《女大學(xué)生就業(yè)問題研究8000字（論文）》

女大學(xué)生就業(yè)歧視的影響因素分析及對策研究【摘要】就業(yè)是人們生存和社會進步的基本現(xiàn)當下我國就業(yè)形勢嚴峻，并且普遍存在嚴重的性別歧視。這種性別歧視特指對女性的就業(yè)歧視，在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中女大學(xué)生屢遭就業(yè)歧視、弱勢地位明顯，整體就業(yè)的形勢不容樂觀。針對女大學(xué)生就業(yè)中存在的性別歧視現(xiàn)象,從就業(yè)形勢、社會觀念、法律保障、教育模式、女大學(xué)生等方面分析了女大學(xué)生就業(yè)的原因,并提出了相應(yīng)的解決方案,以緩解女大學(xué)生的就業(yè)困境。研究結(jié)論表明，傳統(tǒng)社會性別意識必然造成就業(yè)歧視，從而造成女大學(xué)生就業(yè)中遭遇不平等對待。社會性別意識的進步及對性別差別對待現(xiàn)象的有效制約是減少就業(yè)不平等現(xiàn)象的重要因素?！娟P(guān)鍵詞】社會性別；女大學(xué)生；就業(yè)歧視；就業(yè)不平等1問題的提出1.1研究背景社會性別，美國人類學(xué)家蓋爾·盧賓最早提出的，主要是指自身所在的生存環(huán)境對其性別的認定，包括家人、朋友、周圍群體、社會機構(gòu)和法律機關(guān)的認定等，即gender，是指一個群體所認同的作為正常的男性或女性應(yīng)有的物理上的、行為上的和性格上的特征，是社會基于生理性別的差異。社會性別屬于后天文化的一種建構(gòu)，人們在出生后會通過社會交往學(xué)習(xí)成為一個男性或女性，這是家庭、學(xué)校和社會長期教育和影響的結(jié)果呂紅平.社會性別與人口發(fā)展［M］.北京：中國人口出版社，2005.。呂紅平.社會性別與人口發(fā)展［M］.北京：中國人口出版社，2005.這種建構(gòu)思想因為為人們所普遍接受，成為了女大學(xué)生求職弱點。從上世紀90年代末高效擴大招生以來，女大學(xué)生的社會需求與就業(yè)情況漸生頡頏。盡管作為我國的基本國策，男女平等已實施了20多年，但女大學(xué)生就業(yè)機會、工作待遇及發(fā)展前景上都仍與男生有一定差距馬一,鄧穎婷.社會性別學(xué)視角下女大學(xué)生就業(yè)性別歧視分析與解決對策[J].廣東第二師范學(xué)院學(xué)報,2015,35(06):37-41.。全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部主持的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》顯示，56.3%的被訪女大學(xué)生為應(yīng)對就業(yè)難問題，均降低了自己的就業(yè)標準馬一,鄧穎婷.社會性別學(xué)視角下女大學(xué)生就業(yè)性別歧視分析與解決對策[J].廣東第二師范學(xué)院學(xué)報,2015,35(06):37-41.全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部華坤女性調(diào)查中心.女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造狀況調(diào)查報告[J].中國婦運，2011，（2）1.2研究意義理論意義在閱讀大量國內(nèi)外專家文獻研究的基礎(chǔ)上，本文對女大學(xué)生就業(yè)歧視形成的原因、表現(xiàn)以及解決方法等展開了論述，對女大學(xué)生的就業(yè)性別歧視問題深入分析，對理論研究資料進行一定的補充。現(xiàn)實意義一直以來，我國就業(yè)政策對女大學(xué)生就業(yè)問題缺乏重視，政策上性別意識模糊致使我國男女大學(xué)生的就業(yè)公平問題已形成固化結(jié)構(gòu)，相應(yīng)地造成男女大學(xué)生在擇業(yè)機會、薪酬福利、個人發(fā)展等各個方面的平等缺失。