頭手倒立教學(xué)設(shè)計(jì)

頭手倒立教學(xué)設(shè)計(jì)頭手倒立教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE6/6PAGE6頭手倒立教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE?頭手倒立?教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)思路：

本節(jié)課積極貫徹“健康第一〞的指導(dǎo)思想，以身體、心理、社會

三維健康觀為目標(biāo)，依據(jù)新教材?頭手倒立?內(nèi)容而設(shè)置，又結(jié)合本

校實(shí)際情況而設(shè)計(jì)的。

教學(xué)中的打破：

本節(jié)課在根本局部突出學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、展示創(chuàng)新能力；在

課的后半局部增加了自主活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好展開

個(gè)人特長，讓學(xué)生個(gè)性獲得充分展示。

教學(xué)1.頭手倒立內(nèi)容2.合作游戲

1.知道技巧的鍛煉價(jià)值，與人合作的意義，領(lǐng)悟適宜運(yùn)動負(fù)荷的感覺；教2.使學(xué)生初步學(xué)會頭手倒立的動作，加強(qiáng)平衡能力；學(xué)3.培養(yǎng)學(xué)生身體空間感知、定向平衡能力；目4.著重學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)決精神的培養(yǎng)，展開學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)集體合作意識、互相幫助的品質(zhì)，提高平安意識及社會適應(yīng)能力。

重點(diǎn)掌握正確的頭手倒立動作方法難點(diǎn)團(tuán)結(jié)合作意識的培養(yǎng)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊(duì)形教育環(huán)節(jié)滲透1.師生問好1.師生問●●●●●集中注意2.宣布課的內(nèi)好●●●●●力，精神課堂老例容與目標(biāo)2.注意聽●●●●●飽滿開3.檢查衣飾，講●●●●●安排見習(xí)生要求：1.快始靜齊2′2.學(xué)生背風(fēng)背太陽教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊(duì)形教育環(huán)節(jié)滲透1、領(lǐng)跑2圈1、慢跑2準(zhǔn)1、慢跑2圈2、領(lǐng)做專項(xiàng)練圈備2、專項(xiàng)練習(xí)習(xí)2、隨從教師活8拍ⅹ2做，要求充動頸部肩肘膝分活動開身8′腕踝體各部位基I、學(xué)習(xí)頭手倒立1、講解-示范-1、仔細(xì)聽

12′講解課，仔細(xì)觀動作要點(diǎn)：察①由蹲撐開始，2、積極實(shí)踐兩手同肩寬，與領(lǐng)悟動作，本頭頂前部約成等分組模擬練邊三角形撐墊，習(xí)兩肘內(nèi)夾，提臀，①蹲撐-撐兩腿慢慢伸直。墊-蹬地、擺②當(dāng)臀部垂直部腿-并腿成部位時(shí)，一腿上舉，2、組織學(xué)生練頭手倒立另一腿蹬地。習(xí)，實(shí)時(shí)幫助困②在幫助下③當(dāng)身體立穩(wěn)難學(xué)生直接練習(xí)時(shí)，并腿伸髖成3、巡視、察看、③在保護(hù)下頭手倒立姿勢。提示、評論完成分重點(diǎn)：掌握正確④獨(dú)立完成的頭手倒立動保護(hù)與幫助：3、相互觀30′作方法①保護(hù)幫助者察、學(xué)習(xí)、難點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作站在練習(xí)者側(cè)幫助、糾正意識的培養(yǎng)前方，兩手扶其4、小組長選易犯錯(cuò)誤及糾正腰部，看作頭手擇表現(xiàn)好的方法倒馬上，兩手改參賽①頭手倒立停止時(shí)扶小腿。要求：積極間缺乏，可做靠墻②頭手倒立不參與，專心頭手倒立，漸漸使穩(wěn)前倒時(shí)，低頭察看，仔細(xì)兩腿不靠墻；做前滾翻以自體驗(yàn)②臀部地址前后移我保護(hù)。動范圍過大或過小，可在幫助下做屈腿和分腿慢起頭手倒立；③頭手倒馬上，身

體沒有伸直，緊腰

夾臀不夠，可在在

幫助下用語言或信

號提示。

●●●●●知識點(diǎn)：

●●●●●關(guān)節(jié)結(jié)●●●●●構(gòu)，培養(yǎng)●●●●●創(chuàng)立能力四列橫隊(duì)，

播送操隊(duì)形

1.培養(yǎng)自

信心與創(chuàng)

造性

2.體驗(yàn)成

8個(gè)小組功感

由小組長統(tǒng)3.培養(yǎng)相

一負(fù)責(zé)，輪互合作精

流練習(xí)神

成功體

驗(yàn)，樹立

平安意識

II．合作游戲10′1、點(diǎn)撥：不會1、積極投入男女各分成培養(yǎng)合作2人3足跑合作能在社會上生存嗎？導(dǎo)入游戲2、講解方法規(guī)那么3、組織競賽、自主活動8′4、小結(jié)評論教師巡回指導(dǎo)，也可參與到學(xué)生活動中

1、放松整理鼓勵(lì)學(xué)生暢所

2、總結(jié)表揚(yáng)欲言談?lì)I(lǐng)悟，交結(jié)3、值日生歸還器流本課學(xué)到的束材，布置課下練知識部習(xí)分4、宣布下課，師

5′生再見

到比賽中人數(shù)相等的意識，體去，體驗(yàn)合四組，相對會合作力作樂趣而站量2、共創(chuàng)佳績依據(jù)自己的興趣愛好，展開個(gè)人特自由結(jié)合充散發(fā)揮長個(gè)性空間就所學(xué)內(nèi)容散點(diǎn)隊(duì)形站情感升華進(jìn)行交流，位尤其是情感方面的體驗(yàn)體操墊8塊、籃球2個(gè)、足球2個(gè)、運(yùn)練習(xí)密度30%——50%器掛圖一幅、跳繩10根動平均心率135次/分負(fù)最高心率160——170次/分材荷預(yù)計(jì)1、學(xué)生的練習(xí)興趣濃厚，積極參與議論，學(xué)習(xí)氣氛濃烈；場2、學(xué)生練習(xí)過程中，著重合作意地課識的培養(yǎng)，能鼓勵(lì)支持同伴；安后3、學(xué)生在課中的主體地位得以充排小分表達(dá)，學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會思考，結(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?；@球場課后1、檢查中國在世界上獲得的世界冠軍。作業(yè)2、寫一篇合作教學(xué)的心得。1、要著重發(fā)揮學(xué)生在課中的主體地位，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會思考，著重培教養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新