我的幸運(yùn)一天-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

大班繪本故事《我的幸運(yùn)一天》陶方圓活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受故事中小豬在遇到狐貍時(shí)通過(guò)自己的機(jī)智，使危險(xiǎn)變成了幸運(yùn)。

2.會(huì)大膽猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展，體驗(yàn)故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性，激發(fā)閱讀繪本的興趣。3.知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，不害怕，不慌張，開(kāi)動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，感受小豬通過(guò)自己的努力將危險(xiǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾疫\(yùn)的故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)要有動(dòng)腦筋想辦法的機(jī)智勇氣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：認(rèn)字導(dǎo)入：——今天老師帶來(lái)一個(gè)故事。（出示“幸運(yùn)”二字）這兩個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？什么是“幸運(yùn)”呢？有時(shí)上街去買彩票，結(jié)果買的彩票中獎(jiǎng)了，那就很幸運(yùn)，可是幸運(yùn)的事不是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的哦！比如說(shuō)什么事？你們遇到過(guò)幸運(yùn)的事情嗎？是什么事呢？——小結(jié)：幸運(yùn)就是運(yùn)氣非常非常好，讓人沒(méi)想到的好事情竟然發(fā)生了。——1頁(yè)：這個(gè)故事的名字就叫《我的幸運(yùn)一天》。畫(huà)面上有誰(shuí)？當(dāng)小豬遇上狐貍，猜一猜會(huì)是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢？（幼兒猜測(cè)）（點(diǎn)評(píng)：身體大小對(duì)比鮮明，狐貍強(qiáng)壯，兇猛。）——小結(jié)：這個(gè)故事的主人公就是小豬和狐貍，發(fā)生了些什么？到底是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢？我們一起去森林里看看。觀看圖書(shū)，理解故事1.故事開(kāi)頭——2頁(yè)：這是誰(shuí)的家？從哪里看出來(lái)是狐貍的家？狐貍家墻上有照片：分別是狐貍捕捉了鹿、公雞、大魚(yú)時(shí)的留影。暗示這是一只身強(qiáng)體壯、兇惡能干的狐貍。（點(diǎn)評(píng)：你的眼睛真亮，一下子看出來(lái)了。看圖畫(huà)書(shū)就是要這樣，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。）——狐貍正在干嘛？（小朋友指出細(xì)節(jié)）狐貍正在修爪子：修爪子的工具簡(jiǎn)直可以和愛(ài)漂亮的女人相匹美，桌子上有指甲鉗，磨牙棒、磨牙膏、刷子，甚至還有“爪子上光劑”呢！小動(dòng)物看了它鋒利的爪子就害怕了！一起來(lái)學(xué)學(xué)它的爪子。狐貍在看書(shū)：原來(lái)狐貍一邊修爪子一邊還不忘學(xué)習(xí)，在他面前的桌子上還攤著一本書(shū)《實(shí)用獵食方法》，看了就能迅速捕捉更多的小動(dòng)物！中間部分——狐貍正在修指甲的時(shí)候，忽然！看看狐貍的頭朝著哪里？