部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元《課外古詩(shī)詞誦讀》同步練習(xí)及參考答案

《定風(fēng)波》閱讀題及答案三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！咀ⅰ竣僦杆紊褡谠S五年（1082），這是作者貶謫黃州的第三年。②嘯：撮口長(zhǎng)嘯，魏晉者常作此以示灑脫。②吟嘯：吟詠嘯歌。③芒鞋：草鞋。④向來(lái)：此處為方才之意。（1）古人評(píng)蘇軾這首詞時(shí)說(shuō)，足征是翁坦蕩之懷，任天而動(dòng)且能道眼前景，以曲筆直寫(xiě)胸臆（鄭文焯《手批東坡樂(lè)府》）。結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析詞人是如何任天而動(dòng)的。（4分）（2）古今不同讀者對(duì)這首詞的理解各異，有人認(rèn)為這首詞是曠達(dá)人語(yǔ)，也有人認(rèn)為這首詞是歸隱人語(yǔ)。談?wù)勀銓?duì)此的理解。（4分）答案：（1）謂任天而動(dòng)即自然景物引發(fā)、牽動(dòng)人的主觀(guān)情感。這首詞表面寫(xiě)道中遇雨，雨過(guò)天晴遂又感春風(fēng)，又見(jiàn)陽(yáng)光；實(shí)指人生亦會(huì)遭遇突如其來(lái)的風(fēng)雨（如政治生活的風(fēng)浪），而這一切終會(huì)過(guò)去，不要把它們放在心上。這便是作者的以曲筆直寫(xiě)胸臆。（本題3分，答出任天而動(dòng)的意思給1分，結(jié)合作品分析曲筆表意給2分。）（2）（示例一）風(fēng)雨不定，依然吟嘯與徐行；暫失鞍馬，內(nèi)心依然輕松；縱然是蓑衣煙雨，也可了此一生；在作者眼中，春風(fēng)、朝陽(yáng)終會(huì)有，風(fēng)雨陰晴以及一切的如意不如意總會(huì)歸去由此可見(jiàn)這首詞確是曠達(dá)人語(yǔ)。（示例二）隱居山林，吟嘯徐行；視竹杖草鞋勝過(guò)鞍馬品級(jí)；情愿蓑衣獨(dú)釣，了此一生；在作者眼中，歸去的生活中無(wú)所謂風(fēng)雨陰晴由此可見(jiàn)這首詞確是歸隱人語(yǔ)。（本題3分，能結(jié)合作品自圓其說(shuō)即可給分。若認(rèn)為曠達(dá)人語(yǔ)與歸隱人語(yǔ)二者皆有，只要言之成理亦可。）閱讀練習(xí)二：（1）這首詞，寫(xiě)眼前景，寓心中事，談人生哲理。請(qǐng)結(jié)合詞的上片，作簡(jiǎn)要賞析。（3分）（2）比較獨(dú)釣寒江雪的柳宗元和悠然見(jiàn)南山的陶淵明，談?wù)劚驹~主人公的形象特點(diǎn)。（3分）(3)上片哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟？(4)你如何理解一蓑煙雨任平生也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴兩句？參考答案：（1）首句莫聽(tīng)穿林打葉聲，只莫聽(tīng)二字便寫(xiě)出性情，穿林打葉聲，既是眼前實(shí)景，又何嘗不是作者在官場(chǎng)多遭打擊的寫(xiě)照，何妨句是前一句的自然延伸，徐行又吟嘯，增加了挑戰(zhàn)色彩，誰(shuí)怕就更見(jiàn)出作者坦蕩胸懷。一蓑煙雨任平生，既豁達(dá)，又無(wú)奈。人生遭遇挫折，像遭遇風(fēng)雨一樣自然，不必害怕，順其自然，山頭斜照自有到來(lái)之時(shí)。（2）獨(dú)釣寒江雪的柳宗元，不畏嚴(yán)寒，不懼官場(chǎng)黑暗，傲然獨(dú)立，突出的是孤傲；悠然見(jiàn)南山的陶淵明，不為五斗米折腰，體現(xiàn)出的是淡泊；而一蓑煙雨任平生的蘇軾，面對(duì)挫折打擊，能自我解脫，顯示出的是曠達(dá)。(3)莫聽(tīng)、何妨、誰(shuí)怕、任平生。(4)在作者眼中，風(fēng)雨交加也好，晴天麗日也好，都是沒(méi)有什么差別的。結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的政治處境來(lái)看，他顯然是用來(lái)比喻自己的生活遭遇和人生態(tài)度。閱讀練習(xí)三：⑴本詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作，作者在這首詞中表現(xiàn)了什麼人生態(tài)度？答案：作者在這首詞中表現(xiàn)了面對(duì)人生苦難之時(shí)，無(wú)喜無(wú)悲、榮辱皆忘、曠達(dá)超脫的人生態(tài)度。⑵作者在詞中又是如何表現(xiàn)這種人生態(tài)度的？詞人寫(xiě)眼前景寓心中情；因自然現(xiàn)象，談人生哲理；同時(shí)還采用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，詞中的風(fēng)雨既指自然界的風(fēng)雨也暗指政治風(fēng)雨和人生險(xiǎn)途。