舞蹈教案優(yōu)秀4篇

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在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提升教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？為伴侶們細(xì)心收拾了4篇舞蹈教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

舞蹈教案篇一

活動(dòng)背景：

按照幼兒的愛(ài)好生成了大班藝術(shù)活動(dòng)舞蹈《一起飛》本次活動(dòng)為其次課時(shí)小組課，幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒自編小鳥飛的舞蹈動(dòng)作，并教全部小伴侶學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編。老師教幼兒一個(gè)飛的舞蹈動(dòng)作——即“手臂的大波浪”。并且，再創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中體悟團(tuán)結(jié)親愛(ài)，相互協(xié)助的歡樂(lè)！本次活動(dòng)的情景是老師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥，開(kāi)頭部分鳥媽媽叫小鳥起床，作早操即幼兒形體訓(xùn)練，開(kāi)頭了小鳥的一天生活，引領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容，為這次活動(dòng)作鋪墊，基本部分，引領(lǐng)幼兒創(chuàng)編小鳥飛的舞蹈動(dòng)作，并教大家學(xué)習(xí)。老師再教幼兒一個(gè)飛的動(dòng)作——既手臂的大波浪。然后，在創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中，引領(lǐng)小鳥團(tuán)接親愛(ài)，相互協(xié)助，協(xié)助弱小，使她不掉隊(duì)，能夠和大家一起飛，雨過(guò)天晴了，小鳥們沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的一起在大森林里飛行，結(jié)束部分，小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子，飛出教室！以下是本次活動(dòng)的出示，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，教師賦予批判，指導(dǎo)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容小碎步，幼兒自編飛的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編

2、老師教幼兒舞蹈動(dòng)作——手臂的大波浪

3、在創(chuàng)設(shè)的情景中體悟，團(tuán)結(jié)親愛(ài)，相互協(xié)助的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

小鳥頭示，服裝，錄音機(jī)，磁帶，錄象機(jī)，電視，電腦，課件（太陽(yáng)升起，大森林，）錄象帶（手臂大波浪）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1創(chuàng)設(shè)情景激活幼兒的愛(ài)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

（1）（幼兒扮小鳥，雙腿跪坐，睡眠狀）孩子們，起床吧！（幼兒伸腰揉眼）讓我們一起來(lái)做早操吧?。ɑ竟τ?xùn)練）

（2）孩子們，看紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，森林里的空氣多新奇呀！昨天，媽媽已經(jīng)教你們?cè)趺窗緹挸岚蚴顾麄冏兊母辛ΓF(xiàn)在讓我們一起來(lái)練習(xí)練習(xí)吧?。◤?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）

二、基本部分

讓幼兒自編小鳥飛的動(dòng)作，老師教飛的動(dòng)作——手臂的大波浪，在情景中體悟團(tuán)結(jié)親愛(ài)，相互協(xié)助的歡樂(lè)

（1）孩子們你們做的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們看看小翅膀能不能飛起來(lái)呢？你們動(dòng)腦筋想一想，小翅膀應(yīng)當(dāng)怎么飛呢？（幼兒自編飛的舞蹈動(dòng)作）好，有這么多的飛法，有誰(shuí)情愿到前邊來(lái)飛一下呢？（找?guī)讉€(gè)小伴侶到前邊來(lái)示范），我們一起和他飛一下。媽媽這里呀有一個(gè)飛行時(shí)的錄象，我們和錄象學(xué)一學(xué)吧！（幼兒看錄象學(xué)動(dòng)作，老師指導(dǎo)）

（2）孩子們你們學(xué)的很好，再和媽媽一起飛一次吧，把你的小翅膀打開(kāi)伸平，然后向下向上做手臂的波浪，手臂要放松，好，現(xiàn)在把你的腳跟抬起，做小碎步，看我們飛起來(lái)了！好了，我們一起到大森林里去飛吧?。ㄓ變壕幍娘w的動(dòng)作，教師教的飛的動(dòng)作——手臂的大波浪，快慢交替一起練習(xí)）

（3）（放打雷的聲音）師：聽(tīng)！孩子們什么聲音？

幼：打雷了，要下雨了，我們好膽怯呀！

師：要下雨了，我們?cè)撛趺窗缒兀?/p>

幼：躲到山洞里，藏到樹下面，

師：孩子們不要膽怯，我們一起躲到大樹下面吧！

（放錄音，背景音樂(lè)打雷下雨的聲音，解說(shuō)：鳥媽媽協(xié)助小鳥們躲到了大樹下面，可有一只最小的小鳥，身體太弱了，沒(méi)跟上，到了隊(duì)，被風(fēng)迷了雙眼，樹枝刮傷了翅膀，倒在了雨中）

（4）師：孩子們，小妹妹受傷了，我們?cè)撛趺崔k呢？（我們一起為她療傷吧）。孩子們你們和媽媽一樣做，用嘴把傷口的泥水清理掉，讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧！

（5）孩子們你們都累了吧，歇息一下吧！媽媽為你們跳一個(gè)舞蹈好么？不過(guò)呀，我有一個(gè)要求，你們?cè)诳吹臅r(shí)候，要注重觀看，媽媽跳舞的時(shí)候表情是什么樣子。（觀賞老師舞蹈）

三、結(jié)束部分

孩子們，你們今日的表現(xiàn)真不錯(cuò)，你們學(xué)會(huì)了怎么飛行，而且很英勇，暴風(fēng)雨來(lái)了也不膽怯，還能團(tuán)結(jié)親愛(ài)，相互協(xié)助一起打敗了暴風(fēng)雨，媽媽為你們感到自豪！孩子們，你們餓了吧？讓我們一起去捉蟲子吧！

