家庭讀書心得體會(huì)（3篇）

家庭讀書心得體會(huì)教?育是一個(gè)自?人類文明誕?生至今，無(wú)?限存在的永?恒課題。她?延續(xù)至人類?文明高度發(fā)?展的今日，?仍是我們無(wú)?法回避.異?常重視的問(wèn)?題。“人?生如夢(mèng)，人?生苦短”，?父母一生中?應(yīng)完成的任?務(wù)，總結(jié)起?來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)?兩件，一是?在社會(huì)中實(shí)?現(xiàn)自我，獲?得事業(yè)的成?功。二是教?育好自已的?后代，完成?自我延續(xù)的?重要部分.?.....?教育孩子，?從與孩子共?同生活的時(shí)?間，在孩子?心目中的地?位，教育孩?子如何做人?，到對(duì)孩子?的言傳身教?，每一位家?長(zhǎng)都任重而?道遠(yuǎn)。孩?子的成長(zhǎng)應(yīng)?該是立體的?.多方位的?.多能力的?成長(zhǎng)，對(duì)孩?子的教育也?是立體.全?方位式的教?育，僅僅依?賴學(xué)校教育?，忽視家庭?教育，對(duì)孩?子的成長(zhǎng)是?一種缺憾。?家庭教育?既是一門綜?合性很高的?藝術(shù)，又是?一項(xiàng)異常復(fù)?雜的過(guò)程，?它不僅要求?家長(zhǎng)有個(gè)方?面的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)，而且?要求家長(zhǎng)懂?得怎樣更好?地與孩子進(jìn)?行溝通，調(diào)?動(dòng)孩子的積?極性，讓孩?子在求知.?交友.做人?.自我修養(yǎng)?等各方面獲?得良好的教?育，促使孩?子把潛力完?全發(fā)揮出來(lái)?。教育孩?子是一項(xiàng)十?分復(fù)雜的事?情，也是一?項(xiàng)偉大的事?業(yè)。“望子?成龍，盼女?成風(fēng)”是普?天之下為人?父母者最大?的心愿。這?種心愿從小?處看，可以?成就一個(gè)人?的驕傲與輝?煌，從大處?看，可能造?就一個(gè)民族?的自豪，甚?至成為一種?文明與進(jìn)步?的代表。遺?憾的是，就?一些父母而?言，望子女?成才的心愿?卻很難實(shí)現(xiàn)?，下面就我?個(gè)人在教育?孩子方面的?一點(diǎn)粗淺的?看法。一?.愛(ài)孩子，?尊重孩子，?做孩子的知?心朋友在?生活中要尊?重孩子，以?平等的身份?對(duì)待孩子，?與孩子建立?相互信任的?關(guān)系，組做?孩子的知心?朋友，只有?這樣才能贏?得孩子的信?任。做父母?的要愛(ài)孩子?，也許你會(huì)?說(shuō)這個(gè)道理?再簡(jiǎn)單不過(guò)?了，哪個(gè)做?父母的會(huì)不?愛(ài)自已的孩?子呢?但有?些父母的愛(ài)?并不能被孩?子接受和認(rèn)?可，我就常?常給我調(diào)皮?的兒子一個(gè)?個(gè)親切的擁?抱，一個(gè)個(gè)?淺淺的微笑?，一次次循?循善誘的開?導(dǎo)，一件件?小小的禮物?，這會(huì)使孩?子很自然的?感受到父母?給予他的愛(ài)?，也增強(qiáng)了?他對(duì)父母的?信任感，所?以我們家長(zhǎng)?都應(yīng)該用愛(ài)?心去培養(yǎng)孩?子良好的行?為習(xí)慣。?二.父母與?孩子良好的?溝通的前提?是傾聽父?母要放下高?高在上的姿?態(tài)，學(xué)會(huì)平?等地與孩子?交流，靜下?心來(lái)傾聽孩?子要訴說(shuō)的?一切，哪怕?此時(shí)你在忙?.再累，也?要專心致志?地傾聽，不?時(shí)地詢問(wèn)孩?子：“在學(xué)?校有什么有?趣的事嗎??上課時(shí)你對(duì)?自已的表現(xiàn)?滿意嗎?今?天你的笑臉?又增加了嗎??每當(dāng)我這?樣問(wèn)兒子的?時(shí)候，他總?是十分興奮?的向我匯報(bào)?一切，當(dāng)他?說(shuō)出自已對(duì)?事情的看法?時(shí)，我也會(huì)?尊重他的意?見(jiàn)，與他商?量辦，給了?他足夠的信?心和自信，?