全詞將深邃的人生哲理寓于日常生活小景中，令人領(lǐng)略不盡。⑶上片連續(xù)用了莫聽(tīng)何妨誰(shuí)怕任等詞語(yǔ)，表達(dá)了詞人什么感情?答案：上片連續(xù)用了莫聽(tīng)何妨誰(shuí)怕任等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了蘇軾面對(duì)自然風(fēng)雨時(shí)的從容的心理感受，也寫(xiě)出了他面對(duì)人生風(fēng)雨時(shí)的曠達(dá)和樂(lè)觀(guān)，進(jìn)而言之，這便是面對(duì)苦難時(shí)一種可貴的超脫精神。閱讀練習(xí)四4.能表達(dá)本詞主旨的詩(shī)句是______________________(2分)5.山頭斜照卻相迎中的相迎運(yùn)用了修辭手法，請(qǐng)你分析其表達(dá)效果。(2分)6.詞的末尾寫(xiě)道：回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。詩(shī)人借此表達(dá)了怎樣的獨(dú)特感悟和性格？(4分)參考答案：4.一蓑煙雨任平生(2分)5.這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。相迎一詞，表現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，感受到夕陽(yáng)斜照給他帶來(lái)的雨后清新的喜悅(大意相同即可)(2分)6.這兩句表達(dá)出詩(shī)人獨(dú)特感悟是：自然界如此，人生的旅程何嘗不是如此!一切政治風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去，經(jīng)過(guò)了陣風(fēng)驟雨的洗禮，得到的常常是輕松與平靜。表現(xiàn)出詩(shī)人曠達(dá)的胸懷、開(kāi)朗的性格及其超脫的人生觀(guān)(大意相同即可)(4分)閱讀練習(xí)五：1、莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，風(fēng)很大，雨點(diǎn)很猛，穿林打葉，風(fēng)聲呼叫，面對(duì)這樣的情勢(shì)，一般人都會(huì)驚惶失措的?？墒亲髡呤窃鯓拥哪?？他做了些什么事情？答：他不慌不忙，一邊吟唱長(zhǎng)嘯，一邊慢慢走路。2、作者對(duì)于這種在雨中漫步是怎樣看待的？由此可見(jiàn)出他怎樣的心態(tài)？答：作者認(rèn)為拄著竹杖，穿著草鞋在雨中漫步比騎馬還要輕快，這風(fēng)雨有什么可怕的？表明了他泰然自若、悠閑自得的心態(tài)。3、詞的第一句寫(xiě)到了穿林打葉之雨，是眼前自然界中的雨，那么，一蓑煙雨任平生寫(xiě)的是什么雨呢？作者對(duì)這種雨怎么看待？答：一蓑煙雨任平生寫(xiě)的是人生中的風(fēng)雨，作者對(duì)人生中各種各樣的風(fēng)吹雨打都是無(wú)所畏懼的，體現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的精神。4、料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎照應(yīng)小序中哪一句？答：照應(yīng)小序中已而遂晴這一句，這是眼前實(shí)景實(shí)寫(xiě)。5、如何理解也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴這一句？答：表層，回頭看剛才風(fēng)雨吹打的地方，一切都?xì)w于平靜。深層，無(wú)論人生遭遇多少苦難，遇到多少喜悅，都是無(wú)所謂的，寫(xiě)的是作者心靈的天空無(wú)風(fēng)無(wú)雨。這里運(yùn)用了一語(yǔ)雙關(guān)的寫(xiě)作手法。《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》習(xí)題及答案（1）這首詞的上片主要運(yùn)用什么手法？描繪出“舊游”中怎樣的美好情境？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）全詞如何圍繞“閑”的心緒，發(fā)出怎樣的感慨？（3）“杏花疏影里，吹笛到天明”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）(4)請(qǐng)從語(yǔ)言、意境、結(jié)構(gòu)中任選兩個(gè)角度，賞析“杏花疏影里，吹笛到天明”。(5)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此詞中所包含的復(fù)雜情感。