中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)方案學(xué)校交通安全教育教案(5篇)

中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)方案學(xué)校交通安全教育教案(5篇)中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)方案學(xué)校交通安全教育教案篇一

教學(xué)目標(biāo)答題模板(識(shí)字課、閱讀課)1.學(xué)問與技能：

學(xué)生……，能夠有感情地朗讀課文，把握xx修辭手法。2.過程與方法：

通過合作學(xué)習(xí)(或閱讀、或分小組爭論)等方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用xx等修辭手法進(jìn)展寫話，提高xx的力量；

通過小組賽讀，感受合作學(xué)習(xí)的歡樂；通過看圖學(xué)文，培育觀看與審美力量。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，感受(或體會(huì)到)xx道理(之美)，體會(huì)……，培育……習(xí)慣或品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)模板(寫作課)學(xué)問與技能：能夠通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和詳細(xì)的事例來表達(dá)內(nèi)心的xx真情實(shí)感，能夠正確使用xx等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

過程與方法：在溝通中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)傾訴，敬重別人獨(dú)特的內(nèi)心感受，提高自己的事實(shí)。通過觀看、爭論和回憶等形式發(fā)覺自身的真實(shí)感受，學(xué)會(huì)與生活實(shí)際相聯(lián)系的寫作方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：樂于書面表達(dá)，愿與他人共享內(nèi)心的真實(shí)感受，感受習(xí)作的歡樂并增加習(xí)作的自信念，逐步養(yǎng)成留心觀看勤動(dòng)筆的寫作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，1.識(shí)字、閱讀課：

重點(diǎn)：把握...字、詞，把握...寫作手法，體會(huì)語言特色。(學(xué)問與技能目標(biāo))難點(diǎn)：能夠運(yùn)用...修辭(寫作)手法，體會(huì)...思想感情。(情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo))2.寫作課：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)例進(jìn)展寫作

難點(diǎn)：放開心扉，真實(shí)說出內(nèi)心的想法，表達(dá)真實(shí)情感等教學(xué)過程(答題模板)(一)導(dǎo)入過程(設(shè)計(jì)導(dǎo)入+意圖)

教師使用(xx)等方法向?qū)W生播放視頻故事(或圖片)或嬉戲的方式，向?qū)W生提出xx問題，通過學(xué)生的答復(fù)，順勢引出本課課題。設(shè)計(jì)意圖：通過xx導(dǎo)入方式，能夠吸引學(xué)生的留意力與奇怪心，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)xx的興趣與熱忱，從而有利于下面的教學(xué)。(二)新課講授

此局部主要分三個(gè)局部進(jìn)展講授，也就是三讀課文。1.初讀課文，整體感知：

(1)學(xué)生先讀課文，再教師范讀課文。學(xué)生借助拼音、字典等工具書的方式，讓學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞，了解局部生字新詞的意思。(2)依據(jù)課文篇幅的長短、生字新詞的多少適當(dāng)設(shè)計(jì)組詞造句、記憶字型、指導(dǎo)寫字的環(huán)節(jié)(如筆順)。

(3)疏通文章大意，并向?qū)W生提出問題：

1)本文敘述了...事?或?qū)懥?..人?或看了...景物?2)并總結(jié)文章段落大意：...。2.精讀課文，體會(huì)手法

(1)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文，確定文章運(yùn)用。。寫作手法。(2)運(yùn)用小組爭論分方式

1)將學(xué)生分為若干小組進(jìn)展?fàn)幷?)確定要爭論的問題：爭論事：起因、經(jīng)過、結(jié)果

爭論人：從...方面描寫人物形象,如：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面去刻畫人物形象，分析人物...性格特點(diǎn)。

爭論景：通過對(duì)某景物...方面的描寫，提醒...人生哲理。

2)此問也可以引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)置問題，進(jìn)展小組爭論，讓學(xué)生自行答復(fù)。

如：文章分幾局部描寫(人、事、景)，每局部運(yùn)用了什么...修辭手法?好在哪里?通過學(xué)生的答復(fù)，教師加以總結(jié)，得出結(jié)論：本文運(yùn)用了。。手法描寫人物性格特點(diǎn)(提醒。。道理。

