主題12：心態(tài)-備戰(zhàn)2020中考主題作文自我訓(xùn)練

中考作文主題導(dǎo)練12：心態(tài)當(dāng)我們擁有好的心態(tài)，生活就是天堂，無論在什么處境之下，擁有樂觀積極的心態(tài)都是非常必要的。我們都追求幸福，而幸福不取決于你擁有什么，而取決于你對待生活的心態(tài)。很多時(shí)候當(dāng)我們以灰色的心態(tài)看待問題時(shí)，就只能看到灰色的處境，換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，眼中的世界便煥然一新?！久}分析】心態(tài)類的作文題目往往基于以下三點(diǎn)：一是針對具體事件發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)心靈的哲思；二是闡釋或好心態(tài)的重要性，無論身處什么樣的環(huán)境，都能坦然對待，健康樂觀的心態(tài)是生活學(xué)習(xí)的助推器；三是思維改變，心態(tài)調(diào)整。如2017年江蘇連云港的作文題“大聲說‘不’”，表達(dá)自己不盲從、不盲目跟風(fēng)的心態(tài)。2016年湖北黃岡材料作文劉禹錫坦然面對困境，表現(xiàn)的就是一種直面困境時(shí)的樂觀淡然的心態(tài)。寫作此類作文命題，應(yīng)當(dāng)從以下角度切入：一是講述某種心態(tài)的變化過程，寫成記敘文，需要詳細(xì)描繪在各種生活情境中自己的心理狀態(tài)的變化。既需要勇敢表明態(tài)度，更需要探究態(tài)度背后的“為什么”。二是談?wù)剛€(gè)里心態(tài)的利弊，心態(tài)的好壞有時(shí)決定了我們做事的成功與否，心態(tài)好的人不管做什么事都有信心，勇往直前；心態(tài)不好的人在遇到困境時(shí)就會(huì)望而卻步三是抒寫自己對生活的真實(shí)感悟，改變不了環(huán)境，可以改變心態(tài)，比如不是每一次努力都會(huì)有收獲的，但每一次收獲都必須努力，這就體現(xiàn)了心態(tài)的重要性?？碱}傳真1請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④小少于600字（寫成詩歌小少于30行）；⑤文章中不要山現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！疚念}解析】“不可怕”指某人或某事物本來是可怕的，因某種原因而變得不可怕。我們的著眼點(diǎn)應(yīng)該放在那些本來讓人感覺可怕、后來讓人不再害怕的人或事物上。而對于那些本來就不可怕的事物，則不必當(dāng)作寫作對象。另外，寫作時(shí)，為避免重復(fù)，選擇較新穎的材料更佳。比如，可以寫“孤獨(dú)不可怕”，因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)光都讓給了讀書，讀書充盈了每一個(gè)孤獨(dú)的日子。再比如，寫“貧窮不可怕”，寫自己在貧窮的家境中如何自立自強(qiáng)?！安豢膳隆边@個(gè)話題關(guān)注學(xué)生的情感與意志，著眼于心靈的成長、世界觀的形成，體現(xiàn)了作文題的正面引導(dǎo)作用?？碱}要求“有真情實(shí)感”，這是要求考生立足于生活本身，寫自己親身經(jīng)歷的事，或是寫使自己最有感觸的事，有效避免了無病呻吟式的選材?！拔捏w不限”則是文題淡化文體的表現(xiàn)，可以讓考生在自己擅長的體裁里任意發(fā)揮，寫出更能代表考生作文水平的佳作。要寫出由“可怕”到“不可怕”的過程。這個(gè)題目意在引導(dǎo)學(xué)生正面生活中的種種問題與麻煩。若是寫記敘文的話，作文中要將一開始是怎樣害怕，后來又是因?yàn)槭裁床缓ε铝说倪^程交代清楚。開頭的“害怕”是為了突出之后的“不怕”，可以前詳后略，也可以前略后詳，只要能夠突出“不可怕”即可。寫好這篇作文，考生首先要回答‘什么不可怕’這個(gè)問題，是一次挫折、失誤，是走錯(cuò)了一步，還是體育中考、一次競選。