我認(rèn)為這對(duì)?培養(yǎng)孩子的?品格十分重?要，傾聽是?一種藝術(shù)，?也是一種學(xué)?問(wèn)。三.?鼓勵(lì)孩子敢?于迎接挑戰(zhàn)?當(dāng)今時(shí)代?是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?激烈的時(shí)代?，所以從小?就要培養(yǎng)孩?子的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，敢于迎?接挑戰(zhàn)的精?神，學(xué)習(xí)上?我常鼓勵(lì)兒?子說(shuō)：你太?棒了，真聰?明這么難的?知識(shí)你都能?答對(duì)，媽媽?好佩服你啊?，他一聽就?很高興，而?且還調(diào)動(dòng)了?他的學(xué)習(xí)積?極性，當(dāng)他?遇到困難時(shí)?，我不斷地?給他打氣，?此時(shí)我也會(huì)?和孩子一起?努力，用實(shí)?際行動(dòng)感染?他，也達(dá)到?了品德教育?的目的。?四.教育孩?子正確地面?對(duì)挫折在?人的一生當(dāng)?在，遇到挫?折在所難免?，苦難是人?生的一大財(cái)?富，不幸和?挫折可以使?人沉淪，也?可以鑄造人?的堅(jiān)強(qiáng)意志?，成就充實(shí)?的人生，苦?難是人生的?一位良師，?他能教給孩?子學(xué)會(huì)用感?激的心情.?積極的態(tài)度?對(duì)待一切問(wèn)?題，勇敢地?參與社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)五.培?養(yǎng)孩子的適?應(yīng)能力在?實(shí)踐活動(dòng)中?，針對(duì)發(fā)生?變化的客觀?形勢(shì)運(yùn)用自?已的智力等?諸因素進(jìn)行?自我眺控.?自我改造.?實(shí)現(xiàn)主觀與?客觀相融，?從而保證實(shí)?踐活動(dòng)正常?進(jìn)行的能力?，自古以來(lái)?，它就是求?得生存的基?本能力，今?天人類社會(huì)?迅速變化和?激烈競(jìng)爭(zhēng)的?時(shí)代，需要?人們更強(qiáng)的?適應(yīng)能力，?誰(shuí)的適應(yīng)能?力強(qiáng)，誰(shuí)就?能生存下去?，就能更好?地發(fā)展下去?，就能邁下?成功的彼岸?。六.與?孩子一起閱?讀書籍家?長(zhǎng)與孩子共?同閱讀，孩?子可以從中?得到快樂(lè)及?滿足，能感?受到愛(ài)及溫?暖，有時(shí)更?甚與對(duì)書本?身的興趣。?七.表?yè)P(yáng)?是塑造好性?格的妙方?人性最深切?的渴望就是?獲得他人的?贊賞，孩子?當(dāng)然也不例?外，來(lái)自父?母的贊美會(huì)?激起孩子內(nèi)?在的自我價(jià)?值和尊嚴(yán)感?，促使他們?進(jìn)一步強(qiáng)化?良好的行為?，直至養(yǎng)成?好性格，?八.父母沖?動(dòng)的行為會(huì)?讓孩子性格?逆反父母?應(yīng)該認(rèn)識(shí)到?，逆反是青?春期孩子發(fā)?泄情緒的一?種方式，父?母應(yīng)該冷靜?處理，不要?總和孩子“?頂牛”多和?孩子溝通，?這樣才能逐?漸消除孩子?的逆反心理?。九.學(xué)?會(huì)寬容和忍?讓寬容是?一道美麗的?風(fēng)景，能夠?寬容和忍讓?別人缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤的人，?確實(shí)是一個(gè)?高尚的人，?這樣的人，?便是人世間?一道道美麗?的風(fēng)景，寬?容更是一種?能力，人的?一半是天使?，一半是魔?鬼，寬容傷?害自已的人?不是一件容?易做到的事?，我們的心?如同一個(gè)容?器，當(dāng)愛(ài)越?來(lái)越多的時(shí)?候，仇恨就?會(huì)被擠出去?，我們只有?不斷地用愛(ài)?來(lái)充滿內(nèi)心?.用關(guān)懷來(lái)?滋潤(rùn)胸襟，?才能讓仇恨?沒(méi)有容身之?處，寬容不?僅需要廣闊?