大班音樂優(yōu)秀教案《夸家鄉(xiāng)》

第21頁共21頁大班音樂優(yōu)秀教案《夸家鄉(xiāng)》大班音樂優(yōu)秀教案《夸家鄉(xiāng)》?；顒?dòng)目的：1、學(xué)玩音樂游戲夸家鄉(xiāng)，在說唱數(shù)板的過程中，每逢數(shù)字邀請(qǐng)朋友參加游戲。2、將本地〔璜土〕的古跡名勝地點(diǎn)填入說唱進(jìn)展數(shù)板。3、理解家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，增強(qiáng)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在日常生活中，注意對(duì)周圍環(huán)境、名勝古跡特點(diǎn)的理解，認(rèn)識(shí)和積累?；顒?dòng)過程：一、在《逛公園》音樂的伴奏下，進(jìn)入教室。二、復(fù)習(xí)舞蹈快樂的阿依古麗，表現(xiàn)舞的歡樂情緒與民族特點(diǎn)。三、學(xué)玩音樂游戲夸家鄉(xiāng)1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。2、學(xué)唱歌曲，知道乖乖龍地冬的含意是贊美、夸獎(jiǎng)。3、學(xué)編快板說唱詞。根據(jù)本地地區(qū)自己所熟悉理解的名勝古跡與教室一起組織說唱詞，并按節(jié)奏說唱。4、老師扮導(dǎo)游，第一段歌詞由導(dǎo)游邊唱邊表演，第一段唱完后，導(dǎo)游邊走邊數(shù)板，并在數(shù)到每一句的一、二、三、四、五、六、七字時(shí)，各從座位上請(qǐng)起一位幼兒。接著，被請(qǐng)到的七名幼兒與導(dǎo)游繼續(xù)邊走邊數(shù)板，并一起做前奏后，全體幼兒一起邊唱第二段歌詞邊表演，在歌曲的最后兩小節(jié)中，全體幼兒回座位坐下。導(dǎo)游說：歡送下次再來，再見！全體幼兒答復(fù)：謝謝，再見！5、由幼兒扮導(dǎo)游，繼續(xù)游戲?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀大班優(yōu)秀語言公開課教案《夸家鄉(xiāng)》活動(dòng)名稱：夸家鄉(xiāng)主題說明：新《綱要》中提到要充分利用社會(huì)資，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。當(dāng)幼兒第一次聽到錄音機(jī)里的歌曲《夸家鄉(xiāng)》時(shí)，我就聽到有人說：他唱的是那南京，我們是南照人。當(dāng)?shù)诙挝覀儙е⒆尤ツ险罩行男W(xué)參觀時(shí)，一路上孩子們對(duì)路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現(xiàn)出了贊美之情。我們通過一系列活動(dòng)讓孩子們更加理解南照，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒身為南照人的自豪感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。主題目的：1、通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)?zāi)险盏拿利愶L(fēng)光，能大膽的表述自己的所見所聞。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用種材料，采用多種形式進(jìn)展大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。3、通過活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。家長配合：帶著孩子參觀或向孩子介紹南照，幫助孩子一起搜集具有南照特色的照片、特產(chǎn)等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境，把家鄉(xiāng)有名的建筑或標(biāo)志陳列出來，供幼兒欣賞、交流。二、美工區(qū)：繪畫：美麗家園?！材馨炎约盒哪恐忻利惖募议L畫出來〕三、建構(gòu)區(qū)：1、美麗的南照。〔利用各種塑料插塑，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境?！?、高樓房?！灿變豪么笮头e木，合作搭建高樓大廈?！乘?、語言區(qū)：你說、我說、大家說〔幼兒扮小導(dǎo)游，向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標(biāo)記和商店〕主要活動(dòng)安排活動(dòng)一：參觀小學(xué)、參觀世紀(jì)公園活動(dòng)二：社會(huì)：說說南照好地方活動(dòng)三：社會(huì)：小區(qū)周圍的標(biāo)記活動(dòng)四：繪畫：美麗的家園活動(dòng)五：音樂游戲：夸家鄉(xiāng)活動(dòng)六：綜合活動(dòng)：暢游南照典型活動(dòng)記錄：社會(huì)：說說南照好地方活動(dòng)目的：1、通過參觀，搜集資料，對(duì)南照有大概的理解。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與父母一起參觀過南照有標(biāo)志性的地方，搜集有關(guān)資料。筆、紙活動(dòng)過程：1、幼兒展示出自己搜集的資料，向大家介紹自己認(rèn)識(shí)了南照哪些地方分別在哪個(gè)位置？2、老師按照方位不同，幫助幼兒把照片擺放在展板上，然后把地點(diǎn)串聯(lián)起來，制作成一張南照地圖。3、選擇幾處有標(biāo)志性的地方，讓幼兒來介紹。如：世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等。4、幼兒根據(jù)剛剛對(duì)南照的認(rèn)識(shí)，畫一張南照地圖，并向同伴介紹。分析^p與反思：培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ニ鸭?、理解、關(guān)注有關(guān)南照的一些人文景觀呢？為此，我們?cè)诨顒?dòng)之前，我讓幼兒和家長一起去認(rèn)識(shí)南照、搜集照片，活動(dòng)中我在把大家搜集的照片拼在一起，這樣就能互相學(xué)習(xí)，在介紹自己的照片時(shí)，由于幼兒已在大家口中理解到一些情況，所以在介紹時(shí)就有了經(jīng)歷。