2022-2023學(xué)年浙江省寧波市第四中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物

浙江省寧波市第四中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物

說明：1．本卷滿分100分，考試時間90分鐘。2．本卷答題時不得使用計算器，不得使用修正液、修正帶。3．答題時將答案均填在答卷相應(yīng)題號的位置，不按要求答題無效。一、選擇題（每小題只有一個正確答案．每題2分，共50分）美麗的東錢湖是寧波的后花園，湖中生活著各種動植物如蘆葦、水草、浮游藻類植物、各種魚蝦等。這些生物與空氣、土壤、陽光等共同構(gòu)成瑰麗的生命畫卷?；卮?～5小題1.湖中蘆葦其根的通氣組織發(fā)達，根細胞可以長期生活在水中吸收淤泥中的無機養(yǎng)分；它的葉肉細胞可進行光合作用制造有機養(yǎng)料等，這些生命活動說明A.細胞是生物體基本結(jié)構(gòu)單位B.細胞是生命活動的基本單位C.細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)D.細胞的結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性2.若東錢湖附近的居民排放大量含N、P的生活污水至湖中，從而促進藻類植物及藍細胞大量繁殖，易導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象出現(xiàn)，據(jù)此分析錯誤的是A.氮、磷無機鹽對植物的生命活動有重要作用B.氮、磷元素是組成蛋白質(zhì)的元素，通過蛋白質(zhì)影響生物的生命活動C.綠藻植物與藍細胞的主要區(qū)別是有無細胞核D．藍細菌無葉綠體，但仍可通過光合色素進行光合作用3.湖中蘆葦、水草與魚蝦等生物的結(jié)構(gòu)單位都是細胞，但它們的細胞具有多樣性和統(tǒng)一性，對其細胞的統(tǒng)一性含義，你認為正確的是A.水草與魚蝦的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都是相同的B.水草與魚蝦的細胞結(jié)構(gòu)都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核C.水草與魚蝦的細胞形態(tài)都相同D.水草與魚蝦的細胞功能都相同4.湖中含有大量的N、P等無機物，水中的藍細菌如發(fā)菜易大量繁殖，你認為發(fā)菜中吸收水體中最少的物質(zhì)是A.MgB.NC.FeD.P5.水體中的發(fā)菜（藍細菌）與魚蝦等動物在細胞結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是A.有無細胞壁B.有無細胞核C.有無染色體D.有無核糖體人體的健康離不開飲食安全，如過度使用農(nóng)藥后的農(nóng)產(chǎn)品、假冒的奶粉、變質(zhì)的食物、過量的飲食、偏食等都會影響人體的健康，科學(xué)合理的飲食是長壽的基礎(chǔ)之一。分析并回答6～10小題6.米飯、炒痩肉片、紅燒肥肉、麻婆豆腐、涼拌黃瓜，當質(zhì)量相同時，哪種食物所含能量最高？A、米飯B、紅燒肥肉C、麻婆豆腐D、涼拌黃瓜7.有人說“不吃甜食就不會發(fā)胖”；也有人說“吃魚眼能明目，喝虎骨酒可以壯筋骨”。對此分析你認為下列比較正確的說法是A.甜食都是糖類物質(zhì)，糖類過多會轉(zhuǎn)化成脂肪，所以不吃甜食就不會胖B.吃甜食也不一定就胖，只要合理膳食就不會變胖C.吃虎骨酒可以壯筋骨是不合理的，因為虎骨中的化合物不能被人體直接吸收D.吃魚眼能明目，是因為它們含有能使眼睛明亮的特殊蛋白質(zhì)存在8.市場上有假冒奶粉及使用農(nóng)藥后的青菜引起的中毒現(xiàn)象等，都需要人類正確檢測及科學(xué)處理，你認為不科學(xué)的處理方式是A.采樣奶粉，用碘液檢測觀察是否變藍色，若變藍，則是假冒奶粉B.農(nóng)藥引起的重金屬中毒，若及時飲用牛奶，利用蛋白質(zhì)變性原理，可緩解中毒進程C.檢測奶粉中是否有脂肪，可用蘇丹Ⅲ試劑鑒定D.鑒定奶粉中是否有大量蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑水浴加熱后觀察溶液是否出現(xiàn)深紫色9.過夜的熟食、偏食(只吃幾種自已喜愛的食物，不喜歡的食物種類就不吃)等都可能引起人類的疾病，對此分析下列說法正確的是A.過夜的熟食可能因細菌大量繁殖，產(chǎn)生的毒素，危害人體健康B.過夜食物因再次加熱微生物被殺死了，故不會引起人體產(chǎn)生疾病C.偏食主要是由于糖類、脂肪大量不足引起人體產(chǎn)生疾病D.食物中營養(yǎng)成分及含量不同，但各種化合物種類是相同的，所以偏食不會引起人類疾病10.有些同學(xué)認為飲食沒必要太在意，想吃啥就吃啥，吃羊肉又不會長羊肉。從生物科學(xué)角度分析，以下分析觀點不當?shù)氖茿．