幼兒園中班語言教案《愛的教育》含反思

《中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《愛的教育》含反省》這是優(yōu)異的中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《愛的教育》含反??！活動目標(biāo)：經(jīng)過真切的“愛的故事”的分享溝通，體驗(yàn)爸爸、媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達(dá)愛的方式。經(jīng)過語言表達(dá)和動作相聯(lián)合的形式充分感覺故事的童趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽爸爸、媽媽講小寶寶的故事；物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)建分享溝通的環(huán)境，供給幼兒表證的實(shí)物及背景音樂。活動過程：一、情境議論邊聽邊回想小朋友思念陳老師時(shí)，錄下的動人的話。發(fā)問：這些話是誰說的？為何要說這些話？教師敘述《陳老師愛寶寶》的故事。插問：(1)寶寶這么小，為何就說他“做晚班？”(2)陳老師和寶寶的爸爸究竟愛不愛寶寶？你們是怎么著出來的？小結(jié)：陳老師和寶寶的爸爸都是愛寶寶的，愛的方式是不一樣的，是各樣各樣的。二、溝通體驗(yàn)1/3啟迪幼兒自述故事方才你們都說陳老師和寶寶的爸爸是很愛寶寶的，你們的眼睛也很亮，你們也有很多爸爸、媽媽愛你們的事情，你們能夠講給大家聽聽嗎？在師生共同的溝通中，幫助幼兒理解父親母親不一樣的愛的方式夏一帆的故事--“腳腫了，媽媽哭了”插問：①帆帆有脫鞋子的壞習(xí)慣，猜猜媽媽是怎么做的？為何？②媽媽為何會哭？③夏一帆的媽媽愛不愛他？(幼兒小結(jié))倪品故事--“我的肚臍”發(fā)問：你從哪里看出來媽媽是很愛他的？沈佳依的故事--“我向來喜愛到鐵軌上去兜一圈”插問：①爸爸是怎么做的？②為何爸爸不帶她去公園、商場玩，而帶她去看鐵軌呢？③說明沈佳依的爸爸是個(gè)如何的人？(師生共同小結(jié))朱健寧的故事--“杯子寶寶，我不再扔你了”插問：①爸爸、媽媽罵你，打你時(shí)，內(nèi)心怎么想？②爸爸、媽媽心急了，是否是就不愛孩子了？為何？(幼兒聯(lián)合自己經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)議論)③此刻寧寧扔杯子的壞習(xí)慣有沒有改掉呢？是怎么會改掉的？④寧寧應(yīng)當(dāng)感謝誰？為何？(幼兒小結(jié))2/3總結(jié)概括老師聽了你們的故事，真感人。你們的爸爸、媽媽的確是很愛你們的，并且不一樣的爸爸、媽媽，用了不一樣的愛孩子的方法。你們的眼睛也真亮，爸爸、媽媽的愛都被你們發(fā)現(xiàn)了，此后老師還跟小朋友一同學(xué)學(xué)怎么樣來愛爸爸、媽媽，好嗎？三、師生互動(激發(fā)愛的夢想)你們看誰來了？(音樂響起)陳老師以愛的神情抱著寶寶步人孩子們中間，讓幼兒感覺母親愛孩子的情感。師生溝通：小朋友你們想我嗎？我的寶寶可愛嗎？老師，這么小的寶寶你是怎么愛他的？你們來抱抱他，假如你是爸爸、媽媽你會怎么愛他？活動反省：《大綱》指出：幼兒的語言是經(jīng)過在生活中踴躍主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教師應(yīng)充分利用各樣時(shí)機(jī)，指引幼兒踴躍運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)