舞蹈教案篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能按照歌曲表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、安靜的特點(diǎn)，初步學(xué)做舞蹈動(dòng)作。

2、了解舞蹈中的各個(gè)方向，學(xué)習(xí)手臂舒展和擴(kuò)指動(dòng)作。

3、體味渴望能飛到天上去的心境。

二、教學(xué)預(yù)備

1、幼兒提前認(rèn)識(shí)歌曲《小星星》。

2、小星星頭飾若干。

3、《小星星》音樂(lè)磁帶。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）老師與幼兒一齊觀賞歌曲《小星星》

1、師：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夜空中的小【.】星星是什么樣貌的？歌曲中是怎樣說(shuō)的？小星星在干什么？

（二）學(xué)習(xí)舞蹈《小星星》

1、幼兒觀賞舞蹈《小星星》，老師隨音樂(lè)跳《小星星》的舞蹈。

2、幼兒學(xué)跳舞蹈《小星星》，老師邊念歌詞邊示范分解動(dòng)作。

預(yù)備動(dòng)作：盤腿坐下，左腿放在屁股后面，腳背伸直，右腳放在大腿內(nèi)側(cè)。

第一段舞蹈動(dòng)作分解如下：

一閃一閃亮晶晶：頭先低下，再擺正，然后再抬頭，后擺正。

滿天都是小星星：頭扭向左面，再擺正，然后頭再扭向右面，后擺正。

（做頭部動(dòng)作時(shí)，要求每個(gè)動(dòng)作要整潔利索。）

掛在天空放明亮：伸出右手食指，由右下方開(kāi)頭向左往右畫一個(gè)圈。

好似許多小眼睛：伸出左手食指，由左下方開(kāi)頭向右往左畫一個(gè)圈。

（做這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，身體和頭要隨著手滑動(dòng)的方向一齊擺動(dòng)。）

一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。

（做這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，眼睛要看向手指指向的方向，動(dòng)作完成后要堅(jiān)持不動(dòng)。）

滿天都是小星星：在之前的動(dòng)作的基礎(chǔ)上，左右手交錯(cuò)擺動(dòng)兩次。頭也要跟著從左到右晃動(dòng)兩次。終于兩只手臂向上伸直，張開(kāi)五指，做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，頭抬起看自我的手。

其次段舞蹈動(dòng)作分解如下：

一閃一閃亮晶晶滿天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、終于回到右斜下方，這六個(gè)方向做舒展擴(kuò)指動(dòng)作。

小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

掛在天空放明亮好似許多：動(dòng)作同上，只是做相反方向的動(dòng)作。左手開(kāi)頭向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、終于回到左斜下方，這六個(gè)方向做舒展擴(kuò)指動(dòng)作。

小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

（在完成這幾個(gè)動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要清楚有力度，各個(gè)方向動(dòng)作要明確，稍有停頓感。）

一閃一閃亮晶晶：左右手分離同時(shí)向身體兩側(cè)的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做舒展擴(kuò)張動(dòng)作。

滿天都是小星星：在上頭終于一個(gè)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，兩手做交錯(cuò)揮手臂兩次，頭跟著從左到右擺動(dòng)兩次。終于兩手向上伸直做轉(zhuǎn)腕。

3、老師挑選難點(diǎn)突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒?jiǎn)为?dú)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

4、在幼兒把握這些動(dòng)作的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒飾演小星星，邊唱邊表演動(dòng)作。

（三）幼兒表演舞蹈

1、幼兒帶上頭飾舉行表演。引領(lǐng)幼兒按照音樂(lè)表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流淌的動(dòng)作。

2、老師重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒在表演小星星舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出興奮、愉悅的心情。

舞蹈優(yōu)秀教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體悟、感知螺旋線。

2、鼓舞幼兒大膽想象，試試用螺旋線大膽表現(xiàn)認(rèn)識(shí)的事物。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

4、激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

彩筆、彩紙條。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體悟、感知螺旋線。

難點(diǎn)：大膽想象并試試用螺旋線表現(xiàn)認(rèn)識(shí)的事物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、跳“彩條舞”感知螺旋線。

師：“小伴侶們，今日小彩條要和你們跳個(gè)舞，看看它是怎樣跳的？”老師示藹帚；邊做邊舉行語(yǔ)言提醒事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，漸漸變大了，越來(lái)越大！

師：“你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們和小彩條一起來(lái)跳舞吧！”老師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開(kāi)頭舞蹈，邊跳邊舉行語(yǔ)言提醒。

2、請(qǐng)個(gè)別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀看、感知、比較。

師：“小朋轟們跳得可真好，那誰(shuí)能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上？”老師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒舉行繪畫，幼兒繪畫時(shí)，老師可以協(xié)作幼兒，邊畫邊說(shuō)。

師：“小伴侶們看一看，這上面哪個(gè)畫得最好看，你最喜愛(ài)?哪一個(gè)呢？”

3、幼兒觀看畫面，引領(lǐng)幼兒

1：相象并汫行添畫（請(qǐng)幼兒添畫到大畫板上）。

師：“小伴侶們看一看，想一想，這像我們看到過(guò)的什么東西呢？把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫出來(lái)嗎？”

4、幼兒自由作畫，并舉行想象、添畫。

師：“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢？趕快把它畫出來(lái)吧?。ɡ蠋熆梢杂谜Z(yǔ)言提醒幼兒，協(xié)助幼兒回憶彩條舞）

5、作品出示，幼兒間可以相互介紹。

6、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒舞蹈教案篇四

教學(xué)提醒：利用這首歌曲，讓孩子了解一些關(guān)于天