(6)詞的上片“杏花疏影里，吹笛到天明”表達(dá)了________________________的心情，下片“閑登小閣看新晴”表達(dá)表達(dá)了______________________的心情。(2分)(7)這首詞主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(4分)參考答案（1）①動(dòng)靜結(jié)合。②借月色迷蒙、疏影斑駁和豪英坐飲、流水無(wú)聲、笛聲陣陣來(lái)構(gòu)成一幅人與景、情與境相諧和的優(yōu)美游樂(lè)圖。動(dòng)靜結(jié)合：碧空中，月色迷蒙；花叢中，樹(shù)影斑駁（靜）；午橋上，豪英坐飲（動(dòng)）；長(zhǎng)河中，流水無(wú)聲（有動(dòng)有靜）；杏花里，笛聲陣陣（動(dòng)）。構(gòu)成一幅人與景、情與境相諧和的優(yōu)美游樂(lè)圖。（2）從洛陽(yáng)舊游到現(xiàn)今偏寓江南（湖州）之“閑”，感慨國(guó)事的盛衰興亡；從昔日與豪英交往到如今此身獨(dú)在之“閑”，感慨個(gè)人知交零落；從二十多年的轉(zhuǎn)瞬即逝到夜登小閣之“閑”，感慨時(shí)光飛逝而功業(yè)無(wú)成。（3）①運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。（1分）②借杏花疏影、景色幽香的靜景和伴著清韻悠遠(yuǎn)的笛聲歡歌到天明的動(dòng)景，（2分）③描寫(xiě)了作者當(dāng)年在良辰美景中與朋友一起借著酒興盡情戲鬧的游樂(lè)情形。（4）語(yǔ)言:這兩句詞用語(yǔ)質(zhì)樸自然，不見(jiàn)矯揉造作之跡?！靶踊ㄊ栌啊睂?xiě)所見(jiàn)，“吹笛到天明”寫(xiě)所聞，視聽(tīng)結(jié)合，有聲有色，很有雅致。意境:這兩句詞選擇杏花、笛聲兩個(gè)意象描繪了詞人往昔在洛中與朋友在杏花疏影里吹笛的圖畫(huà)，意境淡雅傷感(營(yíng)造淡雅的情調(diào)和憂(yōu)傷的氛圍)，寄托了詞人對(duì)往事的無(wú)限懷念。結(jié)構(gòu):此句承上啟下，仰承“憶昔”，是對(duì)“昔”的具體描述；下啟“一夢(mèng)”，與之構(gòu)成鮮明的對(duì)比。(答出任意兩點(diǎn)即可)(5)①對(duì)美好往事的深切懷念，上闋?wèi)浡逯信f游。追憶中的往事是美好的:有長(zhǎng)溝流月仙境般的明凈和幽寂環(huán)境，有“吹笛到天明”的閑情雅興，追憶中寄托了詞人對(duì)往事的懷念。②對(duì)二十年風(fēng)雨顛沛、知交零落、國(guó)事滄桑的傷感，“二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚?！比缃駵S落異族，座中那些“豪英”也已不在，撫今追昔，詞人備覺(jué)傷感。③對(duì)人事、歷史之滄桑的感慨，詞人想到國(guó)家的興衰、自己的流離失所，發(fā)出“古今多少事，漁唱起三更”的滄桑感嘆。(6)愉悅，歡暢；悲慨，惆悵。(一點(diǎn)1分)(7)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合與對(duì)比的手法。上片由一個(gè)“憶”字引起，回憶二十年前英豪的歡聚，是想象虛寫(xiě)；下片用“二十馀年如一夢(mèng)”來(lái)概括世事的變幻無(wú)定，寫(xiě)歷盡滄桑之后的無(wú)奈之感，感嘆盛衰興亡，是對(duì)現(xiàn)實(shí)情感地抒發(fā)。憶昔和感今形成鮮明的今昔對(duì)比，發(fā)為浩嘆的蒼涼之音。(點(diǎn)出兩種手法各1分，能結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容分析各1分)二：(1)這首詞的上片描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？作者描寫(xiě)往昔情景的用意是什么？(3分)(2)請(qǐng)指出此詩(shī)中所包含的復(fù)雜情感。(4分)參考答案：(1)詞的上片描繪了往昔一幅閑適的圖景：大家曾在午橋豪飲，座中多是杰出的英雄。月光隨著長(zhǎng)溝的水波靜靜東流。在杏花的疏影里，詞人與朋友們借著酒興，暢談理想，盡情游樂(lè)吹笛直到天明。(2分)與下片如今的情形形成鮮明對(duì)比，進(jìn)而感慨抒懷。(1分)(2)①對(duì)美好往事的深切懷念之情。②對(duì)時(shí)光飛逝，閑居湖州，功業(yè)未成的感慨之情。③對(duì)二十年顛沛流離、知交零落，如今獨(dú)登小閣的傷感之情。④感慨古今興衰變幻，看新晴，聽(tīng)漁唱，自我排解的曠達(dá)之情。(答對(duì)其中的三點(diǎn)即給4分)《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》練習(xí)題1.，飛鏡又重磨。2.把酒問(wèn)姮娥：，？3.乘風(fēng)好去，，。4.，人道是，。5.