的胸襟，更?需要很高的?智慧。十?.遇事允許?孩子申辯?申辯也是一?種權(quán)利，有?的父母喜歡?那種腑首帖?耳“聽話”?的孩子，父?母怎么講，?孩子就怎么?做。一旦發(fā)?現(xiàn)孩子做錯(cuò)?了，就會(huì)不?分青紅皂白?地訓(xùn)斥，打?罵孩子。不?允許孩子申?辯，這樣不?但不能使孩?子心服口服?，還會(huì)使孩?子滋長(zhǎng)一種?抵觸情緒，?為謊，推脫?責(zé)任埋下惡?根，孩子申?辯本身是一?次有條理地?使用語(yǔ)言的?過(guò)程，也是?父母交流的?過(guò)程，如果?父母能意識(shí)?地找一些問(wèn)?題來(lái)與孩子?辯論，孩子?的思維能力?和口語(yǔ)能力?可以得到很?好的訓(xùn)練。?十一.避?免把孩子的?分?jǐn)?shù)看得太?重要作為?父母不要整?天盯著孩子?的分?jǐn)?shù)，做?孩子分?jǐn)?shù)的?晴雨表。孩?子得了高分?就心花怒放?，得了低分?就心灰意冷?。弄得孩子?整天心情緊?張，誠(chéng)惶誠(chéng)?恐，無(wú)心學(xué)?習(xí)，父母應(yīng)?該把注意力?放在孩子的?品德培養(yǎng)上?，放在創(chuàng)造?能力.學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?上，讓孩子?將來(lái)即使上?不了大學(xué)，?也能夠自食?其力。十?二.沒(méi)有教?育不好的孩?子，只有不?懂如何教育?的父母家?長(zhǎng)總愛(ài)將教?育孩子當(dāng)成?風(fēng)箏，任其?高飛，線繩?終端不離手?心才踏實(shí)，?而孩子卻愿?當(dāng)只小鳥，?渴望飛翔，?家再溫暖，?也總是孩子?練飛的首站?，而不是他?飛翔的天空?，不能將其?終生關(guān)在小?天地里，家?長(zhǎng)的雙手不?是用來(lái)使勁?捆綁孩子手?腳的，而應(yīng)?該是用來(lái)磨?練孩子翅膀?的。十三?.善于發(fā)現(xiàn)?并培養(yǎng)孩子?的興趣“?興趣是最好?的老師”只?有從興趣出?發(fā)，才能讓?孩子樂(lè)學(xué)，?現(xiàn)在社會(huì)上?有種怪現(xiàn)象?，那就是小?小年紀(jì)，大?多數(shù)孩子要?學(xué)很多門知?識(shí)，很多家?長(zhǎng)不去考慮?孩子學(xué)習(xí)效?果如何，好?象是學(xué)的內(nèi)?容越多，孩?子就離成才?就越近，完?全不考慮孩?子是否愿意?去學(xué)，有沒(méi)?有興趣，結(jié)?果造成浪費(fèi)?金錢，浪費(fèi)?經(jīng)歷，更浪?費(fèi)孩子天真?的快樂(lè)時(shí)光?，所以我希?望父母從平?時(shí)的生活學(xué)?習(xí)中捉孩子?的興趣點(diǎn)，?加以引導(dǎo)，?然后再給他?們的興趣去?點(diǎn)溫加油，?讓他們?nèi)紵?起來(lái)，這樣?才會(huì)獲取更?加的效果。?家庭讀書心得體會(huì)（二）與?兒子一起閱?讀，一直以?來(lái)都是我覺(jué)?得應(yīng)該做的?事情，在他?開始牙牙學(xué)?語(yǔ)時(shí)，我就?一直開始與?他一起閱讀?詩(shī)歌，故事?書，所以他?的語(yǔ)言發(fā)展?都很順利。?可是隨著他?進(jìn)入了小學(xué)?后，反而和?他一起閱讀?的習(xí)慣卻沒(méi)?有了。也許?是因?yàn)樗?天的作業(yè)占?據(jù)了一定的?時(shí)間，還有?是因?yàn)樯頌?職場(chǎng)媽媽，?白天工作晚?上要做家務(wù)?，實(shí)在抽不?出太多時(shí)間?來(lái)陪兒子一?起讀書。今?年學(xué)校開展?了一系列孩?子與家長(zhǎng)一?起閱讀的活?動(dòng)后，喚醒?了我久違的?那種親子感?覺(jué)---與?孩子同讀一?本書。假?期來(lái)了，讓?我能有充分?的時(shí)間陪同?孩子讀書，?感受非常好?!成長(zhǎng)中的?兒子喜歡看?書，也喜歡?讓爸爸、媽?媽陪著一起?閱讀的感覺(jué)?。每天晚上?當(dāng)?shù)搅宋覀?共同約定好?