《登快閣》教案-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

時間：課型：新授課課時：主備人：登快閣1課時教學(xué)目標(biāo)：1．了解黃庭堅(jiān)的生平及創(chuàng)作風(fēng)格，了解本詩的寫作背景。2．通過意境鑒賞，明白“快”的不同對象及其變化過程，感受詩人的情感起伏。（教學(xué)重點(diǎn)）3.通過鑒賞詩歌，感悟詩人渴望歸隱卻又羈留官場、不與人爭但求濟(jì)世安民的士大夫情懷。（教學(xué)難點(diǎn)）4.背誦全詩。（教學(xué)重點(diǎn)）教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，出示課題。提問:有誰知道我們的家鄉(xiāng)彭水最早建立的賓館叫什么名字么?你還會聯(lián)想到哪一個同名的地方呢?為何它們均以“山谷”命名呢?(紀(jì)念山谷。山谷二字代表了山谷遺風(fēng)、山谷精神)師:一千多年以前，黃庭堅(jiān)被貶謫黔州(今彭水),從此，失意的詩人便與這一方靈秀的山水草樹結(jié)下情緣。今天，就讓我們走近黃山谷，感受山谷遺風(fēng)。(板書課題)出示目標(biāo)，明確任務(wù)。1.了解黃庭堅(jiān)的生平及創(chuàng)作風(fēng)格，了解本詩的寫作背景。2.通過意境鑒賞，明白“快”的不同對象及其變化過程，感受詩人的情感起伏。3.感悟詩人渴望歸隱卻又羈留官場、不與人爭但求濟(jì)世安民的士大夫情懷。4.背誦全詩。三、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。依據(jù)課下注釋大聲朗讀詩歌（2分鐘）讀完之后你的感受是什么？四、自學(xué)指導(dǎo)，緊扣教材。自學(xué)指導(dǎo)一（3分鐘）自看工具書：1、了解作者2、了解寫作背景自學(xué)指導(dǎo)二（5分鐘）1、誦讀該詩。2、（1）翻譯一下首聯(lián)。（2）首聯(lián)運(yùn)用了什么典故？3、（1）翻譯頷聯(lián)。（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么典故？4、(1)翻譯頸聯(lián)。（2）頸聯(lián)運(yùn)用了什么典故？5、(1)翻譯尾聯(lián)。(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故？6、分析詩歌的情感變化。自學(xué)展示，精講點(diǎn)撥（一）1、黃庭堅(jiān)（1045—1105），字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，黔安居士。北宋詩人，書法家。修水縣人。黃庭堅(jiān)從小生長在文學(xué)空氣濃厚的書香家庭。英宗治平三年，黃庭堅(jiān)第二次參加省試，中了第一名。第二年，再到汴京參加禮部考試，中了三甲進(jìn)士，登上仕途。黃庭堅(jiān)性格剛直，再加上受蘇軾影響，仕途坎坷，屢遭貶謫。2、寫作背景：宋神宗元豐五年（1082），黃庭堅(jiān)當(dāng)時在吉州太和縣（今江西泰和）知縣任上，公事之余，詩人常到“澄江之上，以江山廣遠(yuǎn)，景物清華得名”的快閣覽勝。這一首著名的七律就是寫登臨時的所見所感。它集中體現(xiàn)了詩人的審美趣味和藝術(shù)主張。3、（1）明確字音。了卻（liǎo）澄江（chéng）（2）解釋下列詞語：①癡兒：作者自指。②青眼：即黑眼珠，指正眼看人。③聊：姑且。④與白鷗盟：后人以與鷗鳥盟誓表示毫無機(jī)心，這里是指無利祿之心，借指歸隱。⑤倚：倚靠（二）1.按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀該詩。癡兒/了卻/公家事，快閣/東西/倚/晚晴。落木/千山/天/遠(yuǎn)大，澄江/一道/月/分明。朱弦/已為/佳人絕，青眼/聊因/美酒橫。萬里/歸船/弄長笛，此心/吾與/白鷗盟。（1）翻譯一下首聯(lián)。明確：我并非大器之人，只會敷衍官事，忙碌了一天，趁著傍晚雨過天晴，登上快閣來放松一下心情。（2）首聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：用《晉書·傅咸傳》所載之語，“生子癡，了官事，官事未易了也。"后句用杜甫"注目寒江倚山閣"及李商隱"天意憐幽草，人間重晚晴"之典，3、（1）翻譯頷聯(lián)。明確：舉目遠(yuǎn)望，萬木蕭條，浩渺的天地更顯遼遠(yuǎn)闊大，而在朗朗明月之下的江水也更顯空明澄澈。（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：杜甫"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"和謝眺"余霞散成綺，澄江凈如練"4、(1)翻譯頸聯(lián)。明確：友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到美酒，眼中才流露出喜色。