2023實驗中學教學工作計劃

第7頁共7頁2023實驗中學教學工作方案指導思想：以公司(集團)的辦學思想和理念為指針;以創(chuàng)立和諧學校、品牌學校，促進學生最正確開展為目的;以新課程的施行為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理;加強校本教研，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為目的，靈敏扎實地搞好教與學的理論活動，全面優(yōu)化教學過程，努力進步師資的整體程度，進一步進步教學質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性開展奠定堅實的根底，努力創(chuàng)始教學工作的新場面。一、工作目的：標準課堂率到達90，會考100通過，高考本科進線率到達40，一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。二、工作要點：1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力施行新課程改革。以課改為核心，牽動學校整體教學改革，進步全員的課改意識。2、繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控。重點抓好新高一師生的教學常規(guī)的培訓和落實。3、加強老師隊伍建立，做好新聘老師與學校整體文化相交融的工作，促進青年老師的成長。4、實在做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復習備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。三、詳細工作及措施(一)、加強培訓和理論學習，全面推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是根底教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學形式，用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主學習意識。1、認真組織高一老師參加省級、市級的新課改的培訓工作。2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。做到“通識培訓與學科培訓相結(jié)合，課改培訓與平時教學相結(jié)合，新課程培訓與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓與老師的成長相結(jié)合”。掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校老師全面理解新課程，走入新課程。3、利用多種形式，做好新高一學生的培訓。就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給學生帶來的好處等，對學生進展宣傳和指導。4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓工作。讓家長理解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長攜手共同走進新課改。5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進展新課改教學研討。高一年級老師面對新一輪課改，在教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級老師“學習交流會、理論交流會”，對新課改實驗過程中的問題及對策進展研究和探究?；ハ嘟涣?，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”，讓課改老師之間交流學習，讓沒有參加課改的老師借鑒課改的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和形式，指導自己的教學理論。6、探究建立學生開展性的評價制度。開展“實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的研究。探究如何科學地應用我校創(chuàng)立的學生成長記錄手冊，增加學生個人作品展示等內(nèi)容，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學生成長歷程。7、建立新型的教學管理制度。加強研究，探究建立與新課程相適應的新的教學管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學分管理制度、行政班與教學班管理形式，校本教研制度、課程資開發(fā)制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學形式等。8、結(jié)合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設置。(二)、狠抓教學常規(guī)，標準教學行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺行為教學常規(guī)是教學管理的永久主題。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核方法，堅持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進展檢查，及時反應通報。檢查結(jié)果納入到學生個人、班級及任課老師的量化考核中。重點是對高一年級的老師和學生進展教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。2、加強對老師備課、上課、作業(yè)修改、培優(yōu)補差等工作的管理。⑴備課：做到“三備”，即：備課標，理解本年級段的特點;備教材，理解本單元課程的特點;備學生，理解學生的學習根底，承受才能、年齡特點和認知規(guī)律。各年級老師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析^p，及時把握教材知識點之間聯(lián)絡，在宏觀上理解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課，要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的場面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力，激發(fā)學生的考慮、想象、表達的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，進步教學成績。(3)練習與輔導：培養(yǎng)學生認真聽、細考慮、多動腦的好習慣;針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進展補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。老師要精心設計練習，加強單元過關(guān)的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，做好試卷分析^p，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。(4)作業(yè)修改：做到作業(yè)布置量適當，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時反應、認真修改。老師修改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現(xiàn)的不同情況要有相應的評語，每個學生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次老師針對性的評語。3、強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項工作：(1)加強集體備課，指導備課組的教研。(2)設計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課，聽、評課活動，加強對新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導，使他們能迅速進步自己的教學才能和業(yè)務程度。(3)設計好學科性的學生活動。主題要新穎，形式要多樣，要能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學的一些活動。(三)、加強畢業(yè)班的管理，重點抓好高考的復習備考工作。1、高三要確定總的升學目的，制定整體的復習方案，增強復習備考的方案性、科學性和前瞻性。2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設高考復習備考的氣氛，設計系列的主題活動，激發(fā)學生的熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所打破。3、加強對學情的分析^p，加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析^p會，對學生進展教學會診，重點生要逐一分析^p，制定幫教措施，落實責任人。4、為高三老師提供良好的教學信息效勞，充分利用我校的教育教學及人力資。(三)其它工作1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。2、為45歲以下老師建立老師業(yè)務檔案，為老師晉級、評職提供根底資料。3、對老師進展根本禮儀培訓，提升老師的個人修養(yǎng)和品位。新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目的。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結(jié)、和諧、奮進的