幼兒舞蹈優(yōu)秀教案（優(yōu)秀9篇）

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作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以提升教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注重哪些格式呢？的細心為您帶來了9篇幼兒舞蹈優(yōu)秀教案，親的絕對與共享是對我們最大的鼓舞。

幼兒舞蹈教案篇一

活動目標(biāo)：

1、觀賞歌曲優(yōu)美的旋律和美好的童聲。

2、利用語言描述、聆聽音樂以及身體動作的參加，體悟歌曲和睦、舒緩的意境。

3、樂意參加音樂觀賞活動，感觸想象的愉悅。活動預(yù)備：歌曲磁帶、錄音機、課件等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

“今日，我給大家?guī)砹艘皇赘枨?，我們一起來聽一聽好嗎？”師生共同觀賞歌曲，萌發(fā)對唱曲的第一印象?！奥犃诉@首歌，你有什么樣的感覺？”“這首歌是大人唱的還是小伴侶唱的？它的心情是歡快的、還是嚴厲的？”

二、分段觀賞。

1、“讓我們一起再來認真地聽一聽歌里唱到了什么？”觀賞第一段。

“歌里唱到了什么？你現(xiàn)在有什么感覺？”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰？”“誰來做個思念的樣子？”

2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又碰到什么狀況了？”觀賞其次段。

“這次又唱到了什么？聽了這段你有什么感覺？小蟲兒會想誰來陪它？”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子？陪伴怎么做呢？”

3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們認真地聽一聽?！庇^賞第三段。

“聽到這里，你又有什么樣的感覺？小蟲兒怎么樣了？花兒又怎么樣了？”“天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎？它在尋覓什么？你覺得他英勇嗎？”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒？”

三、完整地觀賞歌曲，鼓舞幼兒自由地加入身體動作。

“現(xiàn)在我們再來完整地聽一聽這首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學(xué)一學(xué)這只英勇的小蟲兒?！?/p>

四、“你們猜一猜，這首歌里還會有誰？我們一起來看一看。”觀賞課件。

研究：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰？他有什么愿望？你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎？他需要怎么做呢？”“當(dāng)你很孤單的時候，你會怎么樣？你會想到誰？你會做什么讓對方感觸到你在思念他？”

五、再次完整地觀賞歌曲，結(jié)束活動。

“讓我們回去后再思量一下，還有什么好方法，能讓你不再感到孤單?！?/p>

幼兒舞蹈教案篇二

一、蹲：

1、一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟

2、踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合

3、小涮腰、橫擰組合

4、各民族舞姿組合：大掖步、臥點、撲步

5、豐盛節(jié)奏。加強節(jié)奏變化

二、擦地：

1、一、五位、前旁后擦地

2、帶勾、繃腳、及與半蹲組合

3、前后擺動并環(huán)動

4、與爭位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合

5、與五位并立轉(zhuǎn)組合

6、豐盛、加強節(jié)奏變化

三、小踢腿：

l.一、五位前、旁、后、小踢25度

2、帶點地小踢腿

3、前后擺動、單腿變身

4、節(jié)奏處理、加強準(zhǔn)度

四、單腿蹲：

1、前、旁、后、帶勾腳

2、單腿帶端掖腿

3、帶邁移、前旁后、擺動加半蹲

4、與單腿變身組合

五、腰：

1、前后胸腰、前后、大腰

2、療腰、大技步、臥點

3、雙跪后腰、單腿后腰

4、大涮腰探海輾轉(zhuǎn)

5、風(fēng)火輪

六、控制

1、前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動

2、立身射燕、大射燕、探海

3、搬前、旁、后腿

七、大踢腿：

1、前窮、后大踢腿

2、前腿接后腿、后腿接前腿

3、旁腿接拔腿

4、踢腿接擺腿、接探海

5、旁腿接立身射燕

6、踢紫金冠

7、片蹁、蓋腿

幼兒舞蹈教案篇三

第一節(jié)：教學(xué)目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒熟悉，小學(xué)舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的挑選，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