（2）頸聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：前句《呂氏春秋》載："鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！昂缶溆谩稌x書》中阮籍青白眼事。(1)翻譯尾聯(lián)。明確：想想人生羈絆，為官蹭蹬，還真不如找只船吹著笛子，漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴，豈不是更好的歸宿。(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：白鷗盟：鷗鷺忘機(jī)，出自《列子》6、分析詩歌的情感變化。明確：縱觀全詩，感情抑揚(yáng)，起伏不定：初登而喜（前四句），忽而轉(zhuǎn)憂（“朱弦”句），繼而又轉(zhuǎn)喜（“青眼”句），喜而復(fù)憂（“萬里”兩句）。課堂小結(jié)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。此詩起首處詩人從“癡兒了卻官家事”說起，透露了詩人官場工作為民盡力服務(wù)和登快閣亭欣賞自然景色并不矛盾的觀點(diǎn)；然后，漸入佳境，詩人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，與起首處對“公家事”之“了卻”形成鮮明并舉；五、六句詩人作一迭宕：在良辰美景中，詩人心內(nèi)的憂煩無端而來，詩人感受到自己知己和自由的可貴、自己的胸懷無人理解的痛苦。尾句引出了詩人的“歸船”、“白鷗”之想。這一結(jié)尾，呼應(yīng)了起首，順勢作結(jié)，給人以“一氣盤旋而下之感”。意味雋永，想象無窮。論證方法整理知識，背誦記憶。論證方法1、（1）翻譯一下首聯(lián)。明確：我并非大器之人，只會敷衍官事，忙碌了一天，趁著傍晚雨過天晴，登上快閣來放松一下心情。（2）首聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：用《晉書·傅咸傳》所載之語，“生子癡，了官事，官事未易了也。"后句用杜甫"注目寒江倚山閣"及李商隱"天意憐幽草，人間重晚晴"之典，2、（1）翻譯頷聯(lián)。明確：舉目遠(yuǎn)望，萬木蕭條，浩渺的天地更顯遼遠(yuǎn)闊大，而在朗朗明月之下的江水也更顯空明澄澈。（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：杜甫"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"和謝眺"余霞散成綺，澄江凈如練"3、(1)翻譯頸聯(lián)。明確：友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到美酒，眼中才流露出喜色。（2）頸聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：前句《呂氏春秋》載："鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！昂缶溆谩稌x書》中阮籍青白眼事。4、(1)翻譯尾聯(lián)。明確：想想人生羈絆，為官蹭蹬，還真不如找只船吹著笛子，漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴，豈不是更好的歸宿。(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故？明確：白鷗盟：鷗鷺忘機(jī)，出自《列子》。八、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固運(yùn)用。1.黃庭堅(jiān)在《登快閣》中使用了鐘子期、伯牙、阮籍的典故的詩句是“________________，________________”。2.表明作者想擺脫紛亂現(xiàn)實(shí)的束縛，追求灑脫自在、精神自由的人生境界的句子是“________________，________________”。3.“________________，________________”透露了對官場生涯的厭倦和對登快閣亭欣賞自然景色的渴望。4.“________________，________________”兩句是詩人初登快閣亭時所覽勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。5.“________________，________________”道出了作者的希望，解脫的出路何在？這就很自然地引出了詩人的“歸船”“白鷗”之想?！敬鸢浮?.朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫2.萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟3.癡兒了卻公家事快閣