2022年高三政治教學(xué)總結(jié)4篇

2022年高三政治教學(xué)總結(jié)三教結(jié)篇1一、指導(dǎo)思認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中的政治所學(xué)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。二、工作重：1認(rèn)真研究20__新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷課程標(biāo)準(zhǔn)握高考知識考查范圍高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測高考動態(tài)。2做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(其是主干知識知識絡(luò)的構(gòu)建一輪到位挖掘考點(diǎn)知識的內(nèi)在聯(lián)系適當(dāng)進(jìn)行知識的延伸與遷移關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活、時政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭每節(jié)課有練習(xí)目標(biāo)生的練習(xí)每兩天詳細(xì)批閱一次以達(dá)到激活考點(diǎn)知識形成能力的目的課堂上精講留有時間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。

3在一輪復(fù)習(xí)備考過程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力逐一對照與落實(shí)到位。三、學(xué)情分班上共36學(xué)生，男生偏少，個別突出生不多。學(xué)習(xí)成績比較好的有孫洪洋，馬強(qiáng)，母圣東，黃重。，孫洪洋是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生但班上成績兩極分化比較嚴(yán)重后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。四、復(fù)習(xí)目與要求第一輪復(fù)習(xí)的目的是使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識構(gòu)建完整的知識絡(luò)各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和提升在復(fù)習(xí)的過程中，要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：1狠抓基礎(chǔ)第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的量和初步運(yùn)用教材知識分析解決實(shí)際問題的基本能力從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的知識解決未知問題我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識所占的比重有多少能力分?jǐn)?shù)有多少但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識再有能力也只能是望題興嘆“巧婦難為無米之炊”，這是人所皆知的

至理名言。因此，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住主干知識，同時要讓知識形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，應(yīng)對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點(diǎn)提供了線索外周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)先用較短的時間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始，對知識的掌握會越來越牢固。2注重整合復(fù)習(xí)中要把各知識點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來清各知識點(diǎn)的前因后果及知識點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)達(dá)到融會貫通觸類旁通。否則，即使知識點(diǎn)背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)沒有連成線還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學(xué)常識部分的復(fù)習(xí)，必須根據(jù)各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理形成完整的知識框架從唯物論證法識論和價值觀四個方面來把握于每個知識點(diǎn)，學(xué)生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么(做，做到全面、準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的知識體系。3突出能力

一直以來，很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會教材上的黑體字就行近些年的高考題可以看出在試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情此在第一輪復(fù)習(xí)時就應(yīng)該突出對基本能力的培養(yǎng)主要是思維能力和表達(dá)能力這兩種能力都建立在對知識全面透徹掌握的基礎(chǔ)上思維能力的培養(yǎng)，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問。因此在復(fù)習(xí)課和評講課時定要引導(dǎo)學(xué)生審題合學(xué)生的答案有針對性評講。4關(guān)注時政政治是一門與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科，在第一輪復(fù)習(xí)中，以當(dāng)年時政為導(dǎo)航，知識性、時政性融會貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求如果在高一二的教學(xué)中難免有拘泥教材灌輸知識的傾向，高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點(diǎn)上理解高考的意圖體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則的放矢時第一輪復(fù)習(xí)之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力生都不了解也不具備必須在高三短短幾個月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際關(guān)注的時政熱點(diǎn)并有意識地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求，最終取得理想成績。五、具體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

第一周9.11《經(jīng)濟(jì)生活》檢測生活在人民當(dāng)家作主的國家復(fù)習(xí)的過程中主要以基礎(chǔ)知識為主以學(xué)案為載體以步步高資料為輔。進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要以課題為主每一課用兩個課時進(jìn)行復(fù)習(xí)一個單元復(fù)習(xí)完了后立即進(jìn)行單元檢測每一本書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書的測試。為第二輪復(fù)習(xí)和今后的插漏補(bǔ)缺提供依據(jù)。第二周9.8、我國政府是人民的政府2我國公民的政治參與3、單元檢測第三周9.151我們的政府是人民的政府2、我國政府受人民監(jiān)督3單元檢測第四周9.191我國的人民代表大會制度2、我國的政黨制度3、我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策第五周9.261走進(jìn)國際社會維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展3、單元檢測4、《政與生活》檢測第六周10.10—10.151化與社會2化對人的影響3單元檢測第七周10.171、文化的多樣性與文化傳播2、文化的繼承與文化發(fā)展3文化創(chuàng)新

第八周10.241、單元檢測2、我們的中華文化我們的民族精神第九周10.311、單元檢2、走進(jìn)文化生活3、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮第十周11.7、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)2、單元檢測3《文化與生活》檢測第十一周11.141、美好生活的向?qū)?、百舸爭流的思想3、代精神的精華第十二周11.211元檢測究世界的本質(zhì)3把握思維的奧妙第十三周11.281求索真理的歷2單元檢測3、唯物辯證法的聯(lián)系觀第十四周12.5、唯物辯證法的發(fā)展觀2、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心3創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步第十五周12.121、單元檢測2、尋覓社會真諦3、實(shí)現(xiàn)人生價值作業(yè)主要以默寫、學(xué)案、步步高課時規(guī)范訓(xùn)練為主。第十六周12.191、檢測2、《哲學(xué)與生活》檢測

第十七周12.261、基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（經(jīng)濟(jì)與生活）第十八周1.21基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練（政治與生活）第十九周1.91、基礎(chǔ)知強(qiáng)化訓(xùn)練（文化與生活）三教結(jié)篇2忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文20班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧這一學(xué)期以來我主要做了以下幾個方面的工作：一搞好第一復(fù)習(xí)，在因材施夯實(shí)基，注實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20、21、22班學(xué)情情況早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，20為平行班，21、22班是普尖班。為了提高復(fù)習(xí)效率保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)