其次，再回答‘因?yàn)槭裁床豢膳隆羌ぐl(fā)了正能量，使自己擁有了執(zhí)著的信念、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，還是在面對挫折時(shí)師長、朋友甚至陌生人給予的鼓勵(lì)和關(guān)愛，使自己明白了要樂觀面對生活的挫折。對于初中生來講，生活閱歷少，因此不是說非要寫出多么立意深邃、人生道理透徹的文章來才是好作文，只要是真情實(shí)感，是自己切身感悟到的，哪怕是一些微不足道的小事，一些淺顯的道理，一些被我們忽視的身邊的情感，都是很能打動(dòng)人心的。在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明中心詞語，最好能把“不可怕“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰?！炯炎骶x】吉克雋逸的來信一考生某某，創(chuàng)業(yè)失敗，萬念俱焚。崩潰之下，給他所崇拜的女神級歌星吉克雋逸寫了一封求助信。女神很快回信了——某某：你好！這是我給“粉絲”寫的第N封信，但主題思想都只有一個(gè)——“不要怕，不可怕”，特別是在遇到困難的時(shí)候?，F(xiàn)在，我以《彩色的黑》享譽(yù)歌壇；當(dāng)年，不過是一只沒人理睬的“丑小鴨”罷了。從2009年說起吧。那年，“快樂女聲”稱霸娛樂界，哪一個(gè)被繆斯女神調(diào)教過的女孩子不對之心馳神往？我報(bào)名參加了，得到了當(dāng)音樂老師的媽媽的支持。但沒想到，我很快就被刷下來——廣州賽區(qū)30進(jìn)20，我遭淘汰。想不通，怎么也想不通！是我比別人差，還是評委的耳朵、眼神出了毛病？可是，這么問，是你害怕了嗎？是不是考慮從此退出？失敗，不可怕。不要怕，我從遙遠(yuǎn)的四川涼山走來，家鄉(xiāng)的太陽曬黑了我的皮膚，但家鄉(xiāng)那首悠揚(yáng)的山歌支撐著我一路走下去。那首山歌的名字就叫《不要怕》，唱它的時(shí)候，你會(huì)覺得“不可怕”，一切都不可怕。南方的失敗，讓我只好北上。2011年5月，我到了北京，成了“北漂”一族。在打拼的這一年里，冷暖自知。最困難的時(shí)候，一天晚上要跑5個(gè)酒吧，才能交上每月3000元的房租。那是一段艱難的時(shí)光，被冷漠，甚至被欺負(fù)，我都忍住了。因?yàn)橛心鞘赘琛恫灰隆?，一切才不可怕。我反而要感謝“北漂”的日子，它磨煉了我的意志，豐富了我的音樂素養(yǎng)。終于，在2012年7月，我參加了浙江衛(wèi)視《中國好聲音》的比賽。在關(guān)鍵的第五場比賽中，我以那首家鄉(xiāng)的山歌《不要怕》開頭，隨后演唱了一首《IFeelGood》，同時(shí)獲得了庾澄慶、楊坤、劉歡、那英這四位導(dǎo)師的肯定。以后的比賽似乎就順利了，有人甚至預(yù)言我能拿到第一屆“好聲音”的冠軍！我也是這么想的，有那么多的苦難墊底，比賽還可怕嗎？然而，結(jié)局不如人意，我得了個(gè)第三名。這可怕嗎？不可怕。路還要走下去，2014年3月23日我在北京工人體育館舉行首場個(gè)人演唱會(huì)；2016年2月，我參加了2016年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)?？傊?，經(jīng)歷過太多的困苦、失敗的考驗(yàn)之后的人生路，不可怕?！键c(diǎn)評〗1.選材獨(dú)特，脫穎而出。本文主體l部分屬于書信，是明星寫給“粉絲”的回信，這在中考作文中實(shí)屬罕見，這也注定i成為本文的亮點(diǎn)。本文的難點(diǎn)在于，“粉絲”把偶像的“檔案”用偶像的自述來表達(dá)，這樣就更加真切感人。需要說明一點(diǎn)：本書信行款不完整，但不必細(xì)究，因?yàn)槲念}并沒要求寫書信。2.語言質(zhì)樸，貼近情境。真正耀眼的明星在于其親民的內(nèi)涵，不在于華麗的衣著與洋氣的言辭。本文恰恰注意到了這一點(diǎn)，文中明星來信的語言質(zhì)樸自然，以情動(dòng)人，以理服人，經(jīng)事實(shí)切題。