思考并嘗試解決女大學(xué)生的就業(yè)歧視問題，有多方面現(xiàn)實意義。第一，就業(yè)歧視問題不符合我國“和諧社會”的發(fā)展，一部分知識女性未能公平地就業(yè)，既是對人才的浪費，也對社會穩(wěn)定埋下隱患；任何一個社會，忽視女性重要性的發(fā)展都不是高層次的發(fā)展。就這個意義來講，破解女大學(xué)生就業(yè)歧視難題，是解放女性生產(chǎn)力、促進社會發(fā)展的重要途徑。第二，女性勞動人口逐年遞增，就業(yè)性別歧視慢慢衍化成社會性問題；第三，性別歧視會嚴重阻滯社會公平的實現(xiàn)，使女性處于弱勢地位，其自身價值得不到體現(xiàn)。同時，不公平的就業(yè)環(huán)境容易致使女大學(xué)生產(chǎn)生心理障礙，對社會的負面效應(yīng)明顯。近年來，我國政府相繼出臺了一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策建議和法律法規(guī)，將女大學(xué)生就業(yè)問題放在突出地位。但這些條文法規(guī)大都立足于宏觀視野，站位于總體視角，促進女大學(xué)生就業(yè)的積極政策并不多；在性別歧視環(huán)境中，政策的效果不明顯，因此，本文希望能基于相關(guān)文獻和調(diào)查數(shù)據(jù)及其研究分析，找出女大學(xué)生就業(yè)歧視難題的破解之道。2文獻回顧2.1就業(yè)政策的研究這部分的文獻主要基于知網(wǎng)的文獻搜索。從相關(guān)的文獻中我們可以發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有學(xué)者開始研究對于保護女性就業(yè)的政策分析，比如ClaudiaGoldin主要以美國女性就業(yè)問題為視角，著重分析了女性在職場競爭中的優(yōu)勢和劣勢，特別是女性面臨的就業(yè)困境，如生育問題、晉升問題、薪酬問題等等，提出了保護女性就業(yè)的政策模型。同時國內(nèi)也有學(xué)者提出相應(yīng)的解決方案。張聯(lián)英，陳永華（2013）認為，解決女性就業(yè)難問題可以從解決生育成本入手，將這部分成本由國家補償，減輕企業(yè)的壓力?？梢圆捎枚愂昭a貼的方式，在企業(yè)繳納的營業(yè)稅中將女職工生育成本費用扣除，降低企業(yè)成本。2.2就業(yè)性別歧視的原因研究基于中國知網(wǎng)(）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以看到到目前為止有關(guān)“就業(yè)性別歧視”的研究文獻總計僅有167條1王奇珍1王奇珍.關(guān)鍵詞:女大學(xué)生就業(yè)歧視[J].中國就業(yè),2016(12):56-56.《中國職場反性別歧視調(diào)查報告》研究顯示，近19%取得高學(xué)歷的女性經(jīng)歷過求職時被拒的體驗。此報告主編認為女大學(xué)生年齡偏大是被拒的主要原因。用人單位考慮到大齡女性在就職后不久可能面臨結(jié)婚生子的問題，女性在生育期內(nèi)依法享有產(chǎn)假，在不為企業(yè)工作的情況下，單位必須擔負起員工的薪資，這大大提升了企業(yè)的用人成本張永紅.社會性別視角下女大學(xué)生就業(yè)歧視研究[D].浙江師范大學(xué),2012.。潘錦棠教授認為，女大學(xué)生就業(yè)困境存在的原因在于她們對企業(yè)的貢獻和企業(yè)雇傭成本的比值比男性低劉露.論女大學(xué)生就業(yè)歧視問題及對策[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報:綜合版,2011.。廈門大學(xué)葉文振教授也認為，企業(yè)雇傭女大學(xué)生的報酬率是影響女大學(xué)生就業(yè)的重要因素余秀蘭.