食物中的蛋白質(zhì)可因加熱變性后，失去生物活性，故蛋白質(zhì)不會引發(fā)安全問題B.食物中的核酸可因人體消化酶水解成核苷酸，進一步水解成磷酸、五碳糖、含氮堿基等被人體吸收，而不會改變?nèi)梭w細胞的遺傳物質(zhì)C.食物中各種化合物攝入量與消耗量必須達到動態(tài)平衡才不會引發(fā)疾病，因而需要合理膳食D.食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等能源物質(zhì)，不存在中毒問題，所以飲食通常是安全的細胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，細胞不僅有邊界細胞膜，還有代謝中心、控制中心等，細胞的一系列復(fù)雜代謝活動同時進行，既有分工又有合作，且這些代謝活動幾乎都離不開酶和能量。閱讀分析并回答11～18小題11.多細胞生物中各個細胞并不是孤立存在的，細胞間能依靠細胞膜進行信息交流，同時細胞膜上有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，對此分析不正確的是A.高等植物的細胞之間存在胞間連絲，相鄰細胞的細胞膜彼此相連，攜帶信息的物質(zhì)可以通過該“通道”進入另一細胞B.有些細胞膜上攜帶著用于信息傳遞的信號分子，例如精子和卵細胞間的相互識別需要依靠細胞膜上的蛋白質(zhì)C．內(nèi)分泌細胞分泌的激素（如胰島素），隨血液到達全身各處，與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞D.依據(jù)細胞膜流動鑲嵌模型可知，細胞間信息交流的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是磷脂雙分子層12.細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞的代謝中心，各細胞器之間有分工與合作，例如胰島素的合成與分泌過程，如圖所示，分析不正確的是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜連接，向外與細胞膜連接，廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點B.參與胰島素的合成和分泌的細胞器有④核糖體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③高爾基體、⑦線粒體C.本實驗科學(xué)家用放射性同位素15N標記亮氨酸來追蹤胰島素的合成與分泌過程D.胰島素的合成與分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜面積的變化分別是減少、基本不變、增加13.細胞器的種類及數(shù)量的多少與其功能相關(guān)，關(guān)于各種不同細胞的細胞器的觀點正確解讀的是A.汗腺細胞可分泌大量的汗液，因而細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體特別發(fā)達B.神經(jīng)細胞相對心肌細胞，其細胞內(nèi)的線粒體數(shù)量特別多C.溶酶體可合成大量水解酶，催化多糖、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、DNA和RNA等物質(zhì)的降解D.植物液泡中的色素使某些植物的花、葉、果實呈現(xiàn)不同的顏色。14.英國科學(xué)家從人的皮膚細胞中提取出細胞核，植入剔除了細胞核的牛卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來看，這種混合胚胎中有99.9％的遺傳物質(zhì)來自人，只有0.1％來自牛。你認為這0.1％的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細胞的（）A．細胞核B．線粒體C．葉綠體D．核糖體15.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，是遺傳物質(zhì)DNA主要分布場所，不論真核細胞還是原核細胞都是如此，只是真核細胞核有復(fù)雜的附屬結(jié)構(gòu)保護核物質(zhì)及其代謝活動。下圖分析觀點錯誤的是A．圖中1和5的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密B．圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可以實現(xiàn)信息交流C．若該細胞核內(nèi)的4被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行D．圖中3控制細胞生命活動，因而細胞核是細胞代謝的主要場所16.科學(xué)家實驗探究方案如下：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎。本實驗分析不科學(xué)的是A．