妥貼扣題——不可怕，字里行間流露出對人生之路的探索，對社會(huì)環(huán)境的叩問與反思，摒棄了浮華與鉛華的困擾，難得。失敗不可怕一考生失敗是一種營養(yǎng)，飽含礦物質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；跌倒是一種營養(yǎng)，飽含活力讓我們在風(fēng)雨閃電中茁壯成長；挫折是一種營養(yǎng)，飽含動(dòng)力，讓我們踏平坎坷昂揚(yáng)向上。人生中難免經(jīng)歷苦痛，但是它不可怕。鏡頭一：午后的天空灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。教室里，教我們二年級的班主任面帶微笑著說：“今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲覀兊钠谀┛荚嚕蠹业某煽兌加辛撕艽筮M(jìn)步。尤其是xx。xx就是我。老師把我大加表揚(yáng)了一番。接下來，老師要頒發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我很期待自己能收獲驚喜。第一張獎(jiǎng)狀，頒發(fā)給了全班第一名，第二張給了語文課代表，第三張給了班長。獎(jiǎng)狀就三張，獎(jiǎng)勵(lì)的是前三名，而我是第四名。后來老師講什么，我已記不清楚了?；氐郊?，感覺自己天都塌了下來，我坐在正門口的椅子上哭了起來。媽媽問明原因后，給我講：“一次失敗不可怕，失敗一次不等于次次失敗?！焙髞?，直到坐在中考的考場上，我多次獲得“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。鏡頭二：初二時(shí)一個(gè)深冬的早上，霧霾籠罩了整個(gè)世界，帶著口罩的我，幾乎感到窒息。我一個(gè)人騎著自行車往學(xué)校走，路上人很稀少。在過十字路口的時(shí)候，我想，路上應(yīng)該沒有車。于是，心存僥幸，不顧紅燈，繼續(xù)前行。不幸的是與一輛汽車來了個(gè)親密接觸。我的車子把汽車剮蹭了一條痕跡，我也被撞到在路上。我本以為汽車司機(jī)師傅會(huì)破口大罵，心里很害怕，無助的我就像看到世界末日到來了。我本想以哭來掩蓋我內(nèi)心的恐慌，沒想到和藹的他，停下車后，親切地詢問我被撞的情況?？吹轿覠o事后，司機(jī)師傅還是留下了電話號(hào)碼，說是有什么需要，盡管打電話。來到學(xué)校，我在日記本上寫到：“跌倒并不可怕，可怕的是今后是否還會(huì)心存僥幸。?！痹诔砷L的路上，不僅有柳暗花明，而且還會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。正如一首歌唱到：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕?！辈⑶乙捕疾豢膳拢膳碌氖俏覀儗Υ松膽B(tài)度，不是嗎？〖點(diǎn)評〗作者緊扣“失敗”與“不可怕”兩個(gè)關(guān)鍵詞，以回憶為線索，敘寫了兩個(gè)溫馨而感人的小故事。讓讀者深深體會(huì)到了失敗并不可怕。文章描寫細(xì)致生動(dòng)、文筆優(yōu)美，中心明確，開頭流暢自然，結(jié)尾簡練、感人，令人愿讀、愛讀，不失為一篇佳作。真題再現(xiàn)2兩個(gè)徒弟向師傅求教:“師傅，我們工作太痛苦，求您指點(diǎn)迷津?！睅煾第に及胩?，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個(gè)辭職回家種田，一個(gè)仍待在公司。十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營，成了農(nóng)業(yè)專家;待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說:“師傅畫的不過一碗飯嗎，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！苯?jīng)理說:“不過一碗飯嗎，何必見異思遷?！边@個(gè)故事引發(fā)了你怎樣的思考?