小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)小學(xué)生手抄報(bào)關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)的模板素材小學(xué)生手抄報(bào)空白模板小學(xué)生手抄報(bào)模板下載

制作手抄報(bào)是一項(xiàng)手腦并用的活動(dòng),不僅反映了小學(xué)生抓獲到的豐富多彩的學(xué)識(shí)信息,也客觀地呈現(xiàn)了小學(xué)生在書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、排版等方面的技能。下面是我為大家?guī)?lái)的關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)的模板素材，夢(mèng)想大家熱愛(ài)。

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)的圖片模板

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)圖片1

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)圖片2

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)圖片3

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)圖片4

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)圖片5

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)圖片6

關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)手抄報(bào)的資料

一、寓言故事

兩只雉雞，一只金尾，一只紅尾。它們同年同月同日出世在一個(gè)巢里，又被同一個(gè)獵人捉回家，關(guān)在同一個(gè)鳥(niǎo)籠里。

獵人家的鳥(niǎo)籠小得可憐，但金尾雉每天堅(jiān)持在籠中操習(xí)飛行動(dòng)作，把一雙翅膀練得強(qiáng)勁有力。

紅尾雉卻每日飽食終日，把身體養(yǎng)得臃腫不堪。

金尾雉勸戒道："咱們都是鳥(niǎo)類(lèi)，是鳥(niǎo)類(lèi)就理應(yīng)學(xué)會(huì)飛行的才干啊!'

"飛行?'紅尾雉冷笑一聲，"關(guān)在籠子里，往哪兒飛?還是趁早死了那條心吧!免得白吃力。'

金尾雉無(wú)奈地?fù)u搖頭，自管扇動(dòng)著翅膀持續(xù)操練;紅尾雉那么又垂下眼簾，自身舒安逸服地曬太陽(yáng)。

有一天，淘氣的小貓把鳥(niǎo)籠開(kāi)啟了，金尾雉靠著一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，急速?zèng)_出鳥(niǎo)籠，飛回了山林;而紅尾雉想飛卻飛不動(dòng)，仍被關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠。

紅尾雉畢竟明白了：要想不錯(cuò)過(guò)稍縱即逝的機(jī)遇，務(wù)必具備抓住機(jī)遇的才干。否那么，即使機(jī)遇臨頭，也會(huì)白白地錯(cuò)過(guò)。

二、小故事大道理

摯友愛(ài)釣魚(yú)，一次，我跟他來(lái)到湖邊。摯友打定好釣魚(yú)的工具，把一段餌料套在魚(yú)鉤上，可他只套住魚(yú)鉤的一半，另一半魚(yú)鉤卻被露在外面，在陽(yáng)光下，閃著奪目的光。

"魚(yú)鉤露在餌料的外面，魚(yú)不會(huì)察覺(jué)魚(yú)鉤嗎?'我不解地問(wèn)。

"有了餌料，魚(yú)鉤再醒目，魚(yú)也是看不見(jiàn)的。'摯友說(shuō)。

公然，不一會(huì)兒，摯友就釣上了一條魚(yú)。吞鉤的魚(yú)，在岸上蹦跳著、掙扎著。

看到誘餌，而看不到眼前災(zāi)難的，又何止這些可憐的魚(yú)呢?

推舉其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：

1.小學(xué)生5年級(jí)手抄報(bào)模板素材

2.關(guān)于小學(xué)五年級(jí)手抄報(bào)模板素材圖

3.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的手抄報(bào)模板素材