《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中表達(dá)作者因歲月流逝、功業(yè)無(wú)成而生的愁思與抑郁，也表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦的詩(shī)句是：：，?6.《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹(shù)，灑向人間的月光更多；形象、委婉地表達(dá)作者要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念的詩(shī)是：，，。7.太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾的句子是：，？8、下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．《太常引》，詞牌名。中秋之夜，明月當(dāng)空，清光無(wú)限，詞人詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫(xiě)下這首詞，來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的情懷。B．“金波”指月亮金色的光波，“飛鏡又重磨”是說(shuō)月亮像新磨過(guò)的銅鏡一樣明亮。這兩句都采用借代的手法寫(xiě)出月的特點(diǎn)。C．這首詞的上片，詞人巧妙地運(yùn)用神話(huà)傳說(shuō)構(gòu)成一種超現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)境界，借以表達(dá)自己的政治理想和陰暗的政治現(xiàn)實(shí)的矛盾。D．“被白發(fā)欺人奈何”這句采用擬人手法，說(shuō)嫦娥白發(fā)蒼蒼怎么還欺負(fù)我？表達(dá)了自己虛度光陰，不能實(shí)現(xiàn)理想的痛苦。E．詞的下片想象更加離奇，更加遠(yuǎn)離塵世，更強(qiáng)烈地表達(dá)了自己反對(duì)妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想。9、“斫去桂婆娑，人道是清光更多”這句很精彩，請(qǐng)賞析。（6分）參考答案：8、BD（B項(xiàng)“借代”錯(cuò)，應(yīng)該為比喻。D項(xiàng)“說(shuō)嫦娥白發(fā)蒼蒼怎么還欺負(fù)我”錯(cuò)，這里應(yīng)是我披著白發(fā)，我的白發(fā)不斷地長(zhǎng)，像在欺負(fù)我。）9、“斫去”是砍掉的意思。“婆娑”是指月宮桂樹(shù)上搖晃的枝葉?！扒骞狻敝冈铝燎辶恋墓廨x，象征光明。（2分）“桂婆娑”這里采用借喻的手法，指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力，也包括了金人的勢(shì)力。（2分）“斫去桂婆娑”既表達(dá)作者對(duì)南宋朝中議和派打擊抗金志士，破壞恢復(fù)事業(yè)的憎恨，又表明了要掃蕩黑暗，把光明帶給人間的決心。這種委婉含蓄的表達(dá)方式耐人尋味，也更有詩(shī)意。（2分）定風(fēng)波[宋]蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。一、參考譯文不要害怕聽(tīng)到樹(shù)林中風(fēng)雨的聲音，為什么不高聲吟詠長(zhǎng)嘯，從容而行呢？拄著竹杖，穿著草鞋，輕便勝過(guò)騎馬，（這都是小事情）又有什么可怕呢？披上一件蓑衣就可以在江湖風(fēng)雨中度過(guò)一生。料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒了，身上略微感到一些寒冷，看山頭上斜陽(yáng)來(lái)迎接我。回首方才風(fēng)雨瀟瀟的情景，離去時(shí)，不管它是風(fēng)雨還是放晴。二、賞析1.如何理解“一蓑煙雨任平生”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”兩句？在作者眼里，風(fēng)雨交加也好，晴天麗日也好，都是沒(méi)有什么差別的。結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的政治處境來(lái)看，他顯然是以此來(lái)比喻自己的生活遭遇和人生態(tài)度。2.“山頭斜照卻相迎”中的“相迎”運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)你分析其表達(dá)效果。運(yùn)用了擬人的修辭手法?！跋嘤币辉~，表現(xiàn)出詞人經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，感受到夕陽(yáng)斜照給他帶來(lái)的雨后清新的喜悅。臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游[宋]陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。一、參考譯文回憶年輕時(shí)在午橋上暢飲，座中多是杰出的英雄才俊。月光隨著流水悄悄地消逝，悄然無(wú)聲。對(duì)著杏花疏落的清影，我們吹笛直到天明。二十余年如同做了一場(chǎng)夢(mèng)，此身劫后雖存，但想起一切，就覺(jué)得魄悸魂驚！如今我閑登小樓，觀(guān)賞雨后初晴的月夜美景。感嘆古往今來(lái)多少興亡舊事，都寄托在這三更唱起的漁歌聲中。二、賞析1.這首詞的上闋描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？作者描寫(xiě)往昔情景的用意是什么？詞的上闋描繪了往昔在洛中，大家曾在午橋豪飲，座中多是杰出的英雄，月光隨著長(zhǎng)溝的水波靜靜東流，在杏花疏影里，大家借著酒興，暢談理想，盡情游樂(lè)，吹笛到天明的圖景。與下闋如今的情形形成鮮明對(duì)比，進(jìn)而感慨抒懷。2.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？①對(duì)美好往事的深切懷念之情；②對(duì)時(shí)光飛逝，閑居湖州，功業(yè)未成的感慨之情；③對(duì)二十年顛沛流離，知交零落，如今獨(dú)登小閣的傷感之情；④感慨古今興衰變幻，看新晴，聽(tīng)漁歌，自我排解的曠達(dá)之情。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦[宋]辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。一、參考譯文一輪秋月緩緩移動(dòng)著，灑下萬(wàn)里金光，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天空。我舉起酒杯問(wèn)那月中的嫦娥：怎么辦呢？白發(fā)日增，好像故意欺負(fù)我。我要乘風(fēng)飛上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯瞰祖國(guó)的大好山河。還要砍去月中搖曳的桂樹(shù)枝柯，人們說(shuō)，這將使月亮灑在人間的光輝更多。二、賞析1.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。運(yùn)用了想象、象征（或比喻、托物言志）的手法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹(shù)，使灑向人間的月光更多，形象、委婉地表達(dá)了作者想要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念。2.作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①作者問(wèn)姮娥“白發(fā)欺人”等詞句，表達(dá)了自己對(duì)時(shí)光流逝的感慨與功業(yè)難成的憤懣之情。②“直下看山河”“斫去桂樹(shù)”等詞句，表現(xiàn)了作者堅(jiān)定的報(bào)國(guó)理想：掃清朝廷的妥協(xié)投降力量，驅(qū)除入侵中原的外敵勢(shì)力，把光明帶到人間。浣溪沙[清]納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時(shí)平！一、參考譯文向著北方邊疆那邊一路前行，凜冽的北風(fēng)吹散了駿馬的嘶鳴。在遙遠(yuǎn)的邊塞，蕭瑟的深秋季節(jié)，我的心久久不能平靜。一縷荒煙飄在廢棄的營(yíng)壘上空，西下的斜陽(yáng)映照著舊日的邊塞城堡，令人不禁想起古往今來(lái)金戈鐵馬的故事，心潮起伏不平。二、賞析1.這首詞的哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了塞外的荒涼？①“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”引人入寒風(fēng)凜冽之境。“斷”字不僅生動(dòng)地描繪出馬嘶聲在北風(fēng)中被阻斷，更描繪出人被隔絕在荒涼地的感覺(jué)。②“深”“遠(yuǎn)”“晚”“荒”“舊”一系列形容詞，描繪出深秋遠(yuǎn)塞的景象，揭示出時(shí)間處于深秋，給人以寒冷蕭瑟的印象，空間處于偏遠(yuǎn)荒涼之地?！巴頍煛薄盎氖鶋尽薄芭f關(guān)城”，給人以暮色黯淡與荒涼殘破之感。③另外“一”“半”這兩個(gè)量詞，實(shí)際上展示的也正是與豐富、繁多完全相反的蕭疏、稀薄之感，映襯塞外的空闊荒涼。2.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？這首詞抒發(fā)了作者奉使出塞的凄惘之情。