3.研讀賞析，體驗(yàn)情感

(1)學(xué)生再次有感情的朗讀課文(或者角色扮演讀課文)，讓學(xué)生體會(huì)所要表達(dá)的思想感情。

并提出問題：本文表達(dá)了怎樣的情感(提醒了怎樣的道理)?(2)通過學(xué)生爭論回答下列問題，教師加以總結(jié)，得出。。道理。

(三)穩(wěn)固提高，拓展延長

設(shè)置課堂小練筆，讓學(xué)生利用文中。修辭手法造句，并去練習(xí)描寫其他(同類)相關(guān)事物(也可以介紹其他相關(guān)課外學(xué)問)，以到達(dá)穩(wěn)固提高、深化理解的效果。(四)歸納小結(jié)(意圖：總結(jié)中心思想，領(lǐng)悟所學(xué)學(xué)問主題，提醒本質(zhì))

師生共同或(教師)總結(jié)本課內(nèi)容(可以把板書重新總述)，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。(五)布置作業(yè)

主要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)展布置。說：依據(jù)本文內(nèi)容講故事給父母或者小伙伴聽。

讀：有感情的朗讀課文相關(guān)段落;搜集相關(guān)課外材料，下節(jié)課以小組形式進(jìn)展朗讀展現(xiàn)。寫：仿寫相關(guān)片段內(nèi)容，進(jìn)展練筆。禁忌：留抄寫多少遍字詞、課文等作業(yè)(六)板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)內(nèi)容主要是課文中重點(diǎn)的事物、特點(diǎn)(重點(diǎn)詞語)、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在構(gòu)造、內(nèi)容的補(bǔ)充等。形式多樣，有文字板書、圖畫板書和綜合板書，這里為了吸引考官眼球，建議選用圖畫板書或者綜合板書。

設(shè)計(jì)意圖模板：板書是課堂的重要組成局部，是幫助教師進(jìn)展教學(xué)的有效手段，幫忙學(xué)生明確課文中心、拓展思路、穩(wěn)固學(xué)問，并培育學(xué)生寫作干凈、思路清楚的良好習(xí)慣，穩(wěn)固重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，更能突出本節(jié)課的主旨，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)方案學(xué)校交通安全教育教案篇二

aaa三中交通安全工作方案

為積極推動(dòng)學(xué)校交通安全治理工作，營造和諧暢通、安全有序的學(xué)校交通環(huán)境，預(yù)防師生交通事故發(fā)生，最大限度地愛護(hù)學(xué)生人身安全安全，有力推動(dòng)平安校園創(chuàng)立工作。結(jié)合我校實(shí)際狀況，經(jīng)學(xué)校行政討論打算，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)1.在學(xué)校建立交通安全治理組織體系，將交通安全工作納入目標(biāo)治理考核內(nèi)容，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)安全治理。

2.組織開展交通安全宣傳教育主題活動(dòng)，完成教學(xué)大綱中規(guī)定的道路交通安全學(xué)問教育課程。

3.催促學(xué)校落實(shí)上、放學(xué)頂峰教師值班制度，制止學(xué)生乘坐非法客運(yùn)車輛。

4.加強(qiáng)學(xué)生用車治理，杜絕不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛接送學(xué)生。

5.會(huì)同有關(guān)部門對(duì)校車進(jìn)展安全檢查，對(duì)校車運(yùn)行線路進(jìn)展隱患排查，對(duì)學(xué)校周邊交通環(huán)境進(jìn)展整治。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)組

長：周永平副組長：蔣玉麗、歐陽清泉、陽愛香、楊志清成員：毛建偉、義國湘、伍春花、楊建忠、周億志、周明、唐石祥、首杰雄、周吉麟領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)學(xué)校政教處，由蔣玉麗副校長分管，毛建偉主任負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作，胡波任專干。

四、職責(zé)范圍學(xué)校道路交通安全整治工作主要范圍為：校門口及周邊道路、校道、校園內(nèi)停車場。

五、專項(xiàng)整治工作的步驟和措施學(xué)校交通安全整治工作實(shí)行自查與依法整治相結(jié)合的工作方法，根據(jù)組織部署、治理整改、督查驗(yàn)收3個(gè)步驟進(jìn)展。

（一）組織部署階段。深入排查學(xué)校及周邊道路交通安全存在的問題，仔細(xì)制定專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案，部署學(xué)校及周邊道路安全專項(xiàng)整治工作。

（二）治理整改階段。開展交通安全學(xué)問講座、圖片展覽等多種形式，向廣闊師生開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)進(jìn)展自查自改，消退學(xué)校校園及周邊交通安全隱患，治理校園及周邊地區(qū)事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段，并幫助有關(guān)部門做好“交通安全學(xué)校”建立工作。

