三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3篇

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3篇三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一

三年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂課堂，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學(xué)生，作到時(shí)時(shí)到處關(guān)懷學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注意對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定根底。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)。

（1）課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)生承受新學(xué)問，教師傳授新學(xué)問的一個(gè)主要渠道。在這些年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采納任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種好玩的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新學(xué)問的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)立了一個(gè)歡樂高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

（2）在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次是以尋常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到承受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論；最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地承受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增加差生的自信念，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)催促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信念也大大提高。

三、連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，做好筆記，每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測(cè)。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

四、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。積極參與縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。

五、教育教學(xué)工作成績(jī)

本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，期中期末均取得第一的好成績(jī)，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改良，提高了學(xué)習(xí)的效率。局部差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參與理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷進(jìn)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷討論并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探究。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真實(shí)地感受到教師是太陽(yáng)底下最光芒最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

三年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇二

三年級(jí)下學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注意培育孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培育和熬煉孩子的聽說潛力，利用一切時(shí)機(jī)讓孩子們練習(xí)聽說潛力，制造說英語(yǔ)的一切時(shí)機(jī)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化顏色，增加語(yǔ)感。擴(kuò)大學(xué)問面。固然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的根底上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)：

一、分析教材，分析學(xué)生，把握重點(diǎn)，專心教學(xué)

小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊，主要資料是；問候并回應(yīng)，詢問姓名。年齡，地點(diǎn)。物品名稱，并賜予答復(fù)，數(shù)字1到12，談?wù)撊?，物品，顏色，?dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些資料都對(duì)小學(xué)孩子是零散的資料，如何讓他們把握學(xué)問，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我專心向老教師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，仔細(xì)備課，始終以專心的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。

因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)搞笑的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很抱負(fù)，怎知反應(yīng)出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語(yǔ)大局部同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的局部資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況，沒有備好學(xué)生的課。

二、講求方法。豐富課堂，在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者

講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)消化。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學(xué)

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的把握狀況不同，消失了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說的潛力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比擬活潑，上課氣氛專心，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學(xué)效果不如抱負(fù)。從而能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。

所以，我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)展課外的學(xué)問補(bǔ)充，對(duì)差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)展相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信念，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，但是我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。

三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會(huì)