大班拼音教案范文-開(kāi)火車(chē)

第8頁(yè)共8頁(yè)大班拼音教案范文:開(kāi)火車(chē)大班拼音教案范文:開(kāi)火車(chē)。適用范圍：用于復(fù)習(xí)穩(wěn)固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。這個(gè)游戲適用范圍比擬廣，所做準(zhǔn)備也比擬簡(jiǎn)單，這種游戲很合適課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來(lái)。但比擬合適復(fù)習(xí)穩(wěn)固階段運(yùn)用。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片操作過(guò)程：1.做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開(kāi)火車(chē)可以橫著開(kāi)，也可以豎著開(kāi)，還可以開(kāi)雙軌列車(chē)。2.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，看哪一列火車(chē)最先開(kāi)到我們首都北京。開(kāi)火車(chē)時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車(chē)開(kāi)動(dòng)的“嗚──咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞。師：請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車(chē)，先讀讀字音，再給它找個(gè)朋友。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，火車(chē)就停下。師：哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下?選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開(kāi)。wWw.OmoM更多教案編輯推薦幼兒園大班拼音教案范文：開(kāi)火車(chē)適用范圍：用于復(fù)習(xí)穩(wěn)固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。這個(gè)游戲適用范圍比擬廣，所做準(zhǔn)備也比擬簡(jiǎn)單，這種游戲很合適課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來(lái)。但比擬合適復(fù)習(xí)穩(wěn)固階段運(yùn)用。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片操作過(guò)程：1.做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開(kāi)火車(chē)可以橫著開(kāi)，也可以豎著開(kāi)，還可以開(kāi)雙軌列車(chē)。2.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，看哪一列火車(chē)最先開(kāi)到我們首都北京。開(kāi)火車(chē)時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車(chē)開(kāi)動(dòng)的“嗚──咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞。師：請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車(chē)，先讀讀字音，再給它找個(gè)朋友。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，火車(chē)就停下。師：哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下?選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開(kāi)。幼兒園大班拼音教案：開(kāi)火車(chē)開(kāi)火車(chē)適用范圍：用于復(fù)習(xí)穩(wěn)固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。這個(gè)游戲適用范圍比擬廣，所做準(zhǔn)備也比擬簡(jiǎn)單，這種游戲很合適課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來(lái)。但比擬合適復(fù)習(xí)穩(wěn)固階段運(yùn)用。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片操作過(guò)程：1.做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開(kāi)火車(chē)可以橫著開(kāi)，也可以豎著開(kāi)，還可以開(kāi)雙軌列車(chē)。2.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，看哪一列火車(chē)最先開(kāi)到我們首都北京。開(kāi)火車(chē)時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車(chē)開(kāi)動(dòng)的“嗚──咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞。師：請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車(chē)，先讀讀字音，再給它找個(gè)朋友。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，火車(chē)就停下。師：哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下?選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開(kāi)。大班安康領(lǐng)域教案《開(kāi)火車(chē)》活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)才能和動(dòng)作的靈敏性；2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地、《安康歌》音樂(lè)、呼啦圈假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《安康歌》音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、通過(guò)談話法跟幼兒講明游戲規(guī)那么，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列小火車(chē)，三列小火車(chē)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙和終點(diǎn)標(biāo)志，以先返回起點(diǎn)者為勝。假設(shè)在前進(jìn)過(guò)程中小火車(chē)斷開(kāi)，那么需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)場(chǎng)。3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中需要注意的平安問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，提醒幼兒注意平安。4、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成小火車(chē)。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)場(chǎng)游戲，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，排頭幼兒手拿呼啦圈做車(chē)頭，每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車(chē)廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙，終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)場(chǎng)游戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過(guò)終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。5、活動(dòng)完畢：帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理活動(dòng)器械。6、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開(kāi)火車(chē)的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。二、幼兒：估計(jì)幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開(kāi)火車(chē)、或者前后的幼兒拉著手開(kāi)火車(chē)等游戲方式，一定注意及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。大班優(yōu)秀體育教案《開(kāi)火車(chē)》大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的根底和才能，可以拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)那么上有初步的意識(shí)，但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律方面較弱，常會(huì)表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動(dòng)，本活動(dòng)既是基于此根底，通過(guò)幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)和游戲行為，到達(dá)健體育心的效果?！净顒?dòng)目的】1、增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)歷。2、愿意傾聽(tīng)別人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫幅1條?！净顒?dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備局部：情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)展熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展示范，集體模擬游戲。1、老師集合幼兒，出示橫幅，帶著幼兒進(jìn)展熱身游戲。2、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體模擬游戲。幼兒根據(jù)老師的指令，模擬火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作。二、根本局部：1、探究活動(dòng)：小火車(chē)。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開(kāi)小火車(chē)的游戲。老師組織幼兒利用橫幅進(jìn)展拖拉動(dòng)作游戲開(kāi)火車(chē)。要求：一人做乘客，一人做司機(jī)，怎樣火車(chē)才能又快又穩(wěn)?2、適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問(wèn)題。老師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，(教案:出自：:)知道個(gè)別組幼兒游戲。3、再次嘗試練習(xí)。集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。4、游戲：火車(chē)比賽幼兒分組，進(jìn)展開(kāi)火車(chē)競(jìng)速活動(dòng)。5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。(1)8人一組，4人坐車(chē)，4