請以“適時(shí)轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：任選一個(gè)話題，題目自擬；文體自選，可以記敘、抒情和議論；不少于600字。若寫詩歌，不少于15行?！疚念}解析】話題材料為一個(gè)故事，既簡單易懂又蘊(yùn)含深刻哲理。那么，要如何處理話題作文的故事材料呢？先，一定要力求讀懂故事的內(nèi)容。故事內(nèi)容很淺顯，講的是兩個(gè)徒弟在師傅的指點(diǎn)下，一個(gè)選擇堅(jiān)守，一個(gè)選擇離開，最后均有所成。當(dāng)然，更重要的是讀懂故事隱含的道理。一般來說，在故事講完之后常常會(huì)有一個(gè)點(diǎn)睛句，一是揭示故事道理，二是起到銜接作用，引出話題。此題恰好沒有點(diǎn)睛之句，這使得些考生過于糾結(jié)故事的意旨。兩個(gè)徒弟究竟哪個(gè)的選擇更對？傅究竟更偏向于哪一種選擇？其實(shí)，對于話題作文，故事材料無非只是一個(gè)例子，起到引子的作用，即引出寫作的話題。思路要點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，人生更加精彩。當(dāng)我們遇到瓶頸的時(shí)候，一味地堅(jiān)持下去也許并不會(huì)有好的結(jié)果。換個(gè)角度，換個(gè)方向，也許會(huì)看見一個(gè)全新的世界。也許，那才是值得你去奮斗的方向。正如俗話所言:“不要吊死在一裸樹上?！笨梢詫懨x轉(zhuǎn)身便是蝴蝶，黑暗轉(zhuǎn)身便是光明，人生轉(zhuǎn)身便是另一種輝煌?？梢詫懨巳A麗轉(zhuǎn)身的事跡，也可以寫自己或身邊的人在困境中轉(zhuǎn)身自救的故事，從中發(fā)掘出深刻的人生意義。2.適時(shí)轉(zhuǎn)身，是一種智慧?！稗D(zhuǎn)身”本義是轉(zhuǎn)過身來，可延伸為放棄、改變、快擇等。其修飾語“適時(shí)”，指適合時(shí)宜，時(shí)間上正合適。材料中選擇辭職回家種田的徒弟，成了農(nóng)業(yè)專家，可謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。可見，“適時(shí)轉(zhuǎn)身”是指適合時(shí)宜的轉(zhuǎn)身。適時(shí)轉(zhuǎn)身，便少了很多負(fù)累，多了很多轉(zhuǎn)機(jī)，少了很多彎路，多了許多智慧。由此，可以確定相應(yīng)的立意，可以寫如“要學(xué)會(huì)放棄”“窮則變，變則通”“學(xué)會(huì)知難而退”“抉擇之間見境界”“贏在轉(zhuǎn)身”“人生需要你停下來，慢慢體味”等。3.守望花開，是一種美麗。守望”本義是看守、膝望，有等待、盼望、相互扶持等含義?！笆亍币馕吨鴮δ繕?biāo)的執(zhí)著，“望”意味著對目標(biāo)的向往，體現(xiàn)的是一種執(zhí)著的精神?！盎ㄩ_”是一種抽象的說法，是指“守望”的結(jié)果，是一種收獲、一種美好。材料中選擇留下的徒弟，任勞任怨，甘于堅(jiān)守，最終成了經(jīng)理?？梢?，“守望花開”包含了對美好生活的期許，代表了追求與信念，充滿了正能量。4.用意志，守望花開的夢想。誰守望?為什么守望?如何守望?守望之后怎樣了?我們可以從成長的角度，寫生活對我們的歷練，寫追夢過程中遇到的種種艱辛與困難，寫自已曾一度想過要放棄，但最后用一顆守望的心，堅(jiān)持了下去。本題可記敘故事，可描寫情景，但要做到以情動(dòng)人，以情感人。此外，也可寫成議論文，議論時(shí)應(yīng)注意觀點(diǎn)要鮮明、準(zhǔn)確，論據(jù)要典型、新穎，論證要得當(dāng)而有說服力?！炯炎骶x】誰都可以守望花開