認同與容忍:女大學(xué)生就業(yè)歧視的再生與強化[J].高等教育研究,2011,000(009):76-84.張永紅.社會性別視角下女大學(xué)生就業(yè)歧視研究[D].浙江師范大學(xué),2012.劉露.論女大學(xué)生就業(yè)歧視問題及對策[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報:綜合版,2011.余秀蘭.認同與容忍:女大學(xué)生就業(yè)歧視的再生與強化[J].高等教育研究,2011,000(009):76-84.云卉.中國女性就業(yè)性別歧視研究[D].哈爾濱工程大學(xué),2007.2.3就業(yè)性別歧視的對策研究中國在保障婦女權(quán)益、促進男女平等方面取得了顯著成效?！稇椃ā?、《婚姻保護法》、《勞動法》和《就業(yè)促進法》明確保護婦女權(quán)益。還有相關(guān)措施這些規(guī)定在保障婦女就業(yè)權(quán)益方面也起到了補充作用，如《婦女權(quán)益保護法》、《女職工保護法》等。社會學(xué)家指出，婦女的懷孕、分娩和哺乳都是新生命誕生的必要條件，是人類生命延續(xù)不可缺少的生理基礎(chǔ)。換言之，一個負責(zé)培養(yǎng)后代性別的婦女對社會的可持續(xù)發(fā)展作出了非凡的貢獻。中國女子大學(xué)教授劉明輝表示，政府應(yīng)帶頭解決女性就業(yè)中的性別歧視問題：首先，要明確相應(yīng)的責(zé)任，通過立法保護婦女，對工作場所的性別歧視進行法律規(guī)制，明確相應(yīng)的法律責(zé)任，同時建立補償制度，落實婦女坡地保護政策。政府可以在建設(shè)階段引導(dǎo)生殖公共服務(wù)體系分擔企業(yè)因女性生育而增加的成本，消除用人單位對聘用女性特別是女大學(xué)生的顧慮王昭,張路.女大學(xué)生就業(yè)歧視問題及對策研究[J].人才資源開發(fā),2017,000(001):26-28.王昭,張路.女大學(xué)生就業(yè)歧視問題及對策研究[J].人才資源開發(fā),2017,000(001):26-28.鄭凡莉認為，要解決女大學(xué)生就業(yè)歧視問題，實現(xiàn)就業(yè)平等，需要政府、企業(yè)和社會的共同努力石正義,劉合軍.女大學(xué)生就業(yè)歧視的原因與對策[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)(3):115-118.。作為政策的制定者和實施者，政府應(yīng)該引導(dǎo)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提供經(jīng)濟援助；同時，政府應(yīng)該對用人單位進行監(jiān)督，批評和懲罰在招生或就業(yè)過程中的性別歧視；更重要的是，要明確“就業(yè)性別歧視”的定義，盡快制定其范圍、性質(zhì)和處罰措施。石正義,劉合軍.女大學(xué)生就業(yè)歧視的原因與對策[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)(3):115-118.袁錦秀在《婦女權(quán)益保護法律制度研究》中強調(diào)，解決就業(yè)性別歧視問題的關(guān)鍵是完善就業(yè)性別歧視立法機制，保障婦女享有勞動權(quán)益的法律制度李東風(fēng).從女大學(xué)生就業(yè)歧視現(xiàn)象透視中國女性人權(quán)[J].華東交通大學(xué)學(xué)報,2007,024(006):101-104.；接受就業(yè)性別歧視的機構(gòu)應(yīng)改進就業(yè)公共政策的監(jiān)測和評估機制。楊清認為，應(yīng)制定反歧視法，接受就業(yè)性別歧視的機構(gòu)應(yīng)完善就業(yè)公共政策的監(jiān)測和評價機制楊清.基于女大學(xué)生就業(yè)性別歧視的公共政策反思[J].