在活動(dòng)中，大多孩子提到了南照的標(biāo)志文化廣場(chǎng)，而且非常喜歡這個(gè)地方，還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動(dòng)中震震小朋友還帶來了南照有名的大米、黃沙。通過本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對(duì)南照有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。大班音樂教案：《人人夸我好兒童》【教學(xué)目的】1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時(shí)，能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反響。2、可以自信地參與表演活動(dòng)，并扮演其中一個(gè)角色，體驗(yàn)與別人合作表演的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中懂得"什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)最榮耀，熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)"的人文思想?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自信地參與表演活動(dòng)，能愉快地與別人合作。【教具準(zhǔn)備】琴、打擊樂、小房子圖片?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1、隨著音樂《三個(gè)和尚》律動(dòng)進(jìn)入教室。2、師生交流，導(dǎo)入主題師：歌曲告訴我們一個(gè)和尚干什么？師：兩個(gè)和尚呢？師：三個(gè)和尚呢？師：你們?cè)缸鰝€(gè)勤快人還是懶惰人呢？生：勤快人。師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？二、體驗(yàn)〔丁丁全家在廚房進(jìn)展勞動(dòng)--"我愛我家"勞動(dòng)?！硯煟憾《?、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想?yún)⒓铀麄兊男辛?，和他們一起勞?dòng)呢？三、表現(xiàn)1、師：人人都夸咱們是個(gè)愛勞動(dòng)的好兒童，你們快樂嗎？生：快樂。師：能用你的歌聲來表達(dá)你快樂的心情嗎？2、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了！如今，請(qǐng)大家想一想，還能用什么方式表達(dá)我們勞動(dòng)時(shí)快樂的心情？生：加上一些表演動(dòng)作。生：加上打擊樂敲一敲?！?、編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢？生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……4、老師示范。學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對(duì)歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。5、交流匯報(bào)。幼兒園大班生成活動(dòng)教案：夸家鄉(xiāng)幼兒園大班生成教案：夸家鄉(xiāng)生成活動(dòng)：夸家鄉(xiāng)活動(dòng)名稱：夸家鄉(xiāng)班級(jí)：大〔4〕組織者：吳新芳黃瑛主題說明：新《綱要》中提到要“充分利用社會(huì)資，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！碑?dāng)幼兒第一次聽到錄音機(jī)里的歌曲《夸家鄉(xiāng)》時(shí)，我就聽到有人說：“他唱的是那南京，我們是祝塘人?！碑?dāng)?shù)诙挝覀儙е⒆尤プＬ林行男W(xué)參觀時(shí)，一路上孩子們對(duì)路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現(xiàn)出了贊美之情。是呀，我們祝塘交通方便、經(jīng)濟(jì)興旺，祝塘的服裝暢銷國外，增獲“江南外貿(mào)第一鎮(zhèn)”的美稱，祝塘還有遠(yuǎn)近出名的休閑娛樂場(chǎng)所“世紀(jì)公園”。于是，我們通過一系列活動(dòng)讓孩子們更加理解祝塘，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒身為祝塘人的自豪感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。主題目的：1、通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)祝塘的美麗風(fēng)光，能大膽的表述自己的所見所聞。2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用種材料，采用多種形式進(jìn)展大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。3、通過活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。家長配合：帶著孩子參觀或向孩子介紹祝塘，幫助孩子一起搜集具有祝塘特色的照片、特產(chǎn)等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境，把家鄉(xiāng)有名的建筑或標(biāo)志陳列出來，供幼兒欣賞、交流。二、美工區(qū)：繪畫：美麗家園?！材馨炎约盒哪恐忻利惖募议L畫出來〕三、建構(gòu)區(qū)：1、美麗的祝塘?！怖酶鞣N塑料插塑，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境?！?、高樓房。〔幼兒利用大型積木，合作搭建高樓大廈?！乘?、語言區(qū)：你說、我說、大家說〔幼兒扮小導(dǎo)游，向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標(biāo)記和商店〕主要活動(dòng)安排活動(dòng)一：參觀小學(xué)、參觀世紀(jì)公園活動(dòng)二：社會(huì)：說說祝塘好地方活動(dòng)三：社會(huì)：小區(qū)周圍的標(biāo)記活動(dòng)四：繪畫：美麗的家園活動(dòng)五：音樂游戲：夸家鄉(xiāng)活動(dòng)六：綜合活動(dòng)：暢游祝塘典型活動(dòng)記錄：社會(huì)：說說祝塘好地方活動(dòng)目的：1、通過參觀，搜集資料，對(duì)祝塘有大概的理解。