（三）督查驗(yàn)收階段。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)專項(xiàng)整治工作狀況進(jìn)展檢查，對(duì)成績突出賜予通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)工作不力、安全問題突出的賜予通報(bào)批判。

六、專項(xiàng)治理的要求（一）提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校依據(jù)“十九大”精神的要求，從講政治、促進(jìn)展、保穩(wěn)定的高度，充分開展學(xué)校交通安全專項(xiàng)整治工作的重要性、必要性，把這次專項(xiàng)治理作為需要迫切解決的突出問題納入重要工作日程，實(shí)行一切必要措施，保障治理工作落到實(shí)處。

（二）部門聯(lián)動(dòng)，形成合力。學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓?、建立、交通、安全行政監(jiān)視治理等部門加強(qiáng)聯(lián)系，消退學(xué)校存在的各種道路交通安全隱患，確保廣闊師生交通安全。

（三）加強(qiáng)宣傳教育，建立長效機(jī)制，穩(wěn)固整治成果。在專項(xiàng)整治工作中，學(xué)校要把學(xué)生交通安全教育納入日常工作，當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，通過廣泛號(hào)召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評(píng)價(jià)、總結(jié)表彰等方式，組織推動(dòng)這項(xiàng)工作的開展。

（四）學(xué)校門口要實(shí)行交通管制。周一至周六期間（寒暑假除外）外來車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，學(xué)校保衛(wèi)人員或門崗要對(duì)外來人員進(jìn)展登記；機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入校園；師生道路和停車場要有明顯標(biāo)志，車輛不得亂停亂放。

（五）定期對(duì)全校師生進(jìn)展交通安全教育。教育師生自覺遵守交通法規(guī)，特殊要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.橫過公路必需按交通信號(hào)、標(biāo)志行走，不亂穿公路。

2.不搭乘非法營運(yùn)的摩托車、農(nóng)用車。

3.不騎自行車駛?cè)肟燔嚨?，?yán)禁騎自行車帶人，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車上路或搭乘摩托車。

4.嚴(yán)禁學(xué)生無證駕駛摩托車。

5.等候公共汽車時(shí)不要站在人行道邊上，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離車道，站在靠里面的安全位置，車到達(dá)后再走出來上車。

（六）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，學(xué)校組織教師輪番值班，責(zé)任道人。在學(xué)校周邊交通繁忙路段幫助有關(guān)部門維持好學(xué)生的交通秩序，確保學(xué)生安全。

（七）學(xué)校加強(qiáng)校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛的治理。校園內(nèi)應(yīng)制止未經(jīng)批準(zhǔn)的外來車輛進(jìn)入。在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)出入學(xué)校的頂峰時(shí)段要制止機(jī)動(dòng)車進(jìn)出校門。

2023.4

中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)方案學(xué)校交通安全教育教案篇三

中學(xué)交通安全演講稿

范文二

安全，我們經(jīng)常接觸到得一個(gè)詞語。但是，聽教師說了，聽家長講了，又有誰真正的做到了呢?上學(xué)路上，總是看到有那么幾個(gè)闖紅燈的青年，他們并沒有想過，一秒車禍帶來的是一輩子的苦痛啊。一秒的車禍，父母的一輩子，都有流不完的淚啊!

那天的車禍，帶走了一個(gè)年輕的生命，還沒開成最絢爛的花朵，花朵就已經(jīng)凋謝。假如當(dāng)時(shí)這個(gè)男生不闖紅燈，不敢時(shí)間，假如當(dāng)時(shí)那個(gè)司機(jī)不要趕黃燈，假如假如…………一切都變成了假如，這都是不行能的事情了。一切都不行以挽回了。為什么我們不在悲劇沒發(fā)生之前就遵守交通規(guī)章呢?為什么不在事情發(fā)生之前想想這樣做會(huì)有怎樣嚴(yán)峻的后果呢?但是既然事情已發(fā)生，我們就應(yīng)當(dāng)在事后反省自己，好好思索思索自己的行為和他們的行為。

有時(shí)候，我們也會(huì)急著上學(xué)。有時(shí)候，我們也趕時(shí)間。大家心里都想著：“我闖一次紅燈有什么關(guān)系呢?我就一次車騎得飛速又有什么關(guān)系呢?”但是，有了一次就有其次次，我們并不能保證我們不會(huì)在這么多的一次當(dāng)中發(fā)生事故。發(fā)生不行挽救的錯(cuò)誤。

想想我們的生活吧，想想我們的父母吧，想想這么漂亮的大自然吧，想想這么漂亮多的事物吧。莫非我們要讓它們在一秒鐘內(nèi)，全部灰飛煙滅嗎?