勞動保障世界,2010.李東風(fēng).從女大學(xué)生就業(yè)歧視現(xiàn)象透視中國女性人權(quán)[J].華東交通大學(xué)學(xué)報,2007,024(006):101-104.楊清.基于女大學(xué)生就業(yè)性別歧視的公共政策反思[J].勞動保障世界,2010.3研究設(shè)計3.1研究方法3.1.1文獻分析方法本文采用了文獻分析法。通過收集了當前有關(guān)女性就業(yè)歧視、性別歧視、政策保障等相關(guān)資料，通過閱讀書籍、文獻檢索的方式，累積了本文所需要的理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上進行更為深入的分析。3.1.2問卷調(diào)查方法調(diào)查研究法，是在系統(tǒng)地、直接地收集有關(guān)調(diào)查內(nèi)容現(xiàn)象的資料的基礎(chǔ)上沒通過對資料的分析和綜合來科學(xué)地闡明調(diào)查內(nèi)容。本文采取了問卷調(diào)查的方式，用數(shù)據(jù)來說明當前社會廣泛存在的女大學(xué)生就業(yè)歧視問題，基于理論的基礎(chǔ)上，并以收集的數(shù)據(jù)來分析問題產(chǎn)生的原因和探討解決的方法。3.1.3比較研究方法比較分析方法是社會科學(xué)中一種常用的分析問題的方法。比較研究法就是對物與物之間和人與人之間的相似性或相異程度的研究與判斷的方法。比較研究法可以理解為是根據(jù)一定的標準，對兩個或兩個以上有聯(lián)系的事物進行考察，尋找其異同，探求普遍規(guī)律與特殊規(guī)律的方法。本文通過不同國家、不同體制之間的比較，得出相關(guān)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，為我國的對策建議提供參考性意見。3.1.4研究內(nèi)容本文從女大學(xué)生就業(yè)歧視問題入手，對女大學(xué)生遭受就業(yè)性別歧視的原因作出判斷，對影響女性就業(yè)的歧視因素作出分析，對我國目前，特別是有關(guān)女大學(xué)生的就業(yè)政策制定和實施狀況進行總結(jié)。比對男女平等國家的女性就業(yè)支持政策，發(fā)現(xiàn)其制定和實施過程中存在的主要問題，并結(jié)合我國特定的國情和政策環(huán)境，提出解決我國女大學(xué)生就業(yè)性別歧視的具體措施及建議。3.1.5可能的創(chuàng)新點筆者在閱讀大量參考文獻之后，對于定義就業(yè)性別歧視概念，特別是在女大學(xué)生遭受就業(yè)歧視的政策性原因分析和解讀途徑中，引入性別分析的視角。值得一提的是，筆者以女大學(xué)生這一高學(xué)歷群體來探討就業(yè)歧視問題，著重從我國相關(guān)政策的角度出發(fā)，分析了現(xiàn)有政策存在的不足，充分運用問卷調(diào)查的結(jié)果，綜合提出了解決女大學(xué)生就業(yè)歧視問題的對策建議。4研究結(jié)果分析4.1問卷調(diào)查統(tǒng)計大量數(shù)據(jù)都有所表明，女大學(xué)生在求職過程中確實遇到過就業(yè)歧視現(xiàn)象。筆者通過查找一定的文獻，了解了三所高校的應(yīng)屆本科生和研究生的問卷調(diào)查項目結(jié)果，這三所高校分別是：湖南大學(xué)、中山大學(xué)和電子科技大學(xué)余意.解決女大學(xué)生就業(yè)歧視問題的對策研究[D].湖南大學(xué).2011余意.解決女大學(xué)生就業(yè)歧視問題的對策研究[D].湖南大學(xué).2011余意之所以選擇這三所高校，因為他們地處全國的三大地區(qū)，其樣本具有相應(yīng)的代表性，且三所學(xué)校是綜合性學(xué)校，涵蓋面廣，這也是余意選擇這三所高校研究其樣本采集的主要原因。