問(wèn)題歸納1.請(qǐng)概括長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅抒發(fā)的兩種感情。（1）對(duì)賈誼的憑吊、悲慨、哀憐、惋惜之情（2）借憐賈以自憐，表現(xiàn)自己無(wú)罪被貶的悲憤和痛苦2.《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》頷聯(lián)“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)”是什么意思？表達(dá)了什么感情？秋天的傍晚，詩(shī)人在眾人散去之后，獨(dú)自追尋賈誼的遺跡；寒林日斜，故居仍在而先賢故去，思之令人哀嘆。頷聯(lián)渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，在這種氛圍中詩(shī)人還要去“獨(dú)尋”，足見(jiàn)其景仰傾慕，第四句，尤其是“空見(jiàn)”二字，進(jìn)一步抒寫(xiě)出寂寞、悵惘的痛苦、無(wú)奈。3.《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》頜聯(lián)景物描寫(xiě)有何作用？試作簡(jiǎn)析頷聯(lián)通過(guò)對(duì)“人去后”、“日斜時(shí)”的“秋草”、“寒林”等景物的描寫(xiě)，渲染了長(zhǎng)沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了作者孤獨(dú)、寂寞的心境，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。4.古詩(shī)詞常常為了照應(yīng)韻律而顛倒詞序、語(yǔ)序，出現(xiàn)一些倒裝的現(xiàn)象。請(qǐng)找出本詩(shī)中有倒裝現(xiàn)象的一聯(lián)詩(shī)，將其還原為常規(guī)語(yǔ)序，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)技巧。頷聯(lián)。常規(guī)語(yǔ)序?yàn)椤叭巳ズ螵?dú)尋秋草，日斜時(shí)空見(jiàn)寒林”。本聯(lián)用了借景抒情的手法，通過(guò)對(duì)“人去后”、“日斜時(shí)”的“秋草”、“寒林”等景物的描寫(xiě)，渲染了長(zhǎng)沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了作者孤獨(dú)、寂寞的心境及對(duì)賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。（或：詩(shī)人獨(dú)自尋覓在斜陽(yáng)之下的荒草寒林間，四野無(wú)人，渲染出一幅蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞的心境及對(duì)賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。）5.《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》頷聯(lián)渲染了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)人獨(dú)自尋覓在斜陽(yáng)之下的荒草寒林間，四野無(wú)人，渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖。6.結(jié)合《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》全詩(shī)，分析作品中所蘊(yùn)含的情感。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)賈誼的同情，對(duì)漢文帝的指責(zé)，對(duì)自身孤獨(dú)寂寞處境的感嘆，以及對(duì)當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿(mǎn)。7.《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》首聯(lián)第二句的關(guān)鍵字是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該字的表達(dá)效果。一個(gè)“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩(shī)凄愴憂(yōu)憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了劉長(zhǎng)卿自己遷謫的悲苦命運(yùn)。8.這首詩(shī)表面上詠的是古人古事，實(shí)際