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與父母一起參觀過祝塘有標(biāo)志性的地方，搜集有關(guān)資料。筆、紙活動(dòng)過程：1、幼兒展示出自己搜集的資料，向大家介紹自己認(rèn)識(shí)了祝塘哪些地方分別在哪個(gè)位置？2、老師按照方位不同，幫助幼兒把照片擺放在展板上，然后把地點(diǎn)串聯(lián)起來，制作成一張祝塘地圖。3、選擇幾處有標(biāo)志性的地方，讓幼兒來介紹。如：世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等。4、幼兒根據(jù)剛剛對(duì)祝塘的認(rèn)識(shí)，畫一張祝塘地圖，并向同伴介紹。分析^p與反思：培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ニ鸭?、理解、關(guān)注有關(guān)祝塘的一些人文景觀呢？為此，我們?cè)诨顒?dòng)之前，我讓幼兒和家長一起去認(rèn)識(shí)祝塘、搜集照片，活動(dòng)中我在把大家搜集的照片拼在一起，這樣就能互相學(xué)習(xí)，在介紹自己的照片時(shí)，由于幼兒已在大家口中理解到一些情況，所以在介紹時(shí)就有了經(jīng)歷。在活動(dòng)中，大多孩子提到了祝塘的標(biāo)志“世紀(jì)公園”，而且非常喜歡這個(gè)地方，也有的幼兒提到了鎮(zhèn)政府門口的一塊大石頭，也非常有標(biāo)志性，還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動(dòng)中震震小朋友還帶來了祝塘有名的針織襪子、手套和圍巾，還有代表我們祝塘的搖粒絨服裝。通過本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對(duì)祝塘有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。大班語言兒歌教案詳案及教學(xué)反思《夸家鄉(xiāng)》設(shè)計(jì)意圖：家鄉(xiāng)xx是一個(gè)歷史悠久而又美麗的濱江城市，正因?yàn)樗招略庐惖拈_展和美不勝收的旅游景點(diǎn)風(fēng)光，讓幼兒感受到家鄉(xiāng)美和產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感，本次活動(dòng)，孩子在對(duì)家鄉(xiāng)理解的根底上，用優(yōu)美句子描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)光，也讓孩子在夸家鄉(xiāng)的活動(dòng)中進(jìn)步了語言表達(dá)才能?；顒?dòng)目的：1.理解家鄉(xiāng)的美景和名勝，嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝。2.嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，用完好的句子表達(dá)出來。3.感受家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.ppT(家鄉(xiāng)美景的圖片等)、圓舞板一塊。2.幼兒事先熟悉和玩耍過假設(shè)干的景點(diǎn)?；顒?dòng)過程：一、談話引入活動(dòng)1.師：小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?2.出示ppT(xx及白馬標(biāo)志)，3.你喜歡xx嗎?為什么?4.小結(jié)：對(duì)了，我們的家鄉(xiāng)xx，是一個(gè)濱江城市，歷史悠久，風(fēng)光優(yōu)美。我們作為一個(gè)xx人感到特別驕傲。今天我們就向我們的老師和朋友一起來夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx。二、理解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，用一句話來形容其特點(diǎn)你知道xx有哪些美麗的地方嗎?請(qǐng)你用一句話介紹一下。(老師根據(jù)幼兒的答復(fù)出示ppT：四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等)岳王廟：是為了紀(jì)念岳飛而建造的，岳飛忠心報(bào)國，為了趕走金兵而努力____。孤山：是xx唯一的一座山，.本文教案.網(wǎng)每年三月三，我們xx人都會(huì)去爬孤山，燒香祈福。俗話說三月三，上孤山四眼井：四口井在一起。牧城公園：xx新建的一座公園，是xx目前為止最大的一座公園，它臨江而建，不但可以欣賞到公園的美景，還可以到長江邊看輪船、捉蟛蜞。步行街：是個(gè)商業(yè)街，可以逛街、購物、吃飯，是休閑娛樂的好地方。三、學(xué)習(xí)兒歌我們的家鄉(xiāng)xx真是一個(gè)美麗的地方，有四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等，老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。1.老師配合響板有節(jié)奏地朗讀兒歌《夸家鄉(xiāng)》。提問：老師在朗讀兒歌的時(shí)候與往常有什么不同?感覺怎么樣?2.學(xué)習(xí)兒歌的韻律。(夸、夸、夸家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)在xx)3.有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句?4.幼兒結(jié)合響板朗讀兒歌。四、創(chuàng)編兒歌xx的美景實(shí)在太多，五天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩，把它編入兒歌。