滬教版初中化學(xué)九年級上冊氧氣的性質(zhì)和用途教案

節(jié)次第1課時課題氧氣的性質(zhì)和用途教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解氧氣在自然界中的循環(huán)。2、了解氧氣的物理性質(zhì)以及氧氣的用途。3、掌握氧氣的檢驗，觀察氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)實驗，描述并記錄實驗現(xiàn)象。過程與方法：學(xué)會觀察、敘述并記錄有關(guān)化學(xué)實驗的現(xiàn)象，得出有關(guān)結(jié)論情感態(tài)度與價值觀：向?qū)W生滲透化學(xué)實驗在研究和認(rèn)識氧氣的性質(zhì)過程中的重要作用。教學(xué)重點用實驗的方法探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)實驗的操作要點教學(xué)方法實驗、討論、歸納、多媒體輔助教學(xué)準(zhǔn)備儀器：集氣瓶、燃燒匙、藥匙、酒精燈、石棉網(wǎng)藥品：木炭、鐵絲、蠟燭、石灰水其他：火柴、砂紙教學(xué)投影幻燈片教學(xué)過程設(shè)計意圖二次備課課前預(yù)習(xí)：自然界中氧氣含量為什么保持相對穩(wěn)定？2、氧氣的物理性質(zhì)？3、氧氣三態(tài)的變化？4、為什么生物的生命活動離不開氧氣？5、鐵絲燃燒的實驗操作過程？6、鐵絲燃燒實驗中，集氣瓶底部鋪少量沙子（或少量水）的目的？本節(jié)課實驗比較多，通過課前預(yù)習(xí)能有比較好的學(xué)習(xí)效果導(dǎo)入：復(fù)習(xí)提問：空氣中含有哪些氣體？體積含量分別為多少？新課講授：讓學(xué)生了解自然界中氧氣保持相對穩(wěn)定的重要意義教學(xué)過程設(shè)計意圖二次備課（一）氧氣的性質(zhì)：1、物理性質(zhì)實驗一：展示一瓶氧氣讓學(xué)生觀察能描述觀察到的現(xiàn)象實驗二：氧氣的檢驗提問：（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是什么？（2）有兩瓶氣體，其中分別是氧氣和空氣，如何鑒別？（3）有四瓶氣體分別是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳，如何鑒別？（總結(jié)）常見氣體的鑒別方法。初步了解氣體的鑒別方法。實驗三：甲、乙集氣瓶盛有氧氣如圖放置，用帶火星的木條以圖示方式迅速插入，該實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：（1）_________________________________（2）_________________________________通過實驗認(rèn)識氧氣與空氣的密度的大小關(guān)系。討論：有什么事實能證明自然界的水中溶有氧氣？認(rèn)識氧氣的溶解性實驗四：氧氣三態(tài)的變化：（講解）氧氣不總是氣態(tài)，在一定的條件下有三態(tài)的變化。（放映液態(tài)氧影片），認(rèn)識氧氣三態(tài)的變化。認(rèn)識氧氣的沸點和凝固點總結(jié)：氧氣的物理性質(zhì)觀察是一種重要的學(xué)習(xí)方法。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：討論：動植物的呼吸作用原理教學(xué)過程設(shè)計意圖二次備課活動與探究：教師演示書P31“活動與探究”3個實驗觀察實驗并學(xué)會描述實驗現(xiàn)象1、木炭在氧氣中燃燒：實驗現(xiàn)象：______________________________。文字表達(dá)式：____________________________。（講解）實驗操作要點：為什么要將燃燒匙由集氣瓶口由上至下緩緩地伸入？指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗和分析思維的能力2、蠟燭在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象：_____________________________。文字表達(dá)式：__________________________。教學(xué)過程設(shè)計意圖二次備課（討論）實驗中使用的氧氣為什么不能用排水集氣法收集？提高學(xué)生觀察實驗和分析思維的能力3、鐵絲在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象：______________________________。文字表達(dá)式：____________________________。（講解）實驗操作要點：（1）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？（2）鐵絲下端系一根火柴的作用？（3）何時將鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中？為什么？（4）集氣瓶的底部為什么要放少許的水或少量的細(xì)沙？（討論）實驗中鐵絲沒有燃燒的原因可能有哪些？（二）氧氣的用途閱讀課文P34，歸納氧氣的用途：①供給呼吸②支持燃燒（三）自然界中氧氣的含量為什么保持相對穩(wěn)定呢？放映圖片并講解（P30圖2-1，讓學(xué)生了解氧氣在自然界中的循環(huán)。）培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗和分析思維的能力課堂小結(jié)：1、氧氣在自然界中的循環(huán)；2、氧氣的物理性質(zhì)；3、氧氣的用途；4、氧氣化學(xué)性質(zhì)實驗操作要點和現(xiàn)象。課堂檢測：1.下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)的描述中錯誤的是（）A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣大B.氧氣不溶于水C.通常氧氣是無色無味的D.液氧是淡藍(lán)色2.通過燃燒除去密閉容器中的氧氣，且不產(chǎn)生其它氣體，可選用的物質(zhì)是（）A.紅磷B.蠟燭C.木炭D.鐵絲3.在通常狀況下，氧氣是一種___色，______氣味，____溶解于水，密度比空氣______的一種氣體。4.做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是。5.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）鐵絲在氧氣中燃燒__________________；（2）蠟燭在氧氣中燃燒_______________________；（3）木炭在氧氣中燃燒________________________；（4）紅磷在空氣中燃燒?！就卣寡由臁?．（1）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。(2)小明按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射