌面一拳,手指離筆尖一寸,(表揚學(xué)生)
(展現(xiàn)學(xué)生書寫的長字)好,123,坐端正。誰來夸一夸這個同學(xué)寫的長字?(兩名學(xué)生)
十五、我們一起來讀一讀這個小節(jié)(出示ppt,猴子的尾巴長、、、似乎一把傘)
十六、看到同學(xué)們學(xué)的那么仔細(xì)。李教師想問,誰的尾巴最好看?
最好看的是什么?生答:孔雀的尾巴最好看。(出示卡片:最,隨機(jī)學(xué)生讀,全班一起讀)最是什么意思?最的意思是誰都比不上,第一的意思。誰會用最字說一句話。
看來同學(xué)們都很會讀書,把答案都找到了。現(xiàn)在教師來問,你們來匯報競賽的結(jié)果,好嗎?
同學(xué)們都知道競賽結(jié)果了,可是獅子大王還不知道呢?,F(xiàn)在把競賽結(jié)果匯報給獅子大王吧。(男女互換角色讀)。
現(xiàn)在獅子大王要給動物們頒獎了,誰能會依據(jù)獎杯上的尾巴特點給動物們頒獎呢?
頒對了嗎?我們看一下能不能依據(jù)黑板上的板書來背下課文好嗎?比尾巴預(yù)備起。
把掌聲送給自己。
森林
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