(魁星閣、鐘樓廣場(chǎng)、馬洲公園、上海城、江陰大橋、江心洲、西來植物園等)延伸活動(dòng)：繪畫《我的家鄉(xiāng)》活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，以我們的家鄉(xiāng)xx為主線，首先由幼兒介紹xx的美景，老師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動(dòng)前就玩耍過xx的一些景點(diǎn)，對(duì)xx的景點(diǎn)比擬理解，還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片，布置了愛家鄉(xiāng)的主題墻，為活動(dòng)開展打下了良好的根底。而且在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，老師使用了快板配合朗讀，朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣，幼兒在說說、拍拍的過程中，學(xué)會(huì)兒歌，理解xx，使活動(dòng)推向了**。附：兒歌《夸家鄉(xiāng)》夸，夸，夸家鄉(xiāng)，我們的家鄉(xiāng)在xx，美景名勝數(shù)不清，讓我?guī)ス湟还?星期一，我們?nèi)ス洳叫薪?星期二，我們?nèi)ス湓劳鯊R，星期三，我們?nèi)ス涔律?，星期四，我們?nèi)ス渌难劬?，星期五，我們?nèi)ス淠脸枪珗@。xx的美景數(shù)不清，數(shù)不清!大班音樂優(yōu)秀教案《音樂噴泉》幼兒園大班音樂教案：音樂噴泉活動(dòng)目的：1、欣賞音樂，能隨著音樂的上下起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)歷：觀看音樂噴泉的視頻，理解音樂噴泉的千姿百態(tài)。理解各種小樂器的特性，并能純熟地使用各種小樂器。2、教玩具：截取音樂動(dòng)物狂歡節(jié)小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸?；顒?dòng)過程：一、音樂噴泉的千姿百態(tài)1、你見過音樂噴泉嗎？誰來用你的動(dòng)作表演一下音樂噴泉是怎樣的？重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有上下、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。2、老師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察老師的動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)絡(luò)。3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的上下起伏是相匹配的。4、小結(jié)：1〕當(dāng)輕柔的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而優(yōu)美；2〕當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而劇烈；二、音樂噴泉的雙重美〔一〕理解音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)1、完好欣賞音樂第一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受〔優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的〕。2、完好欣賞音樂第二遍。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范?！捕骋魳穱娙囊曈X美1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來？〔有音樂背景〕重點(diǎn)指導(dǎo)：老師個(gè)別指導(dǎo)小組，理解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉。3、小結(jié)：我們可以隨著音樂的上下、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的?！踩骋魳穱娙穆犛X美1、出示樂器假設(shè)干，自由選擇一種樂器。2、討論與音樂相匹配的樂器。重點(diǎn)指導(dǎo)：1〕前面的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？2〕中間的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？3〕后面的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？3、根據(jù)樂器分組，老師指揮，幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的上下起伏。重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。4、老師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂完好地表現(xiàn)音樂噴泉。5、小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，理解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；2、感知色彩明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；3、開展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；2、多媒體幻燈片夜景圖；3、幼兒作畫工具〔畫紙、油畫棒、無尖鉛筆〕；4、半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品〕；5、歌曲《螢火蟲》磁帶?；顒?dòng)過程：1、欣賞歌曲，引出課題。幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來？〔是晚上〕。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們平安地送回了家。2、欣賞圖片，放映幻燈片，家鄉(xiāng)的夜景。天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得非常美麗，我們來看看這是哪里吧？〔1〕小朋友你們看這里是哪里呀？〔是晚