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文檔簡介
三年級美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃(5篇)
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的共性,在積極的情感中提高了想象力和制造力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性,思維更活潑、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、得意的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí),教師應(yīng)在此根底上鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問,感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的.樂趣,通過各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培育學(xué)生的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望
二、本冊教材學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造:
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能為根底,留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1,連續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的體驗(yàn)力量.通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的根本概念進(jìn)展探究和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性熟悉漸漸向理性熟悉過渡.
2,連續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和制造力.我們嘗試通過一個(gè)由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林“,來完成這個(gè)任務(wù).
3,能夠體驗(yàn)不同的材料,并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)展造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)肯定的目的性和有用性.并能夠進(jìn)展簡潔的裝飾.
三、教學(xué)目標(biāo):
1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞,增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解,增加學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的感情,同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。
2、將二年級時(shí)學(xué)習(xí)的對線條的熟悉提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步穩(wěn)固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的根底上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而到達(dá)學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)展教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),培育學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和制造力量。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫
四、教學(xué)重、難點(diǎn):
考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二年級來,在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和簡單程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫根本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。
將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)展教學(xué),兩者都是重要的局部,既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。
五、教學(xué)需要留意的問題:
1、留意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具,當(dāng)心誤傷自己和他人,肯定要提示學(xué)生留意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和干凈。
2、要求學(xué)生做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余,不行臨時(shí)缺乏,影響教學(xué)進(jìn)程。
3、采納多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能,并重視實(shí)踐力量的培育,使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺,找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián),培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。
4、教師的評價(jià)要表達(dá)多維性和多級性,適應(yīng)不同共性和力量的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
三年級美術(shù)課教學(xué)規(guī)劃二
一、學(xué)生狀況分析:
三年級現(xiàn)有學(xué)生92人,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較劇烈表現(xiàn)欲望,顏色表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對工藝制作特別喜愛,繪畫作業(yè)普遍水平較高。
敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚,上課課堂氣氛活潑。
但也存在以下問題:
學(xué)生整體的差距比擬大。
構(gòu)圖布局還不夠完整。
工藝制作力量比繪畫技能差點(diǎn)。
二、教材分析:
(一)教材重點(diǎn):
1、把握水彩畫的性能及工具的使用,能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)展工藝制作,培育動(dòng)手力量,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生觀賞水平,培育美術(shù)興趣。
(二)教材難點(diǎn):
1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的力量,動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培育空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步進(jìn)展,其動(dòng)手力量,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo):
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,了解把握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種顏色。
3、進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)展紙工制作,培育動(dòng)手力量和制造力量。
2、進(jìn)展泥工制作,培育立體造型力量和想象力、概括力。
觀賞
1、觀賞世界名畫,提高鑒賞力量。
2、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培育美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
四、教學(xué)措施:
1、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
2、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平常教學(xué)中進(jìn)展各種技法滲透,各種美術(shù)學(xué)問技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。
4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)根底學(xué)問和技能的整體性的滲透,實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
6、教學(xué)中表達(dá)抱負(fù)課堂。
在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;
在不斷的討論和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等;
美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐,端詳自己教學(xué)行為。
本學(xué)期總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣;
了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。
在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成根本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三年級美術(shù)課教學(xué)規(guī)劃三
一、教學(xué)目標(biāo):
通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué),使學(xué)生把握一些根本的美術(shù)根底學(xué)問,并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。詳細(xì)有:
1、學(xué)會(huì)初步的繪畫觀賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的仿照方法。
2、熟悉線條、三角形、方形、圓形和其它形,能夠運(yùn)用這些根本的外形對一些物品的概括描畫出來。
3、熟悉顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能,能夠比擬合理地進(jìn)展顏色的搭配作畫。
4、學(xué)會(huì)一些根本的繪畫構(gòu)圖學(xué)問。
5、學(xué)會(huì)一些簡潔的小制作,紙?zhí)?,浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、考慮到三年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn),因此在繪畫種類上主要以鉛筆,蠟筆和彩筆為主,兼帶一些其它。臨時(shí)不考慮教國畫、水彩、版畫等。
2、本學(xué)期在繪畫教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué),記憶畫和想象畫教學(xué)為輔。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、美術(shù)作品觀賞課的教學(xué)中,如何運(yùn)用最正確的教學(xué)方法來到達(dá)的效果,從而指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作。
2、構(gòu)圖學(xué)問缺乏,造型力量差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),一向是學(xué)生最難克制的問題。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),爭取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。
四、教材的特別處理:
1、由于教材中畫面較小,因此教師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示,使學(xué)生都能看得清晰看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏,教師教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些必要的實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)要留意的問題:
1、留意課堂秩序,防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具,不當(dāng)心簡單誤傷自己和他人,肯定要提示學(xué)生留意安全。另外還要留意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和干凈。
2、要求學(xué)生作好材料的預(yù)備工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余,不行臨時(shí)缺乏,影響教學(xué)進(jìn)程。
三年級美術(shù)課教學(xué)規(guī)劃四
學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:
三年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有肯定的顏色根底,對美術(shù)也有著深厚的興趣,但還缺乏想象力和制造精神。
教學(xué)目的任務(wù):
1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己寵愛的作品進(jìn)展簡潔的評價(jià)。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量,培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。
3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法,進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量,培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。
個(gè)人教研專題:
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。
完成任務(wù)的措施:
1、仔細(xì)鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。
2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。
三年級美術(shù)課教學(xué)規(guī)劃五
轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作完畢了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
科學(xué)課程要面對全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)機(jī)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓舞多樣性和敏捷性。
一、認(rèn)清爽課程改革的目標(biāo)。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、喜愛社會(huì)主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式,成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、詳細(xì)做法:
1、根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)根底教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清爽課程的構(gòu)造、理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對四周的世界具有劇烈的奇怪心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參加和能動(dòng)的過程。把科學(xué)課程建立在滿意學(xué)生進(jìn)展需要和已有閱歷的根底之上,供應(yīng)他們能直接參加的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親切的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生試驗(yàn)與課堂演示試驗(yàn)。
試驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠試驗(yàn),一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)著科學(xué)學(xué)問的形成。
4、制造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變評價(jià)方式與學(xué)問的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究力
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