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文檔簡介
第頁實習自我鑒定3篇實習自我鑒定1
X月份的日子過得飛速,猶如公路上疾駛過的車輪子般,轉瞬即逝。擠眼間不看就一月去了,誰曾想這原本是慢得猶如蝸牛般在爬的暑假生活呢。有事兒做的感覺就是不同凡響。小小感慨下這一來個月,那味道兒真是又酸又甜,更有苦有辣,咋么說也得總結一個,也不枉我一番汗水下去,免了那拋于腦后之憂。言歸正傳,既然是月小結麼,那么下面我就詳細匯報下這一個月來的工作狀況。
依據(jù)目前工作分工,我的主要工作任務是:
(1)負責公司培訓工作;
(2)負責工傷工作;
(3)辦公室部分寫作和臨時工作。
通過完成上述工作,使我相識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達實力、流暢的文字寫作實力、較強的組織領導實力、敏捷的處理問題實力、有效的對外聯(lián)系實力、大型活動的策劃及籌備實力。在原來的公司里,許多工作我只是管,大部分工作是手下人在做,現(xiàn)在親自做,發(fā)覺許多看似簡潔的工作,其實里面還有許多技巧。
我是初次接觸物業(yè)管理工作,對綜合管理員的職責任務不甚了解,為了盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境,我自覺加強學習,虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結工作方法,現(xiàn)已基本勝任本職。一方面,干中學、學中干,不斷駕馭方法積累閱歷。我注意以工作任務為牽引,依托工作崗位學習提高,通過視察、摸索、查閱資料和實踐熬煉,較快地進入了工作狀況。另一方面,問書本、問同事,不斷豐富學問駕馭技巧。在各級領導和同事的幫助指導下,從不會到會,從不熟識到熟識,我漸漸摸清了工作中的基本狀況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。在這個月的時間里,我能遵守公司的各項規(guī)章制度,兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作,本月從未遲到早退,用滿腔熱忱主動、仔細地完成好每一項任務,仔細履行崗位職責,平常生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。我對自己的人生有了進一步的相識,渴望有所突破的我,將會在以后的工作和生活中時時提示自己,以便自己以后的人生道路越走越精彩。
回顧一月來,有錯誤,也有笑容,有熱忱,也有幸喜。實習其實也就是一個相互學習的過程,工作考驗了我,我也得到了學習。這次實習是個加厚人生閱歷,值得珍惜的一個好機會。要么就不做,要做就要做到我所能達到的最好。所以很慶幸本身能找到這份實習的工作,當然時間不長,但還是取得了熬煉,看清了本身的不夠,在學校學的東西都沒有用上,不過在工作中學到了不少的新學問,也熬煉了本身的各方面的實力。
實習自我鑒定2
轉瞬間,一個多月的外科實習生涯已告一段落,在實習過程中,本人嚴格遵循醫(yī)院規(guī)章制度,仔細履行實習護士職責,嚴格規(guī)定自己,敬重師長,團結校友,關切病人,不遲到,不請假,踏實工作,努力做到護理工作完善化,技能服務優(yōu)質化,基礎護理敏捷化,愛心活動頻繁化,將理論與實際相結合,并做到理論學習有安排,有重點,護理工作有機制、有記錄。實習之后,始終以“愛心、細心、耐性”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,一心一意為患者供應優(yōu)質服務,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。
在外科的實習工作中,本人嚴格遵循科室制度,按時參與護理查房,熟識病人病癥。能恰當回答帶教老師詢問,規(guī)范嫻熟進行各項基礎護理操作及??谱o理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行三查七對,剛好完成交接班記錄。能做好術前準備指導并完成術后護理及視察。在工作中,發(fā)覺問題能仔細探討,剛好解決,能嫻熟進行各項護理操作,對科室的急、危、老、重病人,能快速熟識病情并做出應對。通過學習,本人理論水準和實踐水平有所提升,在將來的工作中,本人將再次努力,牢記護士職責,不斷提高思想與業(yè)務學習,全面提升自身綜合水準,做一名合格的護士。
本人在外科實習之后,遵守學校及科室各項法規(guī)政策,敬重老師,工作主動,仔細負責。熟識把握外科無菌技術操作,手術前備皮,術前術后護理,熟識換藥,拆線,包扎,各種引流管與胃腸減壓的運用與裝置,駕馭了外科常用器械,物品的清洗消毒,污染敷料的處理。希望在下一個科室學到更多學問,提高自己的素養(yǎng)。
實習自我鑒定3
自從xx月xx號起先實習以來,到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長,但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比,自己對教學第一線的工作有了更深化的了解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關于實習的事情,他們也給了不少關于實習的建議及留意事項。不過那時候終歸還是沒有親自實踐,對他們所說的也只是聽聽而已,心里并未多考慮。可是現(xiàn)在卻不同了,自己親身經(jīng)驗了附小實習指導老師一周的講課,同時自己還到講臺前講了兩次課,心里感受頗多。
目前說感受,最多、最的感受就是感覺當好一名老師不簡單,當好一名語文老師更不簡單!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧,感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字,不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了,當語文老師很輕松。現(xiàn)在真是慚愧!自己當老師起先備課、制作課件、上課等等事項都是須要老師付出相當?shù)木Φ?,要想上好一堂語文課肯定須要老師課前付出極的心血去打算,否則很難上好?;仡欁约荷线^的兩堂語文課,覺得自己已經(jīng)夠細致了,可是事實效果不是很好。當然沒上好緣由是多方面的,但是課前打算工作還是有些欠缺,這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多打算一些,打算地更加充分一些!
