一年級數(shù)學教學工作總結（4篇）

一年級數(shù)學教學工作總結（4篇）本學期我擔當一年級（3）班數(shù)學教學工作。工作中仔細學習，深入討論教學方法。為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

一、備好課

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時寫出教學反思，對該課作出總結。

二、增加上課技能，提高教學質量

一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比擬大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的安排。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進展商品交換，就要用到人民幣。新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高社會交往和社會實踐力量。

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學中都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，不斷改良教學工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。教學工作苦樂相伴，今后社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

一年級數(shù)學教學工作總結篇二

轉瞬間，二年級的數(shù)學教學工作就要完畢了，在教學過程中，有過困惑，也有過收獲，現(xiàn)一并總結如下：

一、注意操作活動，幫忙學生理解除法的含義

通過教學實踐，我認為教師在“長度單位的初步熟悉”的教學中，肯定要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結合，詳細來說：通過自己操作活動引入對長度單位的熟悉。通過實際操作活動，使學生進一步體會到角的含義。

以前我總認為操作活動是比擬“低級”的，因此讓學生盡可能脫離操作，通過這個單元的教學實踐，我才深刻體會到借助實際操作不僅符合小學生的認知特點，而且假如能將思索和操作有機結合的話，操作將有助于學生理解所學的內容，同時操作也是重要的解決問題的策略。

二、提高“百以內加減法”運算技能

探究并把握整十、百數(shù)的加減法的口算及二位數(shù)的筆算方法，并能正確地進展計算并解決一些簡潔的實際問題，是本冊數(shù)學學習的重要目標之一，如何提高百以內加減法的根本運算技能呢？通過上網(wǎng)查詢相關資料，向同級教師討教，在教學中，主要來用以下方法：首先讓學生在已經(jīng)把握百以內數(shù)加減法的根底上自主探究二位數(shù)加減法的筆算方法法，理解運算的道理，結合教材創(chuàng)設的“買電器”、“收集的礦泉水瓶”等情境，鼓舞學生從現(xiàn)實情境中發(fā)覺問題，解決問題，由于學生的生活背景，學問閱歷，思索問題的角度不同，學生進展二位數(shù)加減法筆算時所使用的方法不同。

學生在做加法運用乘法時，對一樣加數(shù)和一樣加數(shù)的個數(shù)區(qū)分有少數(shù)的學生沒弄懂，還有表內乘法口訣順著背都會，倒著背有大多數(shù)學生不會，學生沒有自覺性只能教師給時間背，不會利用自己的時間背，感覺很難的。

觀看實物是在不同的位置，觀看物體的部位不同，可有些學生不易懂的，所以多舉例，讓學生多觀看才知道在不同的位置所觀看的部位不同。反思：

1、本班上課時候大局部學生能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學生，學習上有問題不敢問教師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的。

2、有些學生學習數(shù)學的興趣不濃，課堂留意力不集中，一道題講過兩三遍以后，有的學生還是不知道怎么做。

3、學生的審題力量，仔細程度不高。如計算時簡單看錯符號，抄錯數(shù)字等，特殊是筆算時。

努力方向：

1、狠抓學風，在班里提倡一種你追我趕的風氣。

2、在今后的工作中，要常常向有閱歷的教師學習，彌補自己數(shù)學工作中的缺乏。

3、在課題討論方面，要大膽探究，不斷創(chuàng)新，不斷改革，不斷提高教育教學效率。

總之，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷的提高自己讓自己向更高的目標邁進。我堅信一分耕耘，就有一分收獲。

小學一年級數(shù)學教學工作總結篇三

2022年來到_我最想說的是很感謝這個學校給我熬煉的時機！我擔當?shù)氖且荒昙壪聦W期的數(shù)學教育工作。

一、備好課

仔細備課，不但備學生要學習的新知并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并在課上說些和數(shù)學有關趣味的大事拉回學生的留意力，課后準時對該課作出總結。

二、增加上課技能，提高教學質量

一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉時間》的時候，這課教學難度比擬大。一年級兒童年齡小，對于時間幾點幾分是分不不清晰的，不明白到那個數(shù)字是幾分！為了上好這堂課，我仔細討論了優(yōu)秀教師的教案，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用，我在這方面做了細心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此預備了許多的教具，授課時就胸有成竹了。我做了學習熟悉時間的課件，出示了主題圖片，讓學生明白什么事分針什么事秒針！它們各是什么樣貌的，它們是怎樣完成它們一每天的任務的。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生要珍惜時間，告知他們時間是珍貴的！時間是生命，是金錢，告知他們在平常的時候應當利用好時間，多讀些有意義的書，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊！時間這一單元真的很難學的！在經(jīng)過課件的演示和實物鐘表的演示，他們都明白在鐘面上有12個大格，一個大格是5分，一個大格里面還有5個小格，一個小格是1分，鐘面上一共有60個小格，就是60分。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時，也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格，就是60分，也是一小時。經(jīng)過簡潔的講解與演示學生對時間的熟悉都很清晰?？梢?，仔細備課對教學非常重要。

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動學生的進取性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得簡便，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自我工作的缺乏，要讓學生把我當成他的朋友，情愿學數(shù)學就是學數(shù)學的第一步，僅有第一步走好了往后的路才能走好。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不一樣層次的學生進展相應的輔導，以滿意不一樣層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？墒菍τ诔煽兒民R虎的也不無視的，這樣整體上能到達很好的效果！

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新非?？焖俚哪暝?，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自我的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取提高。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能與和我共事的各位教師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣。

小學一年級數(shù)學教師教學工作總結篇四

本學期在各級領導的組織和教師們的幫忙下，我較好的完成了本學期的教學任務。為總結本學期的教學閱歷，找出差距，取長補短，進一步提高教學質量，取得更大的成績，特將本學期的數(shù)學教學工作進展如下總結

一、學問完成狀況

1、使學生嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫1～20各數(shù)。

2、使學生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部的名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、使學生初步學會依據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。

4、熟悉符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、培育學生學習數(shù)學的興趣，仔細做數(shù)學練習和書寫干凈的良好習慣。

6、通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

二、主要成績

三、缺乏方面

a）多數(shù)學生的理解力量差，計算及應用題的出錯率高。

b）動手操