為什么朝著門(mén)外？——講述：有人在門(mén)外喊：“嗨，小兔子！”你在家嗎？”狐貍聽(tīng)到有人喊，就把頭刷地轉(zhuǎn)過(guò)去。猜猜誰(shuí)在門(mén)外喊？（幼兒猜測(cè)）狐貍想：小兔子？如果這兒有什么兔子的話，我早就把他當(dāng)午餐了?！?頁(yè)：狐貍打開(kāi)門(mén)——門(mén)外站著一只小肥豬。——小豬是走錯(cuò)了門(mén)，看見(jiàn)狐貍，心里怎么樣？（害怕）請(qǐng)你看看小豬是什么樣子？哪里看出很害怕？這是什么情況下流這么多汗？（點(diǎn)評(píng)：這是急汗、冷汗！看來(lái)這只小豬一點(diǎn)也不熟悉自己和朋友家的路線，竟然去了狐貍的家。）學(xué)學(xué)他害怕、慌張的樣子？（點(diǎn)評(píng)：張大嘴巴和眼睛的樣子像極了小豬慌張的樣子！）——小豬的表情我們看到了，狐貍背對(duì)著我們，你能猜到他現(xiàn)在的表情嗎？鼓勵(lì)幼兒上來(lái)學(xué)學(xué)?！^續(xù)故事：小豬尖叫起來(lái)：“哎呀，我找錯(cuò)門(mén)了！”“啊，沒(méi)錯(cuò)，”狐貍喊著，“你找的正是地方！”狐貍怎么會(huì)放過(guò)這送上門(mén)來(lái)的美味大餐呢？他一把夾住小豬，使勁地把他拖了進(jìn)來(lái)?？吹竭@里你覺(jué)得是誰(shuí)幸運(yùn)的一天？（這真是狐貍的幸運(yùn)一天。可是事情發(fā)展真的會(huì)像你看到的這樣嗎？）——4頁(yè)：狐貍大聲叫道：“這真是我的幸運(yùn)的一天！”“什么時(shí)候午餐竟然自己送上門(mén)來(lái)了！”小豬一邊掙扎一邊尖叫，他會(huì)叫什么？（“放開(kāi)我！讓我走！”點(diǎn)評(píng)：我好像真的聽(tīng)到小豬的呼救聲啦！能從圖片聽(tīng)到聲音，了不得！）狐貍說(shuō)：“對(duì)不起，小子，這可不是一般的午餐吶，這是一頓烤豬肉——我的美味大餐！現(xiàn)在，就請(qǐng)你到烤鍋里去吧！”狐貍拿來(lái)烤鍋，準(zhǔn)備燒烤豬肉，案板旁還放著各種各樣的調(diào)味品：辣椒粉、鹽等。想不到這狐貍竟還是個(gè)“美食家”，再怎么掙扎恐怕也逃不脫狐貍的手掌心了，可是可愛(ài)的小肥豬會(huì)就這樣被狐貍吃掉嗎？——5頁(yè)：掙扎也沒(méi)有用了。小豬嘆了口氣，說(shuō)“好吧，”“聽(tīng)你的安排吧?？墒牵矣幸患虑橐f(shuō)?！焙偤鸬溃骸笆裁词?？”“嗯，你知道，我是一只豬，而豬是非常臟的。難道你就不想給我洗洗澡嗎？想一想吧，狐貍先生。”狐貍自言自語(yǔ)道，“嗯，他是很臟?！毙∝i的妙招是什么？（洗澡）你猜狐貍會(huì)答應(yīng)嗎？（會(huì)）——6頁(yè)：于是，狐貍開(kāi)始忙起來(lái)了，看看他忙什么？他撿樹(shù)枝，他生火，他拎水。小豬呢？（小豬綁在一根小柱子上）你們說(shuō)狐貍又撿樹(shù)枝又生火又拎水的，累不累？（真不容易，真累?。。┠睦锟闯鰜?lái)累？（滿頭大汗、氣喘吁吁）然后，他給小豬痛痛快快地洗了個(gè)澡。仔細(xì)觀察畫(huà)面狐貍給小豬準(zhǔn)備了小船。有哪位小朋友能夠給大家表演一下狐貍給小豬洗澡的過(guò)程呢？（準(zhǔn)備好多東西呀！小豬挺胖的，一點(diǎn)點(diǎn)水夠嗎？還用了刷子給他刷，從頭到腳刷。真累呀！）小豬說(shuō)：“你真是個(gè)令人害怕的家伙。”——小朋友們猜想一下，這時(shí)候狐貍是不是該吃小豬了？小豬就會(huì)這么情愿的讓他吃嗎？這可是一只智慧小豬啊，他又會(huì)想到什么妙招呢？（幼兒回答）——狐貍說(shuō)：“現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了。給我安靜地呆著！”“好吧，”小豬嘆了口氣，“聽(tīng)你的安排吧?？墒恰薄翱墒鞘裁矗俊焙偤鸬??！岸?，你知道，我是一只非常小的豬。難道你就不想喂飽我，讓自己吃得更過(guò)癮一點(diǎn)嗎？想一想吧，狐貍先生。”“恩，”狐貍自言自語(yǔ)道，“他確實(shí)小了點(diǎn)?！?/p>