一考生那年冬天，我上初二，校園里刮起足球風(fēng)，每個(gè)年級選出一個(gè)足球隊(duì)，最后優(yōu)勝劣汰選出校隊(duì)，去參加全市的比賽。很多男孩都有綠茵夢，我也不例外。初二年級組的負(fù)責(zé)人是教我們體育的汪老師，到他那報(bào)名的人絡(luò)繹不絕，我也報(bào)了名，還想著自己怎么也會(huì)被選上。沒想到，汪老師宣布落選人員名單時(shí)，我竟是第一個(gè)。我很不服氣，氣沖沖地去找汪老師:“憑什么我不可以賜球?”汪老師笑了笑，說:“你個(gè)頭太小，身板太弱，一上場就得被撂倒?！蔽也环?“不試試，怎么知道我不行?”我不依不饒，汪老師也強(qiáng)答應(yīng)讓我做替補(bǔ)。冬練三九，訓(xùn)練時(shí)，我第一個(gè)到球場，最后一個(gè)離開，整堂課下來沒有絲毫懈息。我的付出，只有那株光禿禿的槐樹知道?？烧嬲荣悤r(shí)，我總是被遺忘，甚至連替補(bǔ)出場的機(jī)會(huì)都沒有。想想那些成名球星的血淚史，本想放棄的我，咬牙堅(jiān)持了下來。之后的訓(xùn)練，我更加勤奮和努力，竟也開始嶄露頭角。汪老師看在眼里，卻從不表揚(yáng)我。乍暖還寒的時(shí)節(jié)，我開始有機(jī)會(huì)在年級隊(duì)出場，最初以替補(bǔ)的身份，偶爾能作為主力首發(fā)。慢慢地，我成了初二足球隊(duì)的絕對主力，我深知，努力不會(huì)白費(fèi)，就像開花的日子不會(huì)通遙無期一樣。春暖花開，萬物復(fù)蘇。學(xué)校以初三足球隊(duì)為主組建的校隊(duì)，初一和初二各有一.名球員人選，我并不在列。這次，我沒有強(qiáng)行爭取，而是偷偷觀摩校隊(duì)訓(xùn)練，用心觀察他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，他們在球場上練，我就在外面的跑道上旁聽，校隊(duì)練多久我就練多久，甚至比他們更久。努力不會(huì)白費(fèi)，我的身體素質(zhì)和球技在無形中獲得提高。那次，我獨(dú)自進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，身后忽然傳來一陣掌聲。我回頭，發(fā)現(xiàn)校隊(duì)教練的眼中滿是欣賞，他笑著對我說:“小伙子，你愿意加人校隊(duì)嗎?”我使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；睒浠ㄩ_的日子，我隨隊(duì)出征。憑借自己的表現(xiàn)，我在多場校際比賽中獲得了首發(fā)出場的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)進(jìn)球之余，也付出了許多汗水和努力?；厥啄切╅W光的日子，我深知，唯有堅(jiān)持和努力，才能守望花開。沒有哪一朵花能隨隨便便地開放，唯有用執(zhí)著和堅(jiān)定去澆灌，用信心和勇氣去守護(hù)，才能使心中的那朵花常開不敗。〖點(diǎn)評〗1.貼近生活，真實(shí)可信。文章通過描寫“我”經(jīng)過不懈的努力，最終進(jìn)入校足球隊(duì)的事，寫出“我”從這次成功中得到的收獲:“沒有哪一朵花能隨隨便便地開放，唯有用執(zhí)著和堅(jiān)定去澆灌，用信心和勇氣去守護(hù)，才能使心中的那朵花常開不敗?！眱?nèi)容貼近學(xué)生生活，真實(shí)可信，容易引起共鳴。2.語言平實(shí)，立意積極。文章語言口語化，有濃厚的生活氣息。故事層次感強(qiáng)，敘事具有起伏感，賦予人正能量。主題上，以槐樹開花的過程隱喻“我”的成長歷程，在緊扣文題的同時(shí)，展現(xiàn)了“我”的進(jìn)取心。轉(zhuǎn)身之處天地寬一考生當(dāng)年的高考狀元，清華大學(xué)建筑系的高材生，一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸最終成為網(wǎng)絡(luò)游戲直播者。大部分人肯定覺得石悅是在不務(wù)正業(yè)，不過還是她的導(dǎo)師說得好，一個(gè)不設(shè)限的人生會(huì)從他跟隨心聲走的每一步里開出花來。是的，人生不必拘于一時(shí)的規(guī)劃，因地制宜，因時(shí)而異，學(xué)會(huì)調(diào)整方向，一轉(zhuǎn)身處天地寬。