二年級下冊心理健康教育“專心才能效率高注意力訓練”課例設(shè)計

二年級下冊理健康教“專心才能效率高-意力訓練”課設(shè)計教學目的：一的游戲活動及生動的多媒體課件，讓學生親軀體驗，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學生進行適當?shù)淖⒁饬Φ挠柧?。二、在游戲式的輕松氣氛中，調(diào)劑舒緩學習生活帶來的緊張情緒，達到調(diào)劑心情，放松心靈的目的。3習和生活中都要專心才能把情形做得更好，并學著去做。教學重點與難點：一、重點：熟悉集中注意力的重要性。二、難點：知道在學習和生活中都要專心才能把情形做得更好，并學著去做。教學形式:（一）班級游戲活動。（二）看故事。（三）講述與討論。教學預(yù)備：（一）教師事前了解班級的上課情形，找上課

注意力分散的同窗座談、個別交流了解緣故。（二故事錄像和課件。（三）預(yù)備好各個游戲的工具和材料。（三）上課前教師組織學生把課桌排成弧形擺放。教學進程：一、課前活動：播放音樂課上學過的童謠，在活潑熟悉的童謠聲里，學生自由或唱或跳。（創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，放松身心，使學生在自由愉快的情緒中進入活動）二、活動體驗（一）導入：拉拉鉤，咱們都是好朋友，今天咱們一路來練練注意力好嗎？（板書課題）大伙兒想玩游戲嗎？（以富有童趣的語言，把教師放在學生好朋友的位置上，排除學生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進入活動面的溝通和交流）（二）反口令一、說明游戲規(guī)那么：注意聽口令，做相反的動作的同窗不能繼續(xù)參加競賽簡單的注意力和反映力游戲活躍學生激發(fā)學生的學習愛好

二、全班學生活動3、小組競賽（一生當裁判，教師參加競賽）4生暢談感受照學生回答當板書有關(guān)集中注意力的詞語，如專心，走神，認真等。（三）玩一玩一豆樂園合在一路的紅豆、綠豆和黃豆中找出紅豆，放在容器中，在同一時刻內(nèi)看看哪個小組找出的紅豆最多二術(shù)游戲住一些物品著揭開布窗們集中注意力看鐘后布把物品說出來，看誰說得最多最準3、對照游戲。一邊聽著眼保健操的音樂，一邊做眼保健操；一邊默默地背誦課文，一邊做眼保健操。體驗兩種不同感受，說說兩種不同成效。（讓學生在活動、游戲中不知不覺地體驗注意力的重要性，從而初步知道在做事的時候要集中注意力，專心做事才能做得更好三、感悟遷移（一）看故事一輕松走進動畫城里看一個有趣的故事

二、師生觀看錄像《小貓釣魚3么釣不到魚啊？談感受學生發(fā)言適當板書意，貪玩等）（二）聯(lián)系實際一、說說平常做什么情形需要集中注意力的？（結(jié)合生活實際，加以延伸，深化對集中注意力的切軀體驗，切實指導學生的生活）二、教師總結(jié)[=小學教學設(shè)計網(wǎng)-=XXJXSJ-]四、終止活動在舒緩熟悉的童謠聲中終止活動（以活潑的歌聲開頭，以舒緩的歌聲終止，至始至終，學生處在愉快的身心體驗中）教學反思：關(guān)于二年級的學生來講，他們生性活潑好動，喜愛玩游戲教學進程中穿插了幾個游戲，讓學生在玩中感受歡樂，在歡樂中不知不覺地受到熏陶。在體驗活動后讓學生七嘴八舌地談感受，說心理話，再通過教師的講述來強化他們的注意力概念，體驗到集中注意力，專心做事才能把情形完成得更好。除讓學生親軀體驗外，我還播放《小貓釣魚》那個因為沒有專心做事而失敗的故事，讓學生

