安全教育法規(guī)心得體會7篇

安全教育法規(guī)心得體會7篇安教法心體1國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥就瓿筛黜椚蝿盏幕A在培養(yǎng)祖國棟梁的校園安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作能讓學生安心學習壯成長自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。一、校園的安全教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”師以“教學”為主，教學是教師“業(yè)抓好教學質(zhì)量培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在

抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣生只有愛學習————-業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。二、必須規(guī)范學生的行為習慣。我國的教育家陶行知先生說過“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身學校是培養(yǎng)人的地方孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣此為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明公平公正地對待才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。三、普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱榮辱感不強的小學生特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句更讓孩子們帶進了校園不加辨別地說

和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。四、亟待整頓的家長教育。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格二是父母天天沉溺于麻將館地主桌孩子的教育放任自流子學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣么鉆進吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓要么三五成群這個山坡蕩到那個街角打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。五、師德是教師的靈魂?！皾櫸锛殶o聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(養(yǎng))不會得到學生的尊重敬仰

作為教師，沒有良好的行為習(養(yǎng))，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清“錯在什么地方并指“他應該怎樣做的方向。只有學生認識到錯誤才會心服口服地改正錯誤切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生一旦學生與教師處于對立面教育只有失敗，更談不上安全教育了。校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關可忽視安全教育應從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。安教法心體2學校是培養(yǎng)人的場所是社會知識和智慧的中心是國家發(fā)展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發(fā)生僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失而由此引起的糾紛更是糾纏不清往往帶來巨大困擾，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學生崇尚絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻生之間的關系不是管教和被

管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什么呀“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?“雷雨時，你是怎樣做的果方法不正確會怎樣面對老師提出的問題學生就得好像老師在向他們征求答案他們感覺有一種親切感他們總是爭先恐后滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒為什么絡游戲那么吸引學生因為學生具有極強的好奇心而絡游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性樂性臨其境性借助演講、游戲活動知識競賽等載體對學生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事游戲趣味活動等形式進行安全教育這樣學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。例如在三年級二班展班級安全知識競賽活動以小組為單位參加計分評獎分必答和搶答兩部分學生的積極

性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記老師發(fā)的安全知識資料外自己還通過絡報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦?一個組搶答到：①馬上后退，設置危險標志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打，尋找并關掉電源。完美!有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你多選A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿，在水中撲，爭取往岸上爬;C.舞手臂抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D并且解釋到：A，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確選B、C全不對，人落水后不管會不會游泳都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了安全意識大大增強了這種方式比老師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育全知識演講活動也是一種行之

有效的教育活動可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力得體會通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除而達到對學生進行安全教育之目的然果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識?？傊畬W生進行安全教育要做到他們樂于接受通過各種游戲活動等行之有效的方法對他們進行安全教育從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。安教法心體3上帝是公平的也是吝嗇的他只賜予每個人一次生命所以我們必須珍惜生活中交通安全與我們的關系是非常密切的它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的人的一生就只有一次生命我們應該愛惜生命注意交通安全也是愛惜生命的一部分現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故那是一個晴朗的日子我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛

一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了差一點兒就撞上了斑馬路上的行人行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧不然他怎么會騎得那么快呢?這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料我和媽媽在一個拐彎的地方看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了聽見旁觀者議論紛紛唉!這孩子這可憐啊!才不小心撞上了一輛大卡車連人帶車一起飛了出去如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……現(xiàn)在城市交通繁忙了這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄滿12的兒童不得在馬路上騎自行車不能在馬上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應及時地批評、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!安教法心體4安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調(diào)得最多的是安全問題在家里家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識才能體現(xiàn)出生命的價值才能讓我們的生活五彩繽紛.可是有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的`只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍那么一點

點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣活力的生命停止了呼吸離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。最近我們都在學習安全知識通過學習讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源炒菜時應注意用氣安全若起火不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚說具體等等在大學校園中最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發(fā)生的事件便是過度用電或者不適當用電導致的火災發(fā)生在火災中發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串敃r具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)些高層樓房設有消防梯人們應熟悉通向消防梯的通道著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索果找

不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓可以先向樓外扔一些被褥作墊子然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。其實只要每個人在生活中都多用一點心做每件事都多想想會造成什么樣的后果這樣這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。安教法心體5我學習了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。其次校安全教育要常規(guī)化們像案例中的學校那樣，安全要時時抓事事抓要常態(tài)化在安全演練時一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練能為了演練才演練練是要自發(fā)的、

為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做老師的身教更重于言教這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套?？傊瑢W校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。安教法心體6年__隊在公司領導及機關各組室的關心指導下，克服困難，大膽創(chuàng)新，在各項工作中均取得了較好的成績。下面就我中隊在管理方面特別是體系管理方面的一些做法與大家作一交流。在體系安全管理上，我們堅持教育為先，預防為主，提倡警覺性駕駛，堅定了“抓生產(chǎn)從安全入手，抓安全從思想出發(fā)”的工作理念，及時規(guī)范和完善安全基礎資料，廣泛宣傳交泛宣傳交通安全知識，加強安全監(jiān)督檢查，加大考核力度，逐步形成