其次節(jié)：教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，掌握基本舞蹈元素動作，能夠精確?????的完成。漸漸地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機能的反抗疾病的能力，提升他們身體靈便性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感觸力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為未來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1）課前熱身嬉戲

2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練

3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂

第四節(jié)：教學(xué)步驟

1）第一至第三課教授：a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練

2）第四至第六課教授：a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步

3）第七至第九課教授：a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提升動作的精確?????度和規(guī)范性

4）第十至第十三課教授：

a.組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合

b.把小伴侶分組，輪番表演基本功組合

c.利用每一堂嬉戲的循序漸進，羅列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

幼兒舞蹈教案篇四

教材分析：

《四小天鵝舞曲》是芭蕾舞劇《天鵝湖》其次幕中的一段舞曲，表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格，八分音符奏出活潑跳動的伴奏音型，以二重奏的形式奏出輕盈的樂句，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象，顯得非常好玩。樂曲歡快、活潑、跳動，深得幼兒的愛慕。

活動目標(biāo):

1、感知樂曲歡快、跳動的特點。

2、試試用動作表現(xiàn)小天鵝跳舞時輕盈、活潑的樣子。

3、體悟芭蕾舞表現(xiàn)天鵝的樂趣，喜愛?舞蹈活動。

活動預(yù)備:

《四小天鵝舞曲》音樂、自備視頻

活動過程:

1、談話活動“漂亮的。天鵝”，引起幼兒舉行舞蹈的愛好。

提問：你們見過天鵝嗎？它們長得什么樣子？它們跳舞會是什么樣子？鼓舞幼兒按照自己的觀看和想象，用動作表現(xiàn)天鵝的姿勢和跳舞時的樣子。

2、完整觀賞樂曲，初步感觸樂曲的心情。

提問：聽了這首樂曲你有什么感覺？想做什么？你感覺小天鵝跳舞的時候情緒怎么樣？從哪里聽出來的？

按照幼兒的回答，老師哼唱相應(yīng)的樂句，引領(lǐng)幼兒感知樂曲歡快、活潑的心情。

3、介紹樂曲所表述的故事內(nèi)容，協(xié)助幼兒理解舞蹈特點。

容易介紹芭蕾舞《天鵝湖》的劇情，讓幼兒了解《四小天鵝舞曲》是其中的一段，表現(xiàn)的是小天鵝們聽說王子與白天鵝相愛后歡樂的情緒。

4、引領(lǐng)幼兒用動作進一步感觸樂曲的心情。

（1）播放樂曲，幼兒扮小天鵝隨音樂即興舞蹈，老師觀賞幼兒表演。

（2）請表演輕盈、活潑的幼兒到前面出示。

（3）引發(fā)幼兒再次表演，提示幼兒動作要盡量合拍。

5、觀賞《四小天鵝舞曲》視頻，進一步激活幼兒表演的欲望。

活動延長:

幼兒可在區(qū)域活動或日常活動中，與伙伴合作繼續(xù)隨樂曲表演天鵝舞。

幼兒舞蹈教案篇五

學(xué)習(xí)目的

經(jīng)過組合的學(xué)習(xí)，提升小伴侶的肢體表現(xiàn)力，在老師和家長的引領(lǐng)下激活孩子天性中的表演欲望，也增加孩子與家長的親昵感。

主要動作與要求

1、大蘋果：雙手掌型對腕放于下顎下方，托住臉頰，好比大蘋果的葉子。寶寶的小臉是紅紅的蘋果，所以異樣注重面部表情。

2、“親親我”：在“大蘋果”動作的基礎(chǔ)上，用雙手輕輕拍打臉頰，右左傾頭，同時加屈膝。在“大蘋果”動作的基礎(chǔ)上，上身前傾，左右搖頭，屈膝平腳碎步。

教學(xué)步驟

1、問題進入

老師首先讓孩子明了親吻是愛慕的表現(xiàn)以及小伴侶應(yīng)該如何表述親吻。充分設(shè)置問題引發(fā)孩子，比如：“小伴侶在家里爸爸媽媽親吻你嗎？你會親吻爸爸媽媽嗎？我們做什么事情是會得到爸爸媽媽的親吻呢？”等等。