調(diào)整方向，及時(shí)轉(zhuǎn)身，這是與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。人生當(dāng)然要有規(guī)劃，不能稀里糊涂，但是規(guī)劃是根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況制定的，時(shí)代在飛速發(fā)展，情況在不斷變化，原先的規(guī)劃也要不斷地修正。就說石悅吧，八年前，她的目標(biāo)是當(dāng)建筑師，這樣的人生規(guī)劃無疑是正確的。八年過去了，電競產(chǎn)業(yè)成了潛力巨大的新興產(chǎn)業(yè)，而她對此又有極大的興趣，并且有這方面的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，這時(shí)候修正原先的規(guī)劃，卻是再自然不過的事情。相反，面對新興的電競產(chǎn)業(yè)，自己有興趣也有能力“華山論劍”，卻因?yàn)榘四昵暗摹耙?guī)劃”而不敢越雷池一步，這樣到底有些小家子氣。調(diào)整方向，及時(shí)轉(zhuǎn)身，這也是勇于創(chuàng)新的表現(xiàn)。對于一個(gè)讀了8年建造專業(yè)的研究生來說，從事建筑工作是一個(gè)常規(guī)選擇，建筑助理——建筑師——高級建筑師，這是一個(gè)確定的人生軌跡。但是，對于社會(huì)來說，人人都在各自熟悉的領(lǐng)域里摸爬滾打，又怎能有新行業(yè)的出現(xiàn)，怎能有新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？我們提倡開拓進(jìn)取精神，就是鼓勵(lì)人們勇于創(chuàng)新，不在一條道上走到黑。任何東西都會(huì)陳舊，任何方法都會(huì)過時(shí)，任何制度都會(huì)落伍，唯有創(chuàng)新求變才能適應(yīng)社會(huì)變化，跟上時(shí)代潮流，獲得人生的成功。量力前行是智慧和遠(yuǎn)見，明智的轉(zhuǎn)身更勝于盲目的執(zhí)著，它需要更多的智慧和勇氣。烏江河畔，項(xiàng)羽“時(shí)不利兮”的感嘆直沖云霄，英雄項(xiàng)羽如果能適時(shí)轉(zhuǎn)身，帶著所剩僅有的二十八騎渡江而來，以圖東山再起，歷史就是另外的一個(gè)版本了。然而英雄項(xiàng)羽沒有轉(zhuǎn)身，他缺少一種轉(zhuǎn)身的智慧，歷史定格在“無顏見江東父老”的畫面了。人的一生當(dāng)中，我們要做的事情何其多也，但并不是每件事情我們都能做好，因此，我們必須面對現(xiàn)實(shí)，適時(shí)轉(zhuǎn)身。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己并不善于做某事，或者更善于做某事的時(shí)候，自己在某方面沒有天賦，或者在某方面更有天賦的時(shí)候，你就要智慧地轉(zhuǎn)身，因?yàn)橹挥修D(zhuǎn)身你才會(huì)找到自己的方向找準(zhǔn)自己的路，順利地走向成功的彼岸?！键c(diǎn)評〗這是一篇規(guī)范的議論文。文章開篇先簡述學(xué)霸當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲直播者事件，引出“因地制宜，因時(shí)而異，學(xué)會(huì)調(diào)整方向”中心論點(diǎn)；然后從與時(shí)俱進(jìn)和勇于創(chuàng)新兩個(gè)角度評述事件，證明中心論點(diǎn)；再從轉(zhuǎn)身需要更多的智慧和勇氣的角度，作進(jìn)一步論述；最后號(hào)召作結(jié)。文章緊扣材料，審題準(zhǔn)確；全文中心明確，論述集中，層次清晰，層層深入，頗有說服力。真題再現(xiàn)3境界，是一種狀態(tài)，一種境況，一種情景；境界，也是一種態(tài)度，一種品質(zhì)，一種追求……請以“生活的境界”為題，寫一篇記敘文。要求：①角度自選；②立意自定；③不少于700字的文章?！