了安全生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展的良好局面?zhèn)円越∪屯觐A防為主”的安全生產(chǎn)管理體制構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制為重點以提高駕駛員的安全意識和安全技術素質(zhì)，杜絕各類安全事故發(fā)生為目標結(jié)合安全生產(chǎn)專項整治活動的開展通過學習教育檢查、考核等多種方式，把安全生產(chǎn)理念、制度、方法灌輸?shù)矫總€人的頭腦中，以實現(xiàn)“以制度管安全”的安全生產(chǎn)文化理念。如在“反習慣性違章活動中結(jié)合習慣性違章的特點和___全生產(chǎn)的實際，在制定實施意見的基礎上，廣泛宣傳，層層發(fā)動，強化措施，注重實效，使“反習慣性違章”成為操作人員的自覺行為“安全生產(chǎn)月活動期間我們通過開“十看活動(各級領導對安全生產(chǎn)工作的重視程度安全生產(chǎn)首位意識樹立情況、看安全生產(chǎn)教育是否到位、看安全生產(chǎn)制度落實情況、看安全生產(chǎn)事故隱患排查整改情況、看生產(chǎn)設備設施的安全狀況、看對“三違”人員的處罰情況、看對以前發(fā)生的一些小事故的反思情況看安全生產(chǎn)投入及安全生產(chǎn)技術管理和創(chuàng)新情況看對上級和公司有關安全生產(chǎn)文件及會議精神的落實情況深入排查安全生產(chǎn)工作中存在的隱患和問題做到了注重實效不搞形式，不走過場，真正在措施上行動上體現(xiàn)“安全第一”的要求，從而在全隊范圍營造出了“關注安全，關心生命”的濃厚氛圍。安全工作的全面提高需要全體人員的共同努力對駕駛員的安全教育是重中之重如何做好基層安全教育工作作為基層管理者應該有耐心、有恒心，有創(chuàng)新，需要平時做多方面卓有成

效的工作，以人為本，提高人的素質(zhì)是關鍵。素質(zhì)的提高，教育是最有效的途徑我們發(fā)現(xiàn)在駕駛員安全教育過程中做好以下幾個方面十分重要：一是教育內(nèi)容突出針對性安全教育的內(nèi)容廣泛在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好的效果。二是教育對象要突出層次性安全教育不能一個模式不能新老職工“一鍋煮”。我們根據(jù)駕駛員的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實際情況，對癥下藥，確定不同的教育內(nèi)容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。力求達到安全教育實用、有效。三是形式要突出靈活性在長期的安全教育過程中我們發(fā)現(xiàn)如果總是以一種模式進行駕駛員會容易產(chǎn)生厭煩心理因此安全教育形式要多樣化，靈活安排，要因地制宜，可以采取黑板報、宣傳欄、安全知識問答，安全座談會等駕駛員喜聞樂見的形式，使駕駛員易于接受。我們還根據(jù)天氣變化情況，通過電話等形式及時提醒駕駛員應注意的事項在日常工作中隨時隨地的與駕駛員進行交流既溫暖了職工的心也使得安全教育的效果更佳。四是語言要突出趣味性以前我們在周一安全教育例會中總是老一套，教育干巴巴的，駕駛員聽得昏昏欲睡，重要的一條

原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調(diào)平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。而現(xiàn)在，我們把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內(nèi)容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂中去知識性和趣味性有效地結(jié)合起來，使職工在娛樂中受到了潛移默化的教育。五是事例要突出典型性安全教育少不了列舉事故案例現(xiàn)在我們很注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況而是根據(jù)教育內(nèi)容精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例，使大家印象深刻。六是教育中突出參與性在現(xiàn)在的安全教育課中我們十分注意駕駛員的有效參與僅靠隊部的幾個人講顯得面太狹窄而打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓駕駛員唱主角，會取得意想不到的效果。大家通過談經(jīng)驗、體會、教訓，達到經(jīng)驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相提高的目的。安全教育是安全工作的立本之舉為它不僅關系到安全生產(chǎn)，關系到企業(yè)的經(jīng)濟效益，而且關系到家庭的幸福，社會和穩(wěn)定因此盡管安全教育是一項長期而艱巨的工作但為有一個安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩(wěn)定的社會環(huán)境安全教育工作要持之以恒隨著企業(yè)改制的不斷深入不斷會有新的問題出現(xiàn)需要我們在提高自身素質(zhì)的同時，更加認真分析研究，把工作做得更好。安教法心體7

中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的安全意識知識和技能提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力于提高我國整體國民的安全意識和自救救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響現(xiàn)就我們學校進行了安全教育后我的一點心得體會。在新的時代背景下安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性為了提高安全教育的質(zhì)量高安全教育針對性和可操作性非常有必要年來我國陸