2、引發(fā)與想象

讓孩子明了什么是蘋果，圓圓的外形像什么？問他們蘋果紅紅的樣貌好看嗎？為什么我們會說自我的小臉像蘋果呢。對了，那快把我們美麗的小臉擺出來給老師看吧，引發(fā)孩子用最絢爛的笑容來舞蹈。

3、音樂進入

讓孩子和你一齊坐在地板上，一齊唱一唱“我的小臉像蘋果”，唱歌時，老師主動做出組合中“我”、“蘋果的葉子”、“想讓媽媽親吻自我的什么地方”等等動作，讓孩子對組合有感性的熟悉，也尾隨老師有初步的仿照，便于組合的學(xué)習(xí)。

4、組合進入

老師在循序漸進中把組合其余的輔助動作，用形象的方式交給孩子。

教學(xué)提醒

1、表演時注重孩子的面部表情，引發(fā)孩子的想象力，讓孩子們用自我的笑臉比作可愛的大蘋果。

2、家長參加的動作可不作為固定動作，目的在于參加，和孩子一齊融入歌的海洋、舞的世界，這有助于對孩子愛好的培養(yǎng)。

組合情景描述

圓圓的小臉像什么？像不像寶寶最愛吃的大蘋果。媽媽，媽媽你快來看，快來親親這個“大蘋果”。小伴侶們，咱們比比誰的“大蘋果”最美麗，讓媽媽快來親呀親親我。

幼兒舞蹈教案篇六

活動目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒認識樂曲旋律，把握樂曲節(jié)奏。

2、引領(lǐng)幼兒在學(xué)習(xí)團體舞的過程中，把握團體舞找伴侶及交替動作的邏輯。

活動重點：

引領(lǐng)幼兒認識樂曲旋律，把握樂曲節(jié)奏。

活動難點：

引領(lǐng)幼兒在學(xué)習(xí)團體舞的過程中，把握團體舞找伴侶及交替動作的邏輯

活動預(yù)備：

鋼琴等

活動過程：

一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《學(xué)做解放》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、新授《快樂舞》。

1、老師彈出《快樂舞》的旋律，小伴侶，老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一齊來聽聽吧！

2、小伴侶，這首曲子好聽嗎它也有一個好聽的名字叫《快樂舞》，你們聽了這段曲子有什么感覺（引領(lǐng)幼兒說）剛才小伴侶都說了這么多自我的感覺，老師也來說說我聽了這首曲子后就想跳舞，你們想看看老師上怎樣跳的嗎一齊看看吧！

3、老師示范一遍舞蹈。

引領(lǐng)幼兒發(fā)覺團體舞蹈動作的交替邏輯。你們剛才看到老師跳了哪些舞步先跳了什么后跳了什么下頭的動作上怎樣的

4、此刻請小伴侶跟著老師一齊來學(xué)習(xí)跳這些動作。

5、1—2小節(jié)：兩手叉腰，小跑步前進。3—4小節(jié)：原地起踵四次，同時兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下，應(yīng)對面。

6、重點指導(dǎo)幼兒把握不好的地方。

7、幼兒尾隨音樂一齊表演。

8、分男女孩子舉行表演。

四、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》

幼兒舞蹈教案篇七

《熟悉你呀真興奮》

【活動目標(biāo)】

1、感觸音樂的歡快，體悟與伴侶一起舞蹈、交往的開心情緒。

2、能按照歌詞自編動作，并初步學(xué)會跳邀請舞。

【活動預(yù)備】

1、《熟悉你呀真興奮》歌曲錄音帶。

2、活動前可利用播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒認識此歌曲，并初步會唱。

【活動過程】

1、聽歌曲錄音帶，并尾隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已把握的歌曲與節(jié)奏。

2、按照歌詞創(chuàng)編動作，并在此基礎(chǔ)上集體研究，確定邀請舞的動作。

3、老師與幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動作合拍、柔美。

4、學(xué)習(xí)跳邀請舞，提示幼兒與伙伴舉行眼神的溝通。

前奏時，被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手，邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。嬉戲可反復(fù)幾次，待幼兒認識舞蹈后可延續(xù)舉行，同時，老師可參加舞蹈，以增加舞蹈的歡快氣氛。