實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關(guān)17.細胞代謝活動幾乎都離不開酶，將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會A．提高淀粉酶活性B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)C．防止玉米粒霉爛變味D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶18.植物細胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞作用，具體過程是：當物質(zhì)吸附在細胞膜上受體時，細胞膜內(nèi)陷，形成小囊泡，囊泡地移動過程中在細胞內(nèi)溶解消失，把物質(zhì)留在細胞內(nèi)，或囊泡一直移動將物質(zhì)交給液泡。對此分析解釋正確的是A．體現(xiàn)了細胞膜的功能特性即選擇透過性B．這個過程不需要消耗能量，依靠識別來完成C．囊泡形成體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點D．胞吞是植物細胞膜攝取養(yǎng)分的主要方式科學(xué)發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)，科學(xué)實驗同樣需要科學(xué)思維與正確的科學(xué)方法，生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，針對實驗原理、方法、方案、結(jié)果及分析過程，回答第19～25小題19.使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括：①調(diào)節(jié)細準焦螺旋②轉(zhuǎn)換高倍鏡③把分裂中的細胞移至視野中央④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察正確的操作順序是A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④③②①20.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示，對此實驗分析不當?shù)氖茿.實驗中總糖含量變化是下降，蛋白質(zhì)含量的變化是上升，由此可推測糖類可轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì)。B.蛋白質(zhì)含量變化的測定可依據(jù)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)的顏色深淺來判斷C.可溶性糖的測定必需使用現(xiàn)配現(xiàn)用的斐林試劑進行鑒定D.本實驗的溫度、光、微生物等環(huán)境條件均為無關(guān)變量，對實驗的影響不大21.科學(xué)實驗離不開科學(xué)方法，針對新教材中涉及到的相關(guān)實驗與方法表述中，不正確的是A.科學(xué)家使用同位素標記法，研究胰腺腺泡細胞分泌蛋白的過程B.科學(xué)家分離各種細胞器的方法是用差速離心方法C.探究蠑螈與變形蟲細胞核的功能中，運用了嫁接法和核移植方法D.植物細胞吸水和失水實驗中，科學(xué)家采用了引流法使細胞浸潤在蔗糖溶液中22.用高倍鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動實驗，分析不妥的是A.選擇苔蘚或黑藻葉片是因為他們的葉片較薄，有些部位的細胞是單層的，可以直接放在顯微鏡下觀察B.用菠菜等其他材料，撕取的表皮上一定要帶些葉肉細胞，因為葉表皮細胞沒有葉綠體C.臨時裝片要保持有水的狀態(tài)，否則會影響細胞的活性D.若顯微鏡觀察到細胞質(zhì)逆時針環(huán)流，則真實的細胞質(zhì)環(huán)流是順時針23.“人造細胞”是用羊皮紙或火棉膠等半透性膜材料做成的一個密閉的囊，囊里面裝了等量的不同濃度的蔗糖溶液。假設(shè)有三個這樣的“人造細胞”，分別用A、B、C表示，它們的蔗糖溶液濃度分別是10%、20%和30%。其中A、B的外面套一金屬網(wǎng)籠，C的外面沒有套金屬網(wǎng)籠，如下圖。把三個“人造細胞”同時放在蔗糖溶液的濃度為15%的玻璃槽中，經(jīng)過一段時間后，三個“細胞”的變化分別是A．A變大，B稍微變小，C不變 B．A變小，B稍微變大，C不變C．A變小，B稍微變大，C變大 D．A變大，B稍微變小，C變大24.某同學(xué)到超市購買加酶洗衣粉時，觀察到包裝袋上印有如下說明：成分：蛋白酶、清潔劑。用法：洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內(nèi)一段時間，使用溫水效果最佳；切勿用60℃以上的水。注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料；用后須徹底清洗雙手。