幼兒園小班體育公開課教案《聰明的小兔》含反思

-3-小朋友園小班體育公開課教案《聰明的小兔》含反思【--小班體育教案】小班體育公開課教案《聰慧的小兔》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓小朋友練習走、跑、跳的基本動作，感知小兔的形狀特征和生活習性，對小動物有寵愛、關懷之情，做到動作靈敏及協調，初步樹立自我愛護意識，快來看看小朋友園小班體育公開課《聰慧的小兔》含反思教案吧。活動目標：1、感知小兔的形狀特征和生活習性，對小動物有寵愛、關懷之情。2、練習走、跑、跳的基本動作。3、做到動作靈敏及協調，初步樹立自我愛護意識。4、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。5、培育小朋友邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。活動預備：1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個，狼頭飾一個。2、胡蘿卜人手一份3、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、引起愛好(1)老師將頭飾戴在頭上作兔媽媽，帶領小朋友去玩。(2)(兔媽媽帶領小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)覺蘿卜，請每個寶寶拔一個蘿卜2、嬉戲：放氣球(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜，興奮得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么方法來表示興奮呢?(把蘿卜當氣球向上拋。)(2)小朋友練習放氣球，老師引導小朋友觀看為什么有的氣球高，有的氣球低。(力氣大一點拋氣球高，力氣小一點氣球就低。)(3)引導小朋友依據爭論結果再次練習放氣球。3、嬉戲：我的蘿卜不見了(1)小兔們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把蘿卜藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。(2)小朋友嬉戲，老師依據嬉戲狀況請個別小朋友說說蘿卜藏在哪里。(3)爭論：同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里，為什么有的了蘿卜被我發(fā)覺，有的沒有被我發(fā)覺呢?(4)小朋友其次次嬉戲，老師鼓舞小朋友樂觀制造，想出與眾不同的藏法。4、嬉戲：小兔與狼(1)玩到現在，肚子有點餓了，一個蘿卜不夠吃，我們再去找一個吧!不過，你們要當心被狼發(fā)覺。假如聽到狼來了的聲音，就立刻躲在蘿卜下面不動，要不就會被狼抓住。(2)配班老師扮狼蹲在一角。小朋友聽音樂學小兔跳等動作。當聽到狼來了的聲音時，小兔立刻用蘿卜把自己遮住，或蹲或站或趴。這時狼來了，它可以邊檢查邊說：真想找只小兔當點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?假如沒有抓到小兔，狼就說等會兒再來吧，然后離開場地。狼走了之后，小兔一起用放氣球等方法慶祝成功。5、嬉戲進行數次，活動結束。教學反思：這次課很好的使小朋友學會并且大聲的給其他小朋友敘述，在老師敘述故事的時候小朋友也能仔細的聽老師講故事，并且能仔細的思索老師提出的問題，能舉手回答老師。課后我也跟一些小朋友的家長做了溝通，一些小朋友回家后可以很流利的向家里人敘述故事，也達到了我預期的目標，總的來說還是很勝利的。遇到的一些問題我也會立刻改進。小百科：兔子，是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱，共9屬