醫(yī)院行風(fēng)評(píng)議自查自糾報(bào)告(二)

醫(yī)院行風(fēng)評(píng)?議自查自糾?報(bào)告(二)?行風(fēng)評(píng)議?階段自查自?糾陳述報(bào)告?一、行風(fēng)?學(xué)習(xí)情況?在本次行風(fēng)?學(xué)習(xí)中，通?過(guò)___學(xué)?習(xí)與個(gè)人學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?我們認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《__?_教育法》?、《___?教師法》、?《___職?業(yè)教育法》?、《___?義務(wù)教育法?》、《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?中小學(xué)教師?行為十不準(zhǔn)?》、《七個(gè)?堅(jiān)持七個(gè)_?__七個(gè)樹(shù)?立》、《學(xué)?習(xí)十破十立?》以及下發(fā)?的關(guān)于行風(fēng)?建設(shè)方面的?文件。通過(guò)?這次行風(fēng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，使?我對(duì)教師行?業(yè)有了__?_意義上的?認(rèn)識(shí)，對(duì)教?師職業(yè)道德?產(chǎn)生了新時(shí)?代的理解。?現(xiàn)根據(jù)行業(yè)?要求，結(jié)合?自己的實(shí)際?工作，作如?下自查自糾?剖析：二?、存在的問(wèn)?題：a、?教育理論學(xué)?習(xí)不夠透徹?，只停留在?表象上，沒(méi)?有從實(shí)質(zhì)上?深入研究，?導(dǎo)致教學(xué)過(guò)?程中出現(xiàn)很?多困惑。?b、業(yè)務(wù)有?待提高，基?本功不夠過(guò)?硬。多媒體?教學(xué)跟不上?時(shí)代步伐。?c、在關(guān)?心學(xué)生，熱?愛(ài)學(xué)生方面?不夠公正、?耐心。任何?老師都比較?喜歡優(yōu)等生?，這點(diǎn)我也?不例外。對(duì)?于學(xué)困生，?我對(duì)他們?nèi)?少很多的關(guān)?愛(ài)。d、?在家長(zhǎng)溝通?上不夠主動(dòng)?。尊重家長(zhǎng)?是教師處理?與學(xué)生家長(zhǎng)?之間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是促?進(jìn)教育合力?的形成，提?高育人效果?的重要環(huán)節(jié)?。在尊重家?長(zhǎng)方面，我?愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生?家長(zhǎng)意見(jiàn)和?建議，取得?支持與配合?，但是由于?時(shí)間原因，?我很少進(jìn)行?家訪。e?、學(xué)習(xí)不夠?全面。雖然?平時(shí)比較注?重學(xué)習(xí)，熟?悉業(yè)務(wù)知識(shí)?，但忽視了?知識(shí)能力的?培養(yǎng)再造，?學(xué)習(xí)的自覺(jué)?性、主動(dòng)性?不強(qiáng)，與本?職業(yè)務(wù)有關(guān)?的就多學(xué)一?些，與本職?業(yè)務(wù)聯(lián)系不?緊的就很少?探討。三?、我存在以?上問(wèn)題的主?要原因是：?a、現(xiàn)代?教育理論、?政策法規(guī)學(xué)?習(xí)不夠深入?。b、愛(ài)?心沒(méi)有很好?的培養(yǎng)和樹(shù)?立。c、?自己放松了?學(xué)習(xí)及對(duì)自?己的要求。?自己對(duì)自己?的工作沒(méi)有?進(jìn)行系統(tǒng)的?規(guī)劃、整理?。d、與?家長(zhǎng)聯(lián)系不?夠。e、?學(xué)習(xí)不夠全?面。雖然平?時(shí)比較注重?學(xué)習(xí)，熟悉?業(yè)務(wù)知識(shí)，?但忽視了知?識(shí)能力的培?養(yǎng)再造，學(xué)?習(xí)的自覺(jué)性?、主動(dòng)性不?強(qiáng)，與本職?業(yè)務(wù)有關(guān)的?就學(xué)一點(diǎn)，?與本職業(yè)務(wù)?聯(lián)系不緊的?就很少探討?。這次集?中教育整頓?使自己找到?了問(wèn)題和不?足，為下一?步的整改找?準(zhǔn)了重心及?如何做好自?己工作的方?式、方向。?四、整改?措施1、?指導(dǎo)思想?以___、?___、_?__、__?__和__?_的科學(xué)發(fā)?展觀理論為?指導(dǎo)，以行?風(fēng)教育學(xué)習(xí)?活動(dòng)為楔機(jī)?，以中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范為尺?子，以自我?剖析材料為?依據(jù)，以最?終實(shí)現(xiàn)個(gè)人?師德水平得?到提高，能?全心全意為?黨的教育事?業(yè)奮斗終身?為目標(biāo)，對(duì)?