疚念}解讀】“生活”指為生存發(fā)展而進(jìn)行各種活動(dòng)，“境界”指事物所達(dá)到的程度或呈現(xiàn)出的情況。文題“生活的境界”重點(diǎn)是要寫我們對人生狀態(tài)和生存目的的思考，展示各類人生活的現(xiàn)狀,并對之進(jìn)行評價(jià)，表達(dá)自己的感悟，描繪你想達(dá)到的或已經(jīng)達(dá)到的生活狀態(tài)，也可以表達(dá)對理想生活狀況的向往。生活的境界多種多樣，寬容、回報(bào)、幽默、簡單、平淡、自由，無不是生活的境界，恩格斯說過“有所作為是人一生中追求的最高境界”。生活就是這樣，面對同一種生活，不同的人所能達(dá)到的境界不同，即便是同一個(gè)人在不同的階段達(dá)到的境界也不盡相同；而不同境界中的人，思想感悟是各異的。決定境界的是心態(tài)，換種心態(tài)去面對，也許將是另一種風(fēng)景，另外一種境界?！炯炎骶x】生活的境界一考生署假補(bǔ)課成風(fēng)，媽媽讓我去跟老教師學(xué)作文。老教師姓劉，退休剛兩年，據(jù)說很不錯(cuò)?？晌乙恢辈幌矚g老教師，記得有一位老教師，老眼昏花，讀書時(shí)常常從左邊一頁突然跳到右邊一頁，從第一行蹦到第三行?？删褪沁@樣冬烘先生，總是喜歡擺架子，動(dòng)輒教訓(xùn)我們，劉老師會(huì)不會(huì)也是這樣呢？（帶著懷疑開篇，欲揚(yáng)先抑）媽媽見我心存疑慮，就拿來一份雜志給我看，上面有劉老師的文章《求職記》。原來，57歲那年，劉老師從教學(xué)第一線退下來，他決定到私立學(xué)校去打工，順便考察各地風(fēng)俗民情，便向一家學(xué)校寫了一則自薦信：“有一位語文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負(fù)，27歲飯量，不是特級教師，勝似特級教師，貴校給他一個(gè)平臺(tái)，他會(huì)給貴校一個(gè)驚喜，不知可賞識(shí)否？”看罷文章，我承認(rèn)劉老師確有文才，但似乎多了些年輕人的狂妄，少了些老教師的沉穩(wěn)。（贊其水平，疑其性格，贊揚(yáng)中略帶貶抑）終于登門，聽了劉老師幾次課，對他的認(rèn)識(shí)就逐漸深了。他平易近人，知識(shí)淵博，是一個(gè)可敬的老人。有一天，他評價(jià)一個(gè)同學(xué)的文章：“在座位上一直照顧你，你就覺得他是好老師，感情可能是真摯的，認(rèn)識(shí)上卻有些問題，他照顧了你，其他同學(xué)怎么辦？”這倒也是，不過，老師也是人，怎能沒有一點(diǎn)人情呢？我們問他做班主任時(shí)調(diào)位置有沒有照顧過個(gè)別學(xué)生，他說：“正因?yàn)檎l也不能沒有人情，所以要用制度來保證公正。”他就給我們講了他做班主任時(shí)調(diào)位置的“制度”：首先將全班同學(xué)按個(gè)子高矮分成兩部分，矮個(gè)子坐前三排，高個(gè)子坐后三排；位置自由挑選，先讓女生挑，后讓男生挑；兩周一輪換，組與組對調(diào)，排與排對調(diào)。我們不能不佩服，這是一個(gè)好制度。這樣一來，誰也不會(huì)在哪一個(gè)位置上呆得很久，這次坐在最好的位置上，兩周后你就得放棄這位置。更主要的是陽光操作，杜絕了特權(quán)，在制度面前人人平等。（結(jié)合理性分析，將贊揚(yáng)推向高潮）有同學(xué)說：“老師，我覺得你過于理想主義了?！眲⒗蠋熞宦?，瞪大眼睛反問：“難道我們不應(yīng)該有點(diǎn)理想嗎？年復(fù)一年地重復(fù)眼前的現(xiàn)實(shí)，社會(huì)還能有進(jìn)步嗎？”那天，講課之余，他說要讓我們看一樣新玩意，便拿起鼠標(biāo)，捏著兩端的連線，輕輕一拉，本來不長的連線便延長了許多，他再輕輕一拉，兩端的連線快速收縮，很快就只剩鼠標(biāo)而不見連線了。他反復(fù)演示，然后他把鼠標(biāo)高高舉過頭頂，得意地說：“這是我從女兒那里剛剛要來的?！币粋€(gè)新式的鼠標(biāo)竟讓他如此興奮，簡直就像一個(gè)孩子。對，劉老師就是一個(gè)永保赤子之心的人，他年過六旬而堅(jiān)守童心，遠(yuǎn)離世俗，在我們這個(gè)過于成熟的社會(huì)里，他的獨(dú)特的生活境界確實(shí)是難能可貴的。