的時(shí)間讀書?時(shí)，兒子就?會(huì)大聲的提?醒我：“媽?媽，快來(lái)和?我一起看書?!”我聽到?他的號(hào)召。?我只好停下?手中的活，?先陪他看書?了。我覺(jué)得?他其實(shí)從內(nèi)?心是非常期?待家長(zhǎng)一起?讀書的哦。?這個(gè)假期，?我們一起閱?讀了《親愛(ài)?的漢修先生?》、《中華?上下五千年?》、《三國(guó)?演義》等，?這些讀本都?是特別適合?孩子們的思?維與年齡需?要，很多小?故事都非常?有深意和喻?意，從中還?得出了不少?有效的家庭?教育方法，?對(duì)培養(yǎng)幼兒?思想、道德?品質(zhì)、交際?技巧都大有?益處，當(dāng)然?，孩子也從?中受益多多?，很多好習(xí)?慣的養(yǎng)成就?來(lái)源于對(duì)書?中主人公的?認(rèn)識(shí)和肯定?呢。每次等?看完一本后?，我們會(huì)在?一起討論和?回味書中的?故事情節(jié)。?兒子會(huì)告訴?我在書中他?認(rèn)為感興趣?的故事，而?我和他爸則?幫他分析為?什么會(huì)發(fā)生?這樣的事。?同時(shí)我們還?啟發(fā)孩子對(duì)?書中的人物?進(jìn)行比較，?尋找書中每?個(gè)人物身上?優(yōu)秀及具有?‘閃光點(diǎn)’?的地方。?孩子的閱讀?能力是學(xué)習(xí)?能力的基礎(chǔ)?和核心，全?面提升閱讀?力對(duì)于一個(gè)?孩子的綜合?素質(zhì)和綜合?能力是非常?關(guān)鍵的。?通過(guò)假期和?孩子一起讀?書的時(shí)光，?從中體會(huì)到?了幸福和滿?足。希望我?以后每天都?能抽出一點(diǎn)?時(shí)間和孩子?一起讀書。?更好的引導(dǎo)?他探索知識(shí)?世界的奧妙?!家庭讀書心得體會(huì)（三）?伴隨著孩子?一天天長(zhǎng)大?，做為家長(zhǎng)?，在享受孩?子成長(zhǎng)喜悅?的同時(shí)，我?們感受更多?的是困惑。?教育的過(guò)程?是不停嘗試?、探索的過(guò)?程，也談不?上什么經(jīng)驗(yàn)?，只是教育?孩子過(guò)程中?的一些體會(huì)?，和大家一?起分享。?書是人類最?好的朋友，?讀書的好處?就不必多說(shuō)?了，但是培?養(yǎng)孩子良好?的讀書習(xí)慣?，卻不是一?件容易的事?，它是一個(gè)?循序漸進(jìn)的?過(guò)程，著急?不得。有人?說(shuō)，孩子是?父母的一面?鏡子，孩子?的一言一行?，無(wú)不折射?出父母的影?子。用“自?己的愛(ài)好讀?書，培養(yǎng)孩?子的讀書愛(ài)?好”，是激?發(fā)孩子讀書?興趣，培養(yǎng)?孩子讀書習(xí)?慣最有效的?方法。父母?是孩子的榜?樣，是實(shí)實(shí)?在在的，看?得見(jiàn)摸得著?的，與他們?同呼共吸的?榜樣，所以?父母要循循?善誘，身體?力行，包括?親子共讀，?還要不擇時(shí)?機(jī)地結(jié)合書?中內(nèi)容交流?溝通看書的?心得，這樣?可以加深印?象，促進(jìn)理?解。同時(shí)，?為孩子營(yíng)造?一個(gè)家庭書?香環(huán)境。讀?書是一種很?好的休閑方?式，尤其是?全家人一起?讀書的氛圍?，那更是妙?不可言。引?用《閱讀的?媽媽》中的?一段話：“?你或許擁有?無(wú)限的財(cái)富?，一箱箱的?珠寶和一柜?柜的黃金，?但你永遠(yuǎn)不?會(huì)比我富有?——我有一?位讀書給我?聽的媽媽”?。孩子的智?慧從哪里來(lái)??從媽媽講?的故事中來(lái)?，從書本中?來(lái)。有空的?時(shí)候，我會(huì)?很喜歡給孩?子讀讀書。?在家里擺放?書的時(shí)候，?最好在孩子?的床頭、書?桌、沙發(fā)上?都放些書，?以便孩子隨?時(shí)隨地都能?接觸到書，?讓孩子生活?在書的懷抱?里，受到書?的熏陶，久?而久之，孩?子就會(huì)愛(ài)上?書。在培養(yǎng)?孩子讀書興?趣的過(guò)程中?，我經(jīng)常和?孩子一起在?書城看看書?。在書的海?洋里，無(wú)數(shù)?的讀者或坐?或立，都在?如癡如