一匹出色的馬

7一匹出色的馬馬是人類忠誠而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，馬也曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認識嗎？讓我們趕緊走進課文去看看吧！學習目標1.會認15個生字、會寫9個生字。2.初步感知文意，了解課文內容。3.讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什么?4.體會想象和游戲帶給我們的快樂感受。自主學習：1、初步感知文意，了解課文內容。2、會認15個生字。3、讀課文，說說“一匹出色的馬”指的是什么?4、學習多音字“散”和“還”

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詩詞意思。

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯yìliànshěqiúzhūqíkuà異常戀戀不舍求媽媽一株騎著跨上讀一讀檢查自讀情況fàn

bō泛波蔥我會認紋liànzhūshěshí戀舍異求株wénruǎnyìjiāo郊毯軟tǎn騎qícōng識qiúkuà跨sàn（分散）sǎn（散落）散hái（還有）

huán（還書）還多音字指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。說一說課文主要寫了什么？我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。這是什么描寫？你感受到了什么？從這些環(huán)境描寫中讓我們感到這里的景色很美，襯托出一家人其樂融融的氛圍。環(huán)境描寫路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。第二自然段用到了什么修辭方法？有什么好處？這一自然段用到了比喻的修辭方法，把“田野”比作“綠毯”生動形象。仿寫彎彎的小河像一條銀色的帶子。照樣子，寫句子。注意用上“像”。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。你從“戀戀不舍”中體會出了什么？“戀戀不舍”寫了我們當時不愿意回去，更突出了這里的景色很美。合作探究：1、體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。2、你是怎樣理解爸爸說的話？3、為什么爸爸會說“這是一匹出色的馬”？你覺得這匹馬怎么樣？4、合作識字，說說識字的方法?！皯賾俨簧帷鼻皟蓚€字相同，是AABC式詞語，這種詞語很多，如：勃勃生機、落落大方、夸夸其談等，我們要學習積累和運用。認識AABC式詞語波紋：柔軟：郊外：異常：理解詞語小波浪形成的水紋。造句：微風吹來，河面上泛起了層層波紋。柔和；不堅硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔軟的地毯。城市外面的地方（對某一城市說）。造句：星期天，爸爸帶我到郊外游玩。非常；特別。造句：這件事并沒什么異常。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”“迎接”“笑”可以看出此時妹妹不但自己回到了家，而且非常高興?！坝印薄靶Α笨梢钥闯鍪裁矗亢献魈骄浚?、體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。2、怎樣理解爸爸說的話？3、合作識字，說說識字的方法。“跨”和“蹦蹦跳跳”寫出了妹妹高興地接受了爸爸的建議。①當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我”②妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。你從“跨”和“蹦蹦跳跳”體會出了什么？怎樣理解爸爸說的話呢？

爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心理，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強的特點，同時暗示妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的教育智慧。重難點點撥

爸爸的話充滿了啟發(fā)與激勵。

妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！逼ǐ書寫指導：整體略扁，橫畫舒展。部首：匚組詞：一匹馬一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P結構:半包圍

我會寫妹mèi書寫指導：左邊“女”字橫的右邊不出頭。部首：女組詞：妹妹姐妹造句：妹妹特別喜歡小熊布偶。音序：M結構:左右

波bō書寫指導：左窄右寬，“皮”的撇捺舒展。部首：氵組詞：波紋波浪造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：B結構:左右

紋wén書寫指導：左窄右寬，“文”撇捺舒展。部首：纟組詞：波紋螺紋造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：W結構:左右

像xiàng書寫指導：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：亻組詞：好像就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X結構:左右

景jǐng書寫指導：上半部分的“曰”要寫的扁一點，第六筆橫長。部首：日組詞：景色美景造句：張家界的景色很美。音序：J結構:上下

戀liàn書寫指導：第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心組詞：戀戀不舍眷戀造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：L結構:上下

舍shě書寫指導：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人組詞：戀戀不舍舍粥造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：S結構:上下

求qiú書寫指導：第一筆要長、第三四筆是點提不要寫橫撇。部首：一組詞：請求祈求造句：小明請求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q結構:上下

總結提升：1、自主評價：

同學們，你在這節(jié)課收獲了什么？

2、小組評價：

小組長結合小組合作活動進行總結匯報，對存在問題要及時提醒、改進。3、師總結：1．用量詞填空。一(

)果園一(

)小溪一(

)柳樹一(

)枝條一(

)馬一(

)路條片條株根匹作業(yè)：

yì pǐbōwénhǎoxiàng

fēngjǐngyāoqiúliànliànbùshě 2．看拼音，寫詞語。

戀戀不舍一匹波紋好像風景要求3．照樣子寫句子。(1)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。_____________，像________________________。(2)我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。________一邊____________，一邊_______________。(3)我早回來啦！____________________________啦！濟南的趵突泉太美滿天的星斗一雙雙明亮的眼睛奶奶叮囑我給