運用所學(xué)生物知識，分析其中道理，相關(guān)觀點不正確的是A.加酶洗衣粉的洗滌原理是利用了酶的專一性、高效性、溫和性B.60℃以上的水易導(dǎo)致蛋白酶變性失活，從而降低了洗滌效果C.絲質(zhì)及羊毛衣料含有豐富的蛋白質(zhì)成分，易被蛋白酶水解，從而破壞了衣料D.此加酶洗衣粉可以用手洗滌，對手沒有任何傷害，只需用后清洗雙手即可25.研究酶的特性，進行了實驗，基本過程如下表所示：據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是A．實驗的可變因素是催化劑的種類B．可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標C．該實驗?zāi)苷f明酶的作用具有高效性D．不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗二、非選擇題（每空2分，共50分）26.（16分）為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉（1）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入__________試劑，比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有__________（填序號）。①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡（2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽粒縱切，滴加__________，進行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________。（3）為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計了如下實驗；在1~4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖所示），40℃溫育30min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。請繼續(xù)以下分析：①設(shè)置試管1作為對照，其主要目的是_________。②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。③預(yù)測試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是__________。27.（10分）如圖是培育的長春冬小麥（品種“吉株”）在不同時期的含水量、自由水量、結(jié)合水量和呼吸速率隨時間的變化情況。（1）在9～12月間，隨著氣溫不斷下降，結(jié)合水的含量相對。由于結(jié)合水與親水性物質(zhì)結(jié)合而不易結(jié)冰，所以有利于增強冬小麥的抗逆性。（2）大約從10月9日開始，冬小麥的呼吸，植物細胞消耗的糖分少，有利于糖分積累，這樣就提高了濃度，使冰點下降。（3）在9～12月間，自由水與結(jié)合水的比值不斷，新陳代謝不斷。28.（12分）一種金屬離子能夠通過質(zhì)膜進入細胞內(nèi)部。將活細胞放入不同濃度的含該金屬離子的溶液中，1h后，測量細胞內(nèi)該金屬離子的濃度，得到下圖的曲線：分析圖中曲線的變化，回答以下問題：（1）該金屬離子通過質(zhì)膜的方式是，判斷的依據(jù)是。（2）從A點開始，細胞內(nèi)該金屬離子的濃度不再增加，原因是質(zhì)膜上運輸該金屬離子載體，此時細胞內(nèi)外該金屬離子的濃度之比是。（3）研究發(fā)現(xiàn)，除了該金屬離子的運輸方式外，生物還存在多種其他物質(zhì)運輸方式。如圖所示圖中運輸方式的特點是。⑷人體吸收下列物質(zhì)時，加入呼吸抑制劑后運輸速率不會發(fā)生變化的是（）A.鈣離子B.核苷酸C.氨基酸D.酒精29.（12分）為探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用，材料用具如下：質(zhì)量分數(shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液、質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液、現(xiàn)配的斐林試劑、熱水等。實驗結(jié)果記錄如下淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用記錄表試管編號1號2號實驗變量2mL淀粉溶液2mL蔗糖溶液是否產(chǎn)生磚紅色沉淀（因變量觀測指標）出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀回答下列問題⑴本實驗原理是淀粉和蔗糖為非還原性糖，淀粉酶可催化水解