七年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

七年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)（3篇）七年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇一

時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間20xx----20xx學(xué)年度其次學(xué)期馬上完畢，為了來年更好地進(jìn)展初中英語教育教學(xué)工作，現(xiàn)把一年來的工作狀況總結(jié)一下：

（一）結(jié)合新的課程理念、新的教學(xué)方法討論教材、討論教法，逐步轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改的要求。

這學(xué)期開學(xué)初，本人通讀了《初中英語教學(xué)法》、《初中英語課堂提問的模式和技巧》、《初中英語備課模式》和《初中英語新課改理念》等書籍，然后深入教材，把教材進(jìn)展歸納總結(jié)，比方這本書中語法有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)、一般過去時(shí)、祈使句等。另外通讀每篇對每篇的內(nèi)容了如指掌，涉及哪些語言點(diǎn)、哪些中考題點(diǎn)、哪些難點(diǎn)等。再者進(jìn)展教法討論，最終進(jìn)展網(wǎng)上搜尋適宜的題選。

（二）結(jié)合學(xué)生成績，進(jìn)展合理的備課、實(shí)行適宜的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。

開學(xué)初，首先把學(xué)生分為四層，優(yōu)秀學(xué)生為A層、中上等學(xué)生為B層、中下等學(xué)生為C層、成績太不抱負(fù)的為D層。在備課中就要依據(jù)不同次的學(xué)生狀況進(jìn)展背課，既照看優(yōu)生的提高有不排斥根底相當(dāng)差學(xué)生的根底訓(xùn)練。課堂上對于有難度的題大多是優(yōu)生和中上等學(xué)生去處理，對于特別根底的問題就由根底不太好的去解決。這樣優(yōu)生有了提高，差生也不至于降低威信、影響心情，教學(xué)效果較好。

（三）實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)與其他學(xué)科的課堂整合

這冊書中第一單元講的是來自不同國家的我的筆友，因此要教會學(xué)生學(xué)習(xí)怎么看地圖，這些國家的地理位置、國旗、首都、聞名的景點(diǎn)等學(xué)生們要理解把握，因此，在學(xué)這個(gè)單元前讓學(xué)生找材料，不懂的去問地理教師。這樣既把握了地理學(xué)問，同時(shí)也學(xué)會了英語表達(dá)。另外本冊書的第12單元講否認(rèn)祈使句，在這一單元中主要要求學(xué)生能制定班級班規(guī)、圖書館制度、校規(guī)、家規(guī)等，這就需要結(jié)合思想品德課進(jìn)展教學(xué)，既到達(dá)了學(xué)習(xí)英語表達(dá)目的同時(shí)也為教育學(xué)生積存了有價(jià)值的材料。

（四）缺乏之處：在我所教的82名學(xué)生中，還有10幾個(gè)學(xué)生英語什么也不懂的，對這些學(xué)生除了進(jìn)展思想教育外，還要通過自己的付出去影響他們、感染他們、鼓勵他們，力爭使這些同學(xué)在原有根底上有大的提高、有大的飛躍，到達(dá)我們教育教學(xué)的目的。

初一英語教學(xué)工作總結(jié)篇二

勞碌、充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又將過去，繁忙緊急的工作讓我又有了新的收獲與積存。面對新年新起點(diǎn)，為了更好地開展今后的工作，現(xiàn)對本學(xué)期本人教育教學(xué)方面的工作表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)性的回憶。

本人堅(jiān)持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任感開展各項(xiàng)工作。嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在任何狀況下都以工作為重。

1、英語教學(xué)工作：本期我擔(dān)當(dāng)初一年級98、99兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語感到困難。為了不讓學(xué)生輸在起跑線上，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，也對學(xué)生家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，想盡方法盡一切努力不斷改良教學(xué)工作，努力提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信念，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，我努力做到了以下幾點(diǎn)。

①盡早熟識學(xué)生并盡快走入他們的內(nèi)心。從開學(xué)第一天起，我就堅(jiān)持利用課間休息時(shí)間或午休時(shí)間找學(xué)生談心，從姓名到性格到英語學(xué)習(xí)根底，對學(xué)生的根本狀況專心了解把握，平常俯下身主動與學(xué)生公平溝通。這樣讓我贏得了大多數(shù)學(xué)生的敬重與寵愛，成為學(xué)生眼中的良師益友。

②細(xì)心備課，細(xì)心制作多媒體課件并堅(jiān)持使用，把課堂教學(xué)實(shí)效作為教學(xué)的首要，讓學(xué)生能夠享受到活潑、生動、開放、扎實(shí)的英語課堂。

③細(xì)致批改作業(yè)并作具體記錄，準(zhǔn)時(shí)面批、講評與答疑。

④注意學(xué)生對根底學(xué)問的落實(shí)。

一方面自己專心設(shè)計(jì)課堂習(xí)題，另一方面堅(jiān)持每單元一聽寫，每課一背誦，并堅(jiān)持逐一批改、記錄和催促。簡而言之，再苦再累也決不虧學(xué)生。此外，在搞好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我還和其他科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。99班班主任曹教師是新班主任，新來我校工作，感到工作任務(wù)非常繁重辛苦。所以我常主動為她治理班級提建議、幫把手，共同為班級建立出好力。

2、教研組工作：作為一名年輕的教研組長，我始終把握“虛心、踏實(shí)、勤奮、務(wù)實(shí)”的原則，凡事都要求自己先起表率作用。本期，我積極主動地帶著全組教師圓滿地完成了如下工作：

①發(fā)揮備課組力氣，在初一、初三兩個(gè)年級開展了“新上崗、上新崗”教師的拜師聽課學(xué)習(xí)和上“匯報(bào)課”活動。我組上匯報(bào)課的教師和匯報(bào)課呈現(xiàn)以下特色：工作熱忱，任勞任怨；虛心求教，細(xì)心預(yù)備；課件精致，敢于突破；導(dǎo)師引路，同仁互助；仔細(xì)評課，客觀到位。

②組織骨干教師教出“示范課”，為年輕教師教學(xué)起到引路作用。

③分別在三個(gè)年級開展英語單詞默寫競賽、英語詞句默寫競賽、英語閱讀競賽，利用多種形式的教學(xué)活動帶動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。

總之，我會將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁們的關(guān)愛和學(xué)生們的期盼作為鞭策自己不斷進(jìn)步的動力，讓自己的各項(xiàng)工作都精益求精。

初一英語教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一級七班，八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況:

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相