（結(jié)合批判，將人物置于大背景之上，凸顯人物的時(shí)代意義，將贊揚(yáng)推向頂峰）〖點(diǎn)評〗文章通過自薦信上的狂言、作文講評和拉鼠標(biāo)三件小事，刻畫了一個(gè)堅(jiān)守童心、遠(yuǎn)離世俗的老教師形象，傳達(dá)了作者的人生理想，也表達(dá)了作者對社會(huì)的批判，很有現(xiàn)實(shí)意義。文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，從懷疑開始寫起，認(rèn)識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變，最后上升到“獨(dú)特的生活境界”的高度，充分肯定劉老師的人格人品，語言平實(shí)，感情真摯，極有感染力。生活的境界一考生年輕時(shí)的父親，經(jīng)常一身西裝，昂首闊步，一副大框眼鏡，兩手放于身后，英氣十足，就連一提起父親就滿腹怨言的母親也承認(rèn)，年輕時(shí)的父親，確實(shí)瀟灑。（通過母親之口展現(xiàn)年輕時(shí)父親的形象，贊中帶貶）如今的父親，身材早就走型，只能從背影中略微找到些當(dāng)年的影子。盡管他的人生平淡至極，但他臉上自信的微笑又著實(shí)讓人猜不透。然而，更讓人猜不透的還是他對我的態(tài)度。（“平淡至極”“猜不透”等語寓褒于貶，含而不露）聽母親講，我小時(shí)候體弱多病，經(jīng)常會(huì)哭一整天。父親常從疲憊的母親手中抱起我，緊緊地?fù)г趹牙?，一邊踱步，一邊哄我入睡。有一回，雙腿叮滿蚊子，竟渾然不知。一天晚上，父親照例哄我入睡，我卻不停地啼哭。氣惱之際，父親忍不住打了我一巴掌。就這一下，父親當(dāng)時(shí)就后悔了，哄好我之后，躲在一旁偷偷地哭了，眼淚簌簌地落在那件藍(lán)外套上。事情過去多年，細(xì)節(jié)已經(jīng)模糊不清，但父親落淚的模樣，一直清晰地印在我的心頭。（細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)“愛”的一面）與大多數(shù)家長不同，父親極少過問我學(xué)業(yè)。讓我上網(wǎng)打游戲的是他；允許我放下課本，偷著去玩的是他；考試慘不忍睹，為我辨解的也是他。怎樣會(huì)是這樣一位父親？在感激他的寬容之余，我對他有了些許不滿。那一回，我獲得獎(jiǎng)學(xué)金，他得知后，只是稍稍看了我一眼，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，又繼續(xù)他的工作去了。后來聽說，他與朋友渴酒時(shí)，三句不離兒子拿獎(jiǎng)學(xué)金的事。聽那朋友的敘述，我臉紅到了脖子根，為我那父親好氣又好笑。（寫父親對“我”的“不愛”之愛，暗扣開頭的“猜不透”等語）今年春節(jié)，父親沒有在家過年，電話里父子隨口交談幾句，無多言語。“自己快樂就好！”與親戚們鵬程萬里之類的祝福不同，父親依然是那樣淡淡的語氣，不甚關(guān)心的樣子。最近，聽專家講“草根”文化，我忽然覺得父親就是長在地下的草根，不慕榮耀，不圖虛名，不墮落亦不強(qiáng)求，不自負(fù)亦不自卑，心向美善，順其自然。他就在他的境界里生活著，也用這樣的境界塑造他的兒子。(頓悟中完成情感升華)父親，謝謝你！謝謝你無言的教誨！〖點(diǎn)評〗文章開始對父親的評價(jià)不高，他“平淡至極”又不失自信的微笑，甚至對“我”的態(tài)度，也都讓人看不透，幾件事情敘述之后，作者還覺得父親“好氣又好笑”，直至聽了專家講座，才認(rèn)識(shí)到父親是一個(gè)有著深刻思想內(nèi)涵的人，敬意油然而生。欲揚(yáng)先抑，寓褒于貶，正是在對自己認(rèn)識(shí)過程的描寫中，展現(xiàn)了對父親的深深的敬意，感覺真實(shí)可信。生活的境界一考生當(dāng)收音機(jī)里播出《光輝歲月》時(shí)，當(dāng)我的目光再次聚焦于那篇感動(dòng)世界的《我有一個(gè)夢想》