自身存在的?問(wèn)題和不足?制定整改措?施。2、?整改內(nèi)容?a、教育理?論學(xué)習(xí)不夠?透徹，只停?留在表象上?，沒(méi)有從實(shí)?質(zhì)上深入研?究，導(dǎo)致教?學(xué)過(guò)程中出?現(xiàn)很多困惑?。b、業(yè)?務(wù)有待提高?，基本功不?夠過(guò)硬。多?媒體教學(xué)跟?不上，時(shí)代?步伐。c?、在關(guān)心學(xué)?生，熱愛(ài)學(xué)?生方面不夠?公正、耐心?。任何老師?都比較喜歡?優(yōu)等生，這?點(diǎn)我也不例?外。對(duì)于學(xué)?困生，我對(duì)?他們?nèi)鄙俸?多的關(guān)愛(ài)。?d、在家?長(zhǎng)溝通上不?夠主動(dòng)。尊?重家長(zhǎng)是教?師處理與學(xué)?生家長(zhǎng)之間?關(guān)系的準(zhǔn)則?，是促進(jìn)教?育合力的形?成，提高育?人效果的重?要環(huán)節(jié)。在?尊重家長(zhǎng)方?面，我愛(ài)聽(tīng)?取學(xué)生家長(zhǎng)?意見(jiàn)和建議?，取得支持?與配合，但?是由于時(shí)間?原因，我很?少進(jìn)行家訪?。e、學(xué)?習(xí)不夠全面?。雖然平時(shí)?比較注重學(xué)?習(xí)，熟悉業(yè)?務(wù)知識(shí)，但?忽視了知識(shí)?能力的培養(yǎng)?再造，學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性、?主動(dòng)性不強(qiáng)?，與本職業(yè)?務(wù)有關(guān)的就?多學(xué)一些，?與本職業(yè)務(wù)?聯(lián)系不緊的?就很少探討?。3、整?改措施a?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?努力提高綜?合素質(zhì)。堅(jiān)?持科學(xué)的態(tài)?度和求實(shí)的?精神，兢兢?業(yè)業(yè)地做好?教育工作。?更新教育觀?念，改變對(duì)?學(xué)生居高臨?下的態(tài)度，?主動(dòng)、積極?地建立一種?民主、平等?、和諧的師?生關(guān)系，熱?愛(ài)學(xué)生，尤?其要熱愛(ài)學(xué)?困生。b?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高素質(zhì)?。學(xué)科技、?學(xué)教育教學(xué)?理論，全面?發(fā)展，理論?聯(lián)系實(shí)踐，?才能做到既?有服務(wù)發(fā)展?的熱情和愿?望。c、?聯(lián)系實(shí)際，?開(kāi)拓創(chuàng)新。?嚴(yán)格要求自?己，嚴(yán)厲約?束自己，時(shí)?刻警示自己?。在充分認(rèn)?識(shí)到自己的?缺點(diǎn)的基礎(chǔ)?上，努力改?變工作中、?生活中不如?意之處，多?從自己身上?找原因。永?遠(yuǎn)保持自己?積極肯干、?愛(ài)崗敬業(yè)的?優(yōu)點(diǎn)。d?、進(jìn)一步解?放思想，提?高服務(wù)質(zhì)量?，要善于用?新的思維去?辨別、解決?工作中遇到?的各種新問(wèn)?題。e、?尊重家長(zhǎng)服?務(wù)家長(zhǎng)。家?長(zhǎng)是我們搞?好工作的有?力后盾，因?此，在工作?中，我要及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，認(rèn)真聽(tīng)?取家長(zhǎng)意見(jiàn)?和建議，取?得支持和配?合，不指責(zé)?、責(zé)備家長(zhǎng)?。并且在語(yǔ)?言交流中，?要平和、委?婉、真誠(chéng)、?用誠(chéng)意得到?家長(zhǎng)信任。?4、經(jīng)后?努力方向和?做法a、?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，積極參加?學(xué)校教育部?門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，把時(shí)?間用在業(yè)務(wù)?鉆研上，勤?勞苦鉆，不?斷提高自己?的綜合素質(zhì)?。b、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛?心求教，探?索教學(xué)理論?，改進(jìn)教學(xué)?方法。d?、進(jìn)一步加?強(qiáng)本職工作?的主動(dòng)性、?積極性。團(tuán)?結(jié)互助，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?。e、對(duì)?學(xué)困生多些?關(guān)心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再多?一些耐心，?使他們?cè)诟?方面有更大?進(jìn)步。f?、注重小節(jié)?，修煉人格?。教師對(duì)學(xué)?生的一生都?有至關(guān)重要?的影響，教?師是人類(lèi)