參考余意的問卷設(shè)計，我一共共發(fā)放問卷300份，收回問卷280份，除去13份無效問卷，共收集問卷267份，有效率達89%。共調(diào)查男生143名，占總?cè)藬?shù)的47.6%，女生人數(shù)157，占總?cè)藬?shù)的52.4%，男女比例基本平衡。從專業(yè)上來看，理工類專業(yè)人數(shù)187，占總?cè)藬?shù)的62.3%，文科類專業(yè)101人，占總?cè)藬?shù)的33.7%。其中，理工類的女生為107人，占女生總數(shù)的68.2%，文科女生占女生總數(shù)的31.8%。表3.1問卷調(diào)查總體情況問卷回收書性別總?cè)藬?shù)（人）300男女比例（%）89143157專業(yè)理工科187107文科113504.2問卷調(diào)查分析4.2.1女大學(xué)生就業(yè)狀況在問卷的統(tǒng)計過程中，就“你對當前就業(yè)形勢的看法如何？”這個問題，有162人選擇了“男孩一般更善于找工作”，占總?cè)藬?shù)的54%；其中，127名女生中有89名學(xué)生選擇了這一選項，占總數(shù)的70%；也有77名男生選擇了這一選項，超過男生總數(shù)的50%。除此，其余人選擇了第二個選項：“男女幾乎無差別”，而很少有人選擇“女性通常能找到更好的工作”。顯然，公認的是，與男孩相比，女生就業(yè)情況不那么令人滿意。4.2.2女大學(xué)生受歧視狀況問卷還有一道就受歧視狀況的問題：“您在找工作的過程中，有遇到過歧視女生的現(xiàn)象嗎”，結(jié)果不出人意料，189人選擇了“有”，占總?cè)藬?shù)比例高達65.9%。其中，在對女生的調(diào)查中，144名女生中選擇“有”選項的人數(shù)多達108人，其比例高達75%。由此可見，大部分人或聽說或親身經(jīng)歷了事實：女生在就業(yè)過程中，受歧視狀況普遍存在。從專業(yè)情況來看，文科專業(yè)中，有54人選擇了“遇到過歧視女生的現(xiàn)象”，占文科人數(shù)的56.8%；理科專業(yè)，有136人選擇了“遇到過歧視女生的現(xiàn)象”，占理科人數(shù)的70.8%。顯而易見，不論專業(yè)，女性受就業(yè)歧視的現(xiàn)象都廣泛存在。5.女大學(xué)生就業(yè)難的原因分析5.1政策因素1978年后，中國經(jīng)歷了從計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，對女大學(xué)生就業(yè)有著重大影響的就業(yè)體制也發(fā)生了深刻的變化，由計劃就業(yè)機制逐漸向市場就業(yè)機制轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變對女大學(xué)生就業(yè)狀況有著極其深刻的影響。在計劃經(jīng)濟時期，國家確立了勞動制度的總原則:充分就業(yè)。因而在全國范圍內(nèi)實施了“高就業(yè)、低工資”的就業(yè)政策。在實施這一政策的過程當中，國家是推動女大學(xué)生大規(guī)模就業(yè)的主要力量。國家負有直接為城市居民提供就業(yè)機會的道德義務(wù)，國家通過行政手段統(tǒng)一安置，并使作為政府行政系統(tǒng)附屬物的企業(yè)成為安置城市居民勞動力的主要承擔者。企業(yè)的人事政策由國家統(tǒng)包統(tǒng)配，企業(yè)沒有用人自主權(quán)。女大學(xué)生從未因自己的性別而在就業(yè)上遇到過困難，企事業(yè)單位招工提干男女兼收，甚至還特別照顧女大學(xué)生。很明顯，在國家強有力的行政干預(yù)下，女大學(xué)生的勞動權(quán)利和就業(yè)數(shù)量得到了最大程度的保障。但是，國家的就業(yè)政策指向基本上停留在數(shù)量層面，主要是為了解決女大學(xué)生的生存性就業(yè)，而在質(zhì)量層面上未能夠加以重視。5.2勞動力市場因素豐富的勞動資源是我們國家的主要特征，是我們國家經(jīng)濟增長的重要特性。