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—教師國培經(jīng)驗心得10篇新時期教育改革與進展對老師整體素養(yǎng)提出了新的要求,強化老師培訓工作,實施“國培方案”,是提高中小學老師特別是農(nóng)村老師隊伍整體素養(yǎng)的重要舉措,下面是給大家整理的關(guān)于老師國培經(jīng)驗心得,歡迎大家來閱讀。老師國培經(jīng)驗心得1緊急而劇烈的一周又將過去了,回憶這一個周的學習,有苦,也有樂???,是學習的苦,白天要上課,批改作業(yè),還要管理班級事務(wù)和學校的一些事務(wù),總抽不開身。由于一些參與學習的老師家里沒有電腦(除語文外,還有英語、生物、物理等學科的培訓),白天全部辦公室的電腦都被老師們占滿了。于是只有晚上學習,看一些貼子,再發(fā)幾個貼,幾個小時一晃就過去了,為了明天的教學工作,還是不敢學得太晚。說句實在話,這種學習真是“苦不堪言”。但是,一打開電腦,看到了老師們精辟的觀點,看到了自己平常學習和教學中的困惑在這里得到了解決,聽到了同行的聲響,自己的心情始終舒坦。再看到老師們白天為學習而爭電腦,看到他們針對貼子中的問題不斷爭辯,看上去爭得面紅耳赤,但其場面卻是其樂融融。大家很少像這次這樣,把許多問題都擺在桌面上來談,大家也很少像如今這樣,對每一個問題都說出了自己掏心窩子的話。這種學習,這種商量真是不亦樂乎。模塊二學習的內(nèi)容是關(guān)于《全日制義務(wù)教育階段語文課程標準》(簡稱《新課標》)的解讀?!缎抡n標》是國家課程改革的產(chǎn)物,是語文教學的方向。但是,課程在盤縣已經(jīng)有七八年歷史了(我記得是從X年開頭的),直到今天,我們還在對課程改革沒有特別深化的認識,正向溫儒敏老師講的那樣,新課改施行了這么多年,但下面執(zhí)行的情況卻千差萬別,各搞各的,獨立門戶。因此溫老師用了“舉步維艱”這個詞語來形容我們在課改中的困難。聽了兩位老師的視頻講座,我們的確學到了不少。這里我們從巢宗祺老師的講座里,我們感到了我們語文教學的目的和方式。目的,我們是培育人,培育一個正常的人,我們第一次聽到這樣看似簡潔卻有深入意義的話語?;蛟S,我們始終認為我們是一個正常的人,或者說我們始終以為我們四周的人都很正常,我們沒有發(fā)現(xiàn)我們中的不正常。其實,要真正培育一個正常的人談何簡單。試想,今天,為什么會有許多不正常的現(xiàn)象發(fā)生,這就是由于我們?nèi)说牟徽?。巢老師再一次讓我們回來到了語文教學的最終落腳點,我們是培育人的工作,我們培育的人首先必需是一個正常的人。另外,兩個老師都提到了讀書的問題。這是學習方式的問題,我們的語文教學,如今搞得熱喧鬧鬧,多媒體,又是電影,又是動畫,還有許多五繽紛的圖片。我們的語文教學更多的是花架子,而缺乏實在的東西。關(guān)于讀,首先是我們沒有給足同學讀書的時間,其實我們沒有要求同學讀夠他們該讀的書。聽了他們的講座,我們還有什么理由在課堂上用大量的分析來占用同學的閱讀時間呢?從兩位老師的講座
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