活動延長：

在表演區(qū)內(nèi)提供歌曲磁帶，讓幼兒練習(xí)跳邀請舞，鞏固已學(xué)會的舞蹈，進一步體悟與伴侶合作交往的歡樂。

幼兒舞蹈教案篇八

活動目標(biāo)：

1、感觸音樂的特點，能利用動作表現(xiàn)音樂強悍、有利的氣概，體悟男子漢的威武和強壯。

2、了解方陣舞的基本特點、學(xué)會通過地上的標(biāo)記保持隊列隊形的整齊。

3、能在舞蹈中保持身體的穩(wěn)定性。

活動預(yù)備：

1、《男兒當(dāng)自強》音樂磁帶，錄音機。

2、活動前老師按幼兒人數(shù)在地面上貼點，每個點子間的距離大約一米。

活動建議：

1、老師組織幼兒采納仿照解放操練的嬉戲形式，感觸音樂的氣概。

2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)方陣舞的基本動作。

（1）請幼兒根據(jù)地上的圓點站成方隊，老師告知幼兒：右腳踩在點子上，左腳向旁邊跨一步，比肩膀?qū)捯恍?；雙手掐腰。提示幼兒在點上做動作才干保持隊伍的整齊。

（2）老師隨音樂完整的示范一遍動作。

（3）老師示范，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)馬步，弓箭步的動作要領(lǐng)。

（4）老師哼唱，教幼兒完整的學(xué)做兩遍動作。

3、鼓舞幼兒探究90°轉(zhuǎn)身的辦法，并把握音樂的旋律做轉(zhuǎn)身的動作。

（1）老師引領(lǐng)幼兒探究并把握并轉(zhuǎn)身的辦法，請個別幼兒示范：右腳不動，左腳向前跨一步，身體向右轉(zhuǎn)。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽口令，“一二三四”，在第四聲時轉(zhuǎn)身的動作。

（3）練習(xí)聽“咚咚咚咚”；在第四個“咚”時轉(zhuǎn)身的動作。

（4）練習(xí)聽音樂，在第四個“咚噠咚噠“時轉(zhuǎn)身的動作。

4、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂分離朝三個不同的方向完整地做動作，并用示意性語給幼兒動作提醒。

5、老師指導(dǎo)幼兒隨音樂加上‘嘿’的叫喊聲集體表演，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)解放的好漢氣勢。

幼兒舞蹈教案篇九

活動目標(biāo)：

1、基本把握互相邀請的動作，學(xué)會在音樂間奏處交換舞伴，初步學(xué)跳邀請舞。

2、體悟與伙伴共同合作跳舞的歡樂，促進伴侶間的友情。

活動預(yù)備：

幼兒會跳邀請舞《熟悉你呀真興奮》會歌唱曲《請你和我跳個舞》鋼琴伴奏藍點紅點紅色絲帶若干音樂播放器

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

在邀請舞《熟悉你呀真興奮》表演中，傳遞歡樂心情。

師：今日來到工交幼兒園，熟悉你呀真興奮，這首歌你們會唱嗎？讓我們一起唱唱跳跳吧。

二、基本部分

1、聽音樂師幼共同演唱，激活幼兒對音樂的愛好。

（1）幼兒演歌唱曲《請你和我跳個舞》。

師：我還想聽你們唱一唱《請你和我跳個舞》，預(yù)備好了嗎？

（2）幼兒試試邊唱邊跳，自由想動作。

師：那讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳吧。

（3）老師出示個別幼兒的動作，與幼兒共學(xué)生一學(xué)，學(xué)習(xí)“伸右腳、神左腳”的動作。

師：剛剛在跳舞的時候，我發(fā)覺