和能力要求一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納合的同時，隨時加強(qiáng)文科綜合知識的相關(guān)連接養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。二、分利用課外導(dǎo)督促學(xué)及時準(zhǔn)確牢地掌握好礎(chǔ)知識針不同學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)個體學(xué)生的體的學(xué)習(xí)法和答題思路指導(dǎo)。學(xué)的根本目的是傳承知識創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)生基礎(chǔ)薄弱根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此我在課外輔導(dǎo)時間特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;特殊性的問題，要及時針對個性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)并舉出相關(guān)的題型幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。三、加強(qiáng)交，及時總結(jié)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不修正教學(xué)法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)源共享共提升教學(xué)質(zhì)現(xiàn)高考目最大化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo)學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整

體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題共同探求解決問題的有效方法及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時，我們還注重加強(qiáng)與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識有機(jī)地連接把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步前三治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。四、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問題互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足;到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一致。

反思我的高三政治教學(xué)還有很多不足工作還有不到位的地方取得的成績有限為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭取更好的成績。三教結(jié)篇3高考已經(jīng)塵埃落定視高考政治試卷系我組教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)對本期高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)望能對于改進(jìn)教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。一在三教學(xué)中我主要圍繞下七個方面行了教學(xué)踐：1事先制訂合的階段性復(fù)計(jì)劃俗話說不打無準(zhǔn)備之仗高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

2發(fā)揮備課組合力工作我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求在此指導(dǎo)下我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的意見，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。3夯實(shí)基礎(chǔ)，建知識絡(luò)。夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材掌握教材的主干知識掌握教材中的關(guān)鍵字句正確理解基本概念基本原理構(gòu)建知識絡(luò)就是要在把握每一個知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上一步把握知識點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為排雷式掃描復(fù)習(xí)。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。4圍繞考綱，究考綱，提教學(xué)的針對，避免教的盲目性。

教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容考綱內(nèi)容不等于全考政治考綱年年有變細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年常考的必考點(diǎn)。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論三大產(chǎn)業(yè)財政稅收社會保障制度市場交易原則、經(jīng)濟(jì)全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等學(xué)中人與自然的關(guān)系質(zhì)與意識的辯證關(guān)系系與發(fā)展立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性辯證法與形而上學(xué)的對立具體問題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、理想與現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐與認(rèn)識、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系生觀與價值觀等;政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、一國兩制、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。還要研究考綱新增內(nèi)容般來說增的考點(diǎn)都一定要考。5關(guān)注熱點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題與學(xué)科知識的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重為時

政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的顯性聯(lián)系要善于挖掘時政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)的隱性聯(lián)系深人思考可以從哪些角度哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問題，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無患。但要說明的是熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時一定要把握好度。6強(qiáng)化對基本能的訓(xùn)練和面提高解題能力，針學(xué)生的弱點(diǎn)給個性化的指。在二輪復(fù)習(xí)過程中給定的熱點(diǎn)素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究積極探索命題的切人點(diǎn)對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料要思考這些材料與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口;要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn);要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)各個同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練漏補(bǔ)缺之外有識的對同學(xué)進(jìn)行個性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

7加強(qiáng)時時反思與階段反思。在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好學(xué)與思的關(guān)系通過針對性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析不斷地進(jìn)行反思入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，常常要反問自己，有沒有比這更好的答案沒有離題?沒有答到點(diǎn)子(關(guān)鍵上?二、存在的足1夯實(shí)基礎(chǔ)的法稍有欠缺上屆高三的時候采取的是課前小考的形式是考上節(jié)課復(fù)習(xí)過的教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容過這樣的方法大多數(shù)的學(xué)生對教材知識的掌握情況都有所好轉(zhuǎn)這屆高三一輪復(fù)習(xí)中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現(xiàn)，效果并不好，學(xué)生的靈氣沒有了，相反把學(xué)生記死了。這屆學(xué)生比較聰明，訓(xùn)練他們的層次水平不能太低就是說應(yīng)該通過習(xí)題的形式來督促檢查他們，這種想法在后期的復(fù)習(xí)過程中也得到了驗(yàn)證。我想，如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學(xué)情，那么他們的基礎(chǔ)知識會掌握得更扎實(shí)，更靈活。2對學(xué)生缺少、壓、跟的度

教師的很多想法是好的是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果因就在于有貫徹卻沒有落實(shí)如學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了太極，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重最終也制約了班級整體成績的提高。總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展后我們教研組的全體成員還要群策群力，團(tuán)結(jié)合作，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績，做學(xué)生的良師益友。三教結(jié)篇4一、基本情況:本人本期擔(dān)任高三（（16）班政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，有針對性的上課和布置、批改、講評作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作認(rèn)真研究高考考綱和高考試題探索高考動向做到了每次考試有試卷分析與講評學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)與體會:

1事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃俗話說不打無準(zhǔn)備之仗高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。2發(fā)揮備課組的合力工作我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求在此指導(dǎo)下我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的意見，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。3夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識絡(luò)。夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材掌握教材的主干知識掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建知識

絡(luò)就是要在把握每一個知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上一步把握知識點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí)。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。4圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容考綱內(nèi)容不等于全考政治考綱年年有變細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c(diǎn)。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、經(jīng)濟(jì)全球化世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性辯證法與形而上學(xué)的對立具體問題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、量變與質(zhì)變、實(shí)踐與認(rèn)識、人生觀與價值觀等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一我國的政黨制度我國的民族與宗教全南中學(xué)高三政治劉卿政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指

掌滾瓜爛熟并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點(diǎn)都一定要考。5關(guān)注熱點(diǎn)在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，關(guān)