小豬的妙招是什么？（吃東西）你猜狐貍會(huì)答應(yīng)嗎？（會(huì)）

——7頁(yè)：于是，狐貍開(kāi)始忙起來(lái)了：他摘西紅柿，他做通心粉，他烤小甜餅。

小豬呢？（小豬被綁在一根小柱子上）然后，他給小豬吃了一頓豐盛的午餐?，F(xiàn)在誰(shuí)是服務(wù)員？會(huì)為小豬做什么？觀察畫(huà)面（汗滴）。狐貍為吃到一頭小肥豬而賣力工作，你們說(shuō)狐貍累不累？（太累了！筋疲力盡！）

“你真是個(gè)令人害怕的廚師！”小豬說(shuō)。

小朋友們猜想一下，這時(shí)候狐貍是不是該吃小豬了？這只智慧小豬又會(huì)想到什么妙招呢？（幼兒回答）

8頁(yè)：小豬也有自己的想法，我們繼續(xù)往下看。

——看，狐貍在給小豬干嘛？（按摩）為什么又要按摩了？講述：“好了，”狐貍說(shuō)，“你現(xiàn)在是全村最肥的小豬了。給我進(jìn)烤鍋吧！”“好吧，”小豬嘆了口氣，“聽(tīng)你的安排?？墒恰薄翱墒牵墒?，可是什么？”狐貍叫道?！岸?，你知道，我是一只勤勞的豬，所以我的肉特別硬。難道你就沒(méi)有想過(guò)給我按摩一下，讓自己吃上更嫩一點(diǎn)的烤肉嗎？想一想吧，狐貍先生?！薄班?，”狐貍自言自語(yǔ)道，“肉嫩一點(diǎn)當(dāng)然更合我的口味啦！”

小豬的妙招是什么？（按摩）看看狐貍的表情？（大汗淋漓，累垮了，好像支持不住了。）

這還真是一只挺有責(zé)任心的狐貍，為了自己的美味，“再苦再累”也不怕。

——于是，狐貍又開(kāi)始忙起來(lái)，他先推推這兒，又拉拉那兒。他把小豬從頭到尾捏了又敲?！斑@真是令人害怕的按摩?！毙∝i說(shuō)。

狐貍在香噴噴的“烤肥豬”的誘惑下，心甘情愿地竭盡全力地為小豬服務(wù)著！——“不過(guò)，”小豬接著說(shuō)，“這些日子我確實(shí)工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用點(diǎn)力氣嗎，狐貍先生？再多用一點(diǎn)點(diǎn)力氣就好了。哦，可以了，可以了?，F(xiàn)在請(qǐng)往左邊用點(diǎn)力氣?！?/p>

小豬美美地躺在舒服的按摩椅上，連眼皮都快要支撐不住了，而狐貍累得滿頭大汗。

——9頁(yè)：突然閉著雙眼舒舒服服躺著的小豬感覺(jué)不到狐貍先生的按摩了，“狐貍先生，你在哪兒？”按摩椅背上只留下了狐貍那鋒利的爪子.為了拼命抓住椅背而流下的8條深深的爪痕。觀察墻上的照片，狐貍鍛煉的照片說(shuō)明什么。（為得到美味努力鍛煉，貪婪）——可是，狐貍先生再也聽(tīng)不見(jiàn)了——他累昏過(guò)去了。連抬抬手指頭的力氣都沒(méi)有了，更別說(shuō)烤豬肉啦！狐貍為什么會(huì)暈過(guò)去？說(shuō)明小豬怎么樣？

——“可憐的狐貍先生，”小豬嘆了口氣，“他忙了整整一天！”然后，村里最干凈、最肥、最嫩的小豬，拿著剩下來(lái)的小甜餅飛快地跑回家去。

10頁(yè)：“多么舒服的澡！多么豐盛的午餐！多么愜意的按摩！”小豬叫起來(lái)。3.最后部分——現(xiàn)在你覺(jué)得最后是誰(shuí)幸運(yùn)的一天？

這真是小肥豬最幸運(yùn)的一天！這也真成了狐貍最倒霉的一天！

封底，沒(méi)有一個(gè)文字，只見(jiàn)那小肥豬安詳?shù)刈谒绍浀纳嘲l(fā)上一邊，一邊吃著從狐貍家?guī)Щ貋?lái)的狐貍親手做的美味的小甜餅，旁邊是爐火熊熊的大火爐！手里看著什么？桌子上是什么？（地圖和鉛筆）為什么有這些東西呢？（小豬可不能再粗心地找錯(cuò)門(mén)了，一定要畫(huà)張地圖，確保自己的安全。）

四、總結(jié)

1、一開(kāi)始是小豬倒霉，送上門(mén)差點(diǎn)成了狐貍的午餐，后來(lái)變成狐貍累垮，小豬幸運(yùn)了，小朋友想一想為什么狐貍幸運(yùn)的一天會(huì)變成小豬幸運(yùn)的一天？（小豬用智慧改變了局面。這是一只聰明、勇敢、愛(ài)動(dòng)腦筋的小豬，使狐貍幸運(yùn)的一天變成了自己的幸運(yùn)的一天。）

2、如果是我們?cè)谧南屡笥延龅轿ｋU(xiǎn)，我們將會(huì)怎么做？

故事中小豬遇到狐貍后，害怕了嗎？（有一點(diǎn)，但沒(méi)被嚇倒）他是怎么做的呢？（想對(duì)策）那么我們遇險(xiǎn)時(shí)首要的一條就是：⑴不害怕，不慌張，開(kāi)動(dòng)腦筋，想對(duì)策。小豬想的幾個(gè)妙招分別是什么？（洗澡、吃飯、按摩）他為什么