但是，因為他的作用是受人才的社會資源的限制，人力資源是生產(chǎn)性的，所以必須和社會資源結(jié)合。社會上沒有能夠提供足夠的工作來形成許多失業(yè)者的情況時，人力資源將由人口負擔。在這種勞動力供應(yīng)超過需求和大于需求的情況下，它無疑會加劇所有種類的排斥和歧視，包括性別。為了降低招聘成本，就業(yè)單位不斷提高門檻。除了與生產(chǎn)效果相關(guān)的專業(yè)因素(包括主要學(xué)歷、語言能力等)在招聘條件下所需的要素外，還會提出這些非專業(yè)因素。世代登記、年齡、性別等后者無疑是歧視性的。因為這些因素不一定影響生產(chǎn)率。家庭登記、性別和年齡作為困難的指標投入雇傭條件時，雇傭單位可以減少因求職者太多而引起的問題。最終結(jié)果是在供應(yīng)超過需求的勞動力市場中創(chuàng)造一個對婦女和其他弱勢群體沒有幫助的就業(yè)環(huán)境。5.3性別因素性別傳統(tǒng)的概念是對女性角色的期待和評價，是影響女性社會地位改善的外部男性和基礎(chǔ)女性的存在。社會性別傳統(tǒng)的概念定義了男性和女性傳統(tǒng)的性別角色。傳統(tǒng)的男性角色在應(yīng)對巧妙的社會角色要求的同時，傳統(tǒng)的女性角色與巧妙的社會角色要求相距甚遠。社會賦予了女性新的社會角色，但女性依然不能消除傳統(tǒng)性角色的束縛。人們對女性角色和角色評價標準的期望總是以傳統(tǒng)家庭角色的要求為基礎(chǔ)。女性需要比男性更努力地工作，接受雙重角色的要求，才能成功地完成他的工作。建立一個新的社會概念是促進婦女就業(yè)增長的不可避免的途徑，實現(xiàn)男女平等。5.4個人原因面對就業(yè)，女性就業(yè)的心理學(xué)對就業(yè)有很大的影響，因為整個社會的歷史背景與輿論環(huán)境，自卑感顯示女性就業(yè)和地位低下的評價。她們往下看對自己的工作缺乏自信和勇氣，但是廣大的女性勞動者需要實現(xiàn)自己的追求，卻止步于害怕參加或缺乏競爭力的自信。女性的自卑感剝奪了許多就業(yè)機會，和其他人不同的是，女性的虛榮心是根據(jù)他的力量的過大評價和雇傭者的選擇來表示的。畢業(yè)后，專業(yè)的希望被老師、家長、親友安排，將來的幸福被安排在未來的丈夫，把自己的希望寄托在自己的下一代身上。由于嫉妒、虛榮心以及其他心理因素而受到影響的一些女性招聘信息檢索過程，不能客觀、科學(xué)地評價自己的資質(zhì)、能力、興趣。而且他們對專業(yè)的屬性和屬性不太了解。6緩解女大學(xué)生就業(yè)難的對策筆者經(jīng)過問題的提出、文獻回顧及一定的研究討論發(fā)現(xiàn)，女性在社會中就業(yè)時受到不公正對待的現(xiàn)象普遍存在。如何去尋求解決途徑，值得思考。6.1調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),拓寬女大學(xué)生就業(yè)渠道應(yīng)快速轉(zhuǎn)換經(jīng)濟發(fā)展的模式、促進戰(zhàn)略型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使得產(chǎn)能結(jié)構(gòu)精簡，開拓出更多渠道、更大范圍的就業(yè)崗位，助力女大學(xué)生找到理想工作崗位。同時,要對普通大眾進行宣傳教育，矯正社會對女大學(xué)生群體就業(yè)能力不足、就業(yè)應(yīng)受限的錯誤認識，引導(dǎo)企業(yè)有不帶偏見地對待女大學(xué)生的求職態(tài)度。政府應(yīng)考慮出臺女大學(xué)生就業(yè)專項政策,適當?shù)靥岣吲髮W(xué)生在公務(wù)員、事業(yè)單位和國有企業(yè)中的比例。6.2推進生育保險改革,實現(xiàn)婦女生育費用社會化女性承擔著生育重任，生育行為本身也是人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，對人類文明的延續(xù)具有重要意義。