班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

班主任經(jīng)驗(yàn)溝通資料有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感想頗深，有幾分勞苦，幾許收獲，我咀嚼過錯(cuò)敗的苦澀，也品味過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我以為做班主任老師是不無聊的、是充分的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師勤奮工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會(huì)的親密配合，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。至于我管理班級(jí)，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些眉目。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和意會(huì)：第一，走近學(xué)生，認(rèn)識(shí)班級(jí)狀況，建立個(gè)人形象細(xì)風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行講話，認(rèn)識(shí)家庭，學(xué)習(xí)，生活，道德等詳盡狀況.建立了詳盡的解析表.加上平常察看對(duì)班級(jí)狀況有了深入的認(rèn)識(shí)此后，確定了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難學(xué)生，踴躍激勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的地點(diǎn)；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采納有進(jìn)步必炫耀的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲念?！爸糁?，才能戰(zhàn)無不勝?！边@為我班班級(jí)工作的展開確定了基礎(chǔ)。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就一定腳扎實(shí)地，盡責(zé)盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤察看、勤動(dòng)腦、勤著手、勤家訪、勤談心。勤察看指的是無論上課或下課，注意察看學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防備于已然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題變化多端，你得依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的要素，找出一個(gè)合適于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所碰到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上落伍。勤著手指的是學(xué)生在詳盡工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親身手把手的教課生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會(huì)到會(huì)。勤家訪指的是經(jīng)常和家長獲得聯(lián)系，能夠經(jīng)過電話或親身到學(xué)生家里去，認(rèn)識(shí)學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通知學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師好多時(shí)間，但卻能防備學(xué)生出現(xiàn)不測，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平常多與學(xué)生溝通，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置要地與學(xué)生講話，說說自己的想法，聆聽他們的建議，精益求精自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。第二，努力創(chuàng)辦班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說了然環(huán)境關(guān)于人的影響。特別是關(guān)于小學(xué)階段的學(xué)生更加重要。第一，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的一致部署下，我班也確定了本班特點(diǎn)的班級(jí)文化建設(shè)。指了然我班的長久奮斗目標(biāo)。部署了走廊文化，把學(xué)生自己采集的百科知識(shí)展現(xiàn)出來，把有限的知識(shí)構(gòu)造豐富化，把學(xué)生的一藝之長充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，踴躍發(fā)揮自己的專長。進(jìn)而建立多角度培育學(xué)生成材的初步模式。經(jīng)過這些的建立使本來冷冷清清的教室變?yōu)榱松拭鼷惣娂?，學(xué)習(xí)氛圍緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒坦的環(huán)境中，不只有美感的享受，并且獲得文化的熏陶。第三，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培育學(xué)生優(yōu)異的質(zhì)量。“學(xué)習(xí)不好是次品，道德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。所以我在這方面深感壓力，也做了大批的努力。第一，我特別看中每周一的德育大講堂的時(shí)間，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面歸入此中。采用了一些擁有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”文“明用語在身旁”禮“貌待人”尊“重他人就是尊敬自己”“安全切記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬天飲食幾忌”等。班隊(duì)課也是道德教育的有益時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。全班學(xué)生幾乎全員參加，表現(xiàn)踴躍，興趣很高。經(jīng)過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)獲得掌握，能力得以鍛煉，感情得以升華，更使道德質(zhì)量得以突顯。其次，聯(lián)合少先隊(duì)工作，經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“幸福三十分”競賽、散文詩歌朗讀競賽，成績突出收效顯然。經(jīng)過這幾種形式，班級(jí)凝集力獲得增強(qiáng)，集體主義感顯然提升。捕獲閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生不免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的長處，實(shí)時(shí)捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的感情，進(jìn)而以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在他人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求進(jìn)步，沒有任何長處，我不那么以為。誰說他們沒有長處？我班的康旭每日為班級(jí)開門鎖門，吳凱峰為班級(jí)擺桌椅，張洋、呼江鑫主動(dòng)打掃垃圾桶旁邊的衛(wèi)生這是發(fā)現(xiàn)出來的，是炫耀出來的。第四，增強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的砥柱中流，更是連結(jié)老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我謹(jǐn)慎地選拔和培育班委成員：第一、鼎力炫耀班委長處，幫助小班委樹立聲威；其次、在激勵(lì)班委勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)論制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心。從本期的收效來看，這些新班委能確實(shí)旅游好自己的職責(zé)。在潔凈衛(wèi)生，講堂紀(jì)律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的收效。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)察作用。本班有54人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。所以，發(fā)展多方面的教育力量是必需的。第一，和課任老師配合好課程安排，共同建議、溝通見解、共同商議班級(jí)狀況和辦理方法。特別是教數(shù)學(xué)的王老師對(duì)工作盡責(zé)盡責(zé)，好多事情幫助代勞，不分你我。其次，獲得學(xué)生家長的鼎力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話、登門的幾種形式分別認(rèn)識(shí)學(xué)生狀況。爭取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到當(dāng)前為止，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同樣的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明收效顯然?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的踴躍配合下，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較從前有了較大轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不停的提升，班級(jí)特點(diǎn)也將日趨形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足：1、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉及未深。2、學(xué)生的教育評(píng)論系統(tǒng)沒有定案，沒能形成完美的班級(jí)評(píng)論制度。3、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)冷淡。4、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)較冷淡，勞動(dòng)時(shí)不踴躍。5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)踴躍性低。