其次,還感覺到現(xiàn)在的小學生真是和我上小學時不一樣了。現(xiàn)在的小學生學問面真是很寬廣,了解的學問相當豐富,個別學生的學問面真的很令我驚訝。回想我以前上學的時候,應當說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此,作為一名語文老師,在備課的過程中應當盡量多地涉及各個方面的學問,以便應對課堂中學生提出的比較麻煩的問題,這也應當是現(xiàn)代語文老師必備的素養(yǎng)之一吧。
此外,感覺自己最的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比如在講課過程中,原來設計好的問題,如何讓學生根據(jù)自己設定的思路思索?當學生沒有根據(jù)自己安排好的方案思索時自己該如何引導他?這些問題對我來說的確是老難。聽實習指導老師說這些須要老師駕馭肯定的教學技巧,否則很難應對課堂中學生偏離課堂主題的問題,甚至方法不對,引導不好很有可能會造成越引導,學生越偏離你設定的主題,結果奢侈了時間也沒能剛好完成教學任務。對于這一點,我覺得若是能駕馭擅長引導學生思索的方法必將極地提高自己的教學實力。指導老師也說這須要老師自己潛心鉆研,形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程,須要我長期的努力。不過就目前來說,自己還是要多聽聽指導老師的閱歷,借鑒一下,這樣在接下來的講課過程中會有肯定的助。
再次,還是感覺老師前幾天說過的.一個問題:在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去,自己像是一個局外人一樣在那里好像是有條不紊地講課??墒钦Z文課不僅僅是向學生傳授學問,在這個過程中更重要的是老師要留意引導學生,培育學生的情感、看法及價值觀。而情感、看法及價值觀的培育則須要語文老師在課堂中真正融入其中,例如,當課文中體現(xiàn)主子公內(nèi)心欣喜若狂的段落時,老師也應當全身心地投入其中,去體會主子公內(nèi)心的情感,這樣更能調(diào)動學生的主動性和留意力,學生也會很簡單受到感染。
小學生是非常簡單受到老師的感染及啟發(fā)的。另外,當講到比較哀痛的段落時,老師的語氣、音調(diào)、表情等應當符合這種哀痛情境下的氛圍??傊Z文老師應當在課堂中時時留意調(diào)整、變更自己的語氣、音調(diào)、表情、姿態(tài)等從而來影響學生內(nèi)心的情感體驗。假如一個語氣講下來,老師自己游離于課文之外,那么學生唯恐也難以體驗其中的情感。可是我自己老是覺得自己不能很好地進入情境,講課時老是以一種非常平和的口吻講下來,幾乎沒有什么變更。我也意識到這種問題,可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下學生的架子,老是覺得自己是成年人了,這些小學生的文章沒有必要太投入。我揣測其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過,自己還是盡量改正,盡量去影響學生的情感體驗。
另外,還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題,這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小,自制力還比較差,在課堂中難免會出現(xiàn)一些違課堂紀律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說,他們感到很簇新,很新奇,有時候不留意聽講或者有意干擾老師講課,這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的,可以理解。關鍵是如何在課堂中有效地處理、應對這些問題,我又一次覺得這肯定是一個體現(xiàn)老師教學手段高超的地方。對于我來說,這方面很欠缺。第一次講課的時候,當我正說著呢,一個男生突然插話,雖然他是善意的,但是我馬上擺手不讓他說話。事后老師特地指出這個地方不應當武斷地禁止學生說話,而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預定的教學安排,生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題,既要在課堂中順當?shù)耐瓿杉榷ǖ慕虒W任務,又能奇妙的應對學生的問題,這對我來說是一個極的挑戰(zhàn)。應當說,從學生的角度動身思索問題,為學生
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