從小教師父母就教育我們“紅燈停，綠燈行。”從小就吩咐著我們的安全，可為什么還會(huì)有這么多的悲劇發(fā)生，就是由于我們沒有時(shí)刻的記住，安全最重要!

遵守交通規(guī)章，珍惜生命。這是我們現(xiàn)在所要做的。牢牢記住，禮讓禮讓，人車無恙，但凡讓一讓，大家都平安!

篇二

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是一(1)班的洪佳琪。

信任大家都聽到過“平安是福，平安是金”的話語，今日我演講的題目就是《文明交通，與安全手拉手》。

“紅燈停，綠燈行”，“過公路，一停，二看，三通過”，這些交通學(xué)問，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。車禍猛

如虎，滾滾的車輪不知奪去了多少人的生命。因此，在公路上行走，肯定要留意安全，千萬不要在公路上玩嬉戲，也不能在公路上踢足球。在乘車時(shí)，不要把頭伸出窗外。過公路時(shí)，應(yīng)走斑馬線。

“文明交通，從我做起”，我們小學(xué)生也向全部關(guān)懷我們成長的大人們嚴(yán)肅承諾：肯定學(xué)好交通安全學(xué)問，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨便穿公路、闖紅燈，決不在大路上追趕玩耍并排走，時(shí)時(shí)到處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)懷他人的文明好少年。

中學(xué)交通安全教案設(shè)計(jì)方案學(xué)校交通安全教育教案篇四

交通安全從我做起

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓小學(xué)生知道道路交通安全的標(biāo)志和規(guī)章。

2、讓學(xué)生感受遵守交通規(guī)章，留意交通安全的重要，提高珍惜生命，確保安全的意識(shí)。

3、遵守交通規(guī)章，留意交通安全，懂得自覺遵守并維護(hù)交通規(guī)章。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道常見的交通信號(hào)、標(biāo)線，知道有關(guān)的交通常識(shí)，懂得自覺遵守交通規(guī)章。教學(xué)難點(diǎn)：

把學(xué)問轉(zhuǎn)化為自覺遵守并維護(hù)交通規(guī)章的行為。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、談話：同學(xué)們，今日你們是怎樣上學(xué)的？

（生1：我自己走路來的。生2：家人送來的。生3：坐面包車來的。）

（師：是的，同學(xué)們上學(xué)中涉及到安全有許多，今日這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)行走安全的學(xué)問。）

2、提醒課題并板書課題。

（師：課件播放課題，然后立刻板書課題）

二、我會(huì)說

師：那我們怎樣行走才會(huì)安全呢？生答復(fù)。

三、我會(huì)演

1、師問：我們在道路上行走該怎樣走呢？請同學(xué)們分小組來演一演。

2、教師走進(jìn)組巡堂，準(zhǔn)時(shí)指出學(xué)生做得不對(duì)的地方。

3、小組長匯報(bào)演練的內(nèi)容和狀況，其他小組做點(diǎn)評(píng)。

4、小結(jié)：同學(xué)們，你們在演練的過程教師看了，都特別不錯(cuò)，都可以設(shè)想自己遇到這些交通狀況時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么處理。

四、仔細(xì)看圖，學(xué)會(huì)辨析

1、課件出示第一組圖片，讓學(xué)生想一想：這樣做好嗎？為什么？那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、課件出示其次組圖片，讓學(xué)生連續(xù)觀看并思索：這么做對(duì)不對(duì)？為什么？那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

3、小結(jié)。（師：

五、看視頻談感受

學(xué)生觀看灰兔系列視頻教師引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。

六、交通安全學(xué)問小競賽

1、讓學(xué)生分組完成競賽試題。

2、小組長匯報(bào)本組試題結(jié)果。

七、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了什么？

2、學(xué)生齊讀交通安全順口溜。

3、教師總結(jié)。

（生命特別寶貴，牽動(dòng)著每個(gè)家庭的幸福，我們的安康成長也離不開安全。這一節(jié)道路安全課很快就要完畢了，盼望這節(jié)課能對(duì)你們的生活有用，同時(shí)盼望