去評判，去談失敗的緣故，同時也能讓學生告知自己，做事只有專心才能成功，三心二意往往就會失敗，從而明白注意力的重要性。只是，在此課的教學中，還存在著或多或少的不足的地方。例如有個別學生不肯意開口談自己的感受，不知道表達自己的思想，可能是我在引導激發(fā)學生斗膽說的時候不夠親和力，在這方面我還有待提高是若是能找到切近學生生活實際，最好是他們熟悉的人因為沒有專心做事而受到教訓或失敗的錄像，比起《小貓釣魚》那個故事會更好一點了。盡管如此，但通過這節(jié)課，學生也或多或少地受到了潛移默化的教育，對他們在學習生活和日常生活中也會有必然的幫忙。教學目的：一的游戲活動及生動的多媒體課件，讓學生親軀體驗，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學生進行適當?shù)淖⒁饬Φ挠柧?。二、在游戲式的輕松氣氛中，調(diào)劑舒緩學習生活帶來的緊張情緒，達到調(diào)劑心情，放松心靈的目

的。3習和生活中都要專心才能把情形做得更好，并學著去做。教學重點與難點：一、重點：熟悉集中注意力的重要性。二、難點：知道在學習和生活中都要專心才能把情形做得更好，并學著去做。教學形式:（一）班級游戲活動。（二）看故事。（三）講述與討論。教學預(yù)備：（一）教師事前了解班級的上課情形，找上課注意力分散的同窗座談、個別交流了解緣故。（二故事錄像和課件。（三）預(yù)備好各個游戲的工具和材料。（三）上課前教師組織學生把課桌排成弧形擺放。教學進程：一、課前活動：播放音樂課上學過的童謠，在活潑熟悉的童謠聲里，學生自由或唱或跳。

（創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，放松身心，使學生在自由愉快的情緒中進入活動）二、活動體驗（一）導入：拉拉鉤，咱們都是好朋友，今天咱們一路來練練注意力好嗎？（板書課題）大伙兒想玩游戲嗎？（以富有童趣的語言，把教師放在學生好朋友的位置上，排除學生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進入活動面的溝通和交流）（二）反口令一、說明游戲規(guī)那么：注意聽口令，做相反的動作的同窗不能繼續(xù)參加競賽簡單的注意力和反映力游戲活躍學生激發(fā)學生的學習愛好二、全班學生活動3、小組競賽（一生當裁判，教師參加競賽）4生暢談感受照學生回答當板書有關(guān)集中注意力的詞語，如專心，走神，認真等。（三）玩一玩一豆樂園合在一路的紅豆、綠豆和黃豆中找出紅豆，放在容器中，在同一時刻內(nèi)看看哪個小組找出的紅豆最多二術(shù)游戲住一些物品著

揭開布窗們集中注意力看鐘后布把物品說出來，看誰說得最多最準3、對照游戲。一邊聽著眼保健操的音樂，一邊做眼保健操；一邊默默地背誦課文，一邊做眼保健操。體驗兩種不同感受，說說兩種不同成效。（讓學生在活動、游戲中不知不覺地體驗注意力的重要性，從而初步知道在做事的時候要集中注意力，專心做事才能做得更好三、感悟遷移（一）看故事一輕松走進動畫城里看一個有趣的故事二、師生觀看錄像《小貓釣魚3么釣不到魚??？談感受學生發(fā)言適當板書意，貪玩等）（二）聯(lián)系實際一、說說平常做什么情形需要集中注意力的？（結(jié)合生活實際，加以延伸，深化對集中注意力的切軀體驗，切實指導學生的生活）二、教師總結(jié)[=小學教學設(shè)計網(wǎng)-=XXJXSJ-]

四、終止活動在舒緩熟悉的童謠聲中終止活動（以活潑的歌聲開頭，以舒緩的歌聲終止，至始至終，學生處在愉快的身心體驗中）教學反思：關(guān)于二年級的學生來講，他們生性活潑好動，喜愛玩游戲教學進程中穿插了幾個游戲，讓學生在玩中感受歡樂，在歡樂中不知不覺地受到熏陶。在體驗活動后讓學生七嘴八舌地談感受，說心理話，再通過教師的講述來強化他們的注意力概念，體驗到集中注意力，專心做事才能把情形完成得更好。除讓學生親軀體驗外，我還播放《小貓釣魚》那個因為沒有專心做事而失敗的故事，讓學生去評判，去談失敗的緣故，同時也能讓學生告知自己，做事只有專心才能成功，三心二意往往就會失敗，從而明白注意力的重要性。只是，在此課的教學中，還存在著或多或少的不足的地方。例如有個別學生不肯意開口談自己的感受，不知道表達自己的思想，可能是我在引導激發(fā)學生斗膽說的時候不夠親和力，在這方面我還有待提高是若是能找到切近學生生活實際，最好是他們熟悉的人因為沒有專心做事而受到教訓