因此，全社會應(yīng)該樹立保護生育意識，對生育期女性要有理解并支持的正確認知。這就要求國家從源頭上解決女大學(xué)生就業(yè)苦難的難題，實施具體措施，構(gòu)建女大學(xué)生就業(yè)的社會保障體系，盡快地為女性生育的社會性貢獻予以及時的法律保護和物質(zhì)精神補償，將女性生育保障納入社保體系中來，也能夠減輕企業(yè)的就業(yè)成本，為企業(yè)的擔憂吃一顆定心丸。同時,要加強女工權(quán)益保障體系建設(shè),提倡家務(wù)活以及親子關(guān)系的社會屬性，給女性更多的時間和精力，保障人力資源及其職業(yè)進步的連續(xù)性。6.3完善法律法規(guī),促進男女平等就業(yè)我國《勞動法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》、《就業(yè)促進法》為婦女享有與男子平等的學(xué)習(xí)、工作和生活權(quán)利提供了法律依據(jù)。要以“男女平等”為唯一標準,盤點各級各類公共立法規(guī)定和政府政策法規(guī),徹底消除一切違反和不符合國家政策的內(nèi)容,維護婦女的合法合理勞動權(quán)益,支持女性取得合情合理的工資待遇。同時,要完善現(xiàn)有法律法規(guī)，讓“卸載紙上面的死道道”變成“跳出書本的活路子”，保證具體問題有具體的對策和法律依據(jù),加強國家性別平等政策的宣傳，提高女性在就業(yè)市場的地位，切實改善女大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境。6.4高校加強教育和就業(yè)指導(dǎo)高校要敢為人先，積極關(guān)注女大學(xué)生就業(yè)問題，為女大學(xué)生就業(yè)研究對策、樹立市場導(dǎo)向意識，幫助女大學(xué)生抓好就業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會各層次需要的各類人才。要充分考慮女大學(xué)生的特點,對市場的需求要有敏銳的洞察，實時掌握社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢和就業(yè)市場變化，基于社會發(fā)展需要設(shè)立專業(yè)，及時消除結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致的就業(yè)問題。同時要向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)起女大學(xué)生的全面能力，強化對女大學(xué)生的就業(yè)指南，做好指導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變女大學(xué)生就業(yè)觀念、對他們展開心理疏通，進行就業(yè)前的上崗培訓(xùn)工作。6.5女大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提高綜合能力女大學(xué)生自身要提升體能、加強修養(yǎng)、提升業(yè)務(wù)技能，樹立起競爭意識，建立起對市場的敏銳嗅覺以及積極的就業(yè)心態(tài)和準備，發(fā)揮自身優(yōu)勢制定合理的就業(yè)目標，摒棄自卑自輕心理,克服心理依賴、焦慮心理等不良因素。要強化自己的就業(yè)競爭意識，敢于把握機會。同時,要要自主創(chuàng)業(yè)的意識和創(chuàng)業(yè)實踐的勇氣，克服消極被動、聽天由命地等待的落后觀念。7結(jié)論社會性別視角下，女性就業(yè)不平等問題的產(chǎn)生存在各方面因素，這些因素共同作用導(dǎo)致了女大學(xué)生就業(yè)歧視狀況的出現(xiàn)。而女大學(xué)生就業(yè)狀況與其平等的生存發(fā)展權(quán)益息息相關(guān)，與數(shù)