或失敗的錄像，比起《小貓釣魚》那個故事會更好一點了。盡管如此，但通過這節(jié)課，學生也或多或少地受到了潛移默化的教育，對他們在學習生活和日常生活中也會有必然的幫忙。教學目的：一的游戲活動及生動的多媒體課件，讓學生親軀體驗，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學生進行適當?shù)淖⒁饬Φ挠柧殹６?、在游戲式的輕松氣氛中，調(diào)劑舒緩學習生活帶來的緊張情緒，達到調(diào)劑心情，放松心靈的目的。3習和生活中都要專心才能把情形做得更好，并學著去做。教學重點與難點：一、重點：熟悉集中注意力的重要性。二、難點：知道在學習和生活中都要專心才能把情形做得更好，并學著去做。教學形式:（一）班級游戲活動。

（二）看故事。（三）講述與討論。教學預(yù)備：（一）教師事前了解班級的上課情形，找上課注意力分散的同窗座談、個別交流了解緣故。（二故事錄像和課件。（三）預(yù)備好各個游戲的工具和材料。（三）上課前教師組織學生把課桌排成弧形擺放。教學進程：一、課前活動：播放音樂課上學過的童謠，在活潑熟悉的童謠聲里，學生自由或唱或跳。（創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，放松身心，使學生在自由愉快的情緒中進入活動）二、活動體驗（一）導入：拉拉鉤，咱們都是好朋友，今天咱們一路來練練注意力好嗎？（板書課題）大伙兒想玩游戲嗎？（以富有童趣的語言，把教師放在學生好朋友的位置上，排除學生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進入活動面的溝通和交流）

（二）反口令一、說明游戲規(guī)那么：注意聽口令，做相反的動作的同窗不能繼續(xù)參加競賽簡單的注意力和反映力游戲活躍學生激發(fā)學生的學習愛好二、全班學生活動3、小組競賽（一生當裁判，教師參加競賽）4生暢談感受照學生回答當板書有關(guān)集中注意力的詞語，如專心，走神，認真等。（三）玩一玩一豆樂園合在一路的紅豆、綠豆和黃豆中找出紅豆，放在容器中，在同一時刻內(nèi)看看哪個小組找出的紅豆最多二術(shù)游戲住一些物品著揭開布窗們集中注意力看鐘后布把物品說出來，看誰說得最多最準3、對照游戲。一邊聽著眼保健操的音樂，一邊做眼保健操；一邊默默地背誦課文，一邊做眼保健操。體驗兩種不同感受，說說兩種不同成效。（讓學生在活動、游戲中不知不覺地體驗注意力的重要性，從而初步知道在做事的時候要集中注意力，專心做事才能做得更好

三、感悟遷移（一）看故事一輕松走進動畫城里看一個有趣的故事二、師生觀看錄像《小貓釣魚3么釣不到魚??？談感受學生發(fā)言適當板書意，貪玩等）（二）聯(lián)系實際一、說說平常做什么情形需要集中注意力的？（結(jié)合生活實際，加以延伸，深化對集中注意力的切軀體驗，切實指導學生的生活）二、教師總結(jié)[=小學教學設(shè)計網(wǎng)-=XXJXSJ-]四、終止活動在舒緩熟悉的童謠聲中終止活動（以活潑的歌聲開頭，以舒緩的歌聲終止，至始至終，學生處在愉快的身心體驗中）教學反思：關(guān)于二年級的學生來講，他們生性活潑好動，喜愛玩游戲教學進程中穿插了幾個游戲，讓學生在玩中感受歡樂，在歡樂中不知不覺地受到熏陶。在體驗活動后讓學生七嘴八舌地談感受，說

心理話，再通過教師的講述來強化他們的注意力概念，體驗到集中注意力，專心做事才能把情形完成得更好。除讓學生親軀體驗外，我還播放《小貓釣魚》那個因為沒有專心做事而失敗的故事，讓學生去評判，去談失敗的緣故，同時也能讓學生告知自己，做事只有專心才能成功，三心二意往