個人教育實(shí)習(xí)總結(jié)

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個人教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

實(shí)習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是需要要經(jīng)受的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多同學(xué)面前講授知識，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段充斥酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶?，F(xiàn)對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

生活篇

晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就肯定離不開吃，在實(shí)習(xí)的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良聞名的特產(chǎn)，然后去逛街，對四周的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個禮拜后，她特別熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很快樂。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的消逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊員的生活照片就越來越多了。我們實(shí)習(xí)隊員從一開始的生疏到漸漸的認(rèn)識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切永久都會藏進(jìn)我記憶的深處！

教學(xué)工作篇

作為一名體育老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第第二天，我盼望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我徑直就開始上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎？對于聽課，我是想先仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。但是缺憾的是，指導(dǎo)老師徑直就把課交給了我，是想看看我的技能吧？

過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，同學(xué)們也很喜愛上我的課，或許是所教授的同學(xué)是高三同學(xué)的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)老師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了同學(xué)。那時候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案會涌現(xiàn)大的錯誤，可怕自己會怯場。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠為所欲為了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實(shí)習(xí)有肯定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué)，上課是按班級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的技能我還差許多。經(jīng)過我的充分預(yù)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較可怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開課的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動隊訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實(shí)習(xí)過程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，老師囑咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作，校運(yùn)會的鮮花隊排練，順德區(qū)運(yùn)動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好！

班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作繁復(fù)而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，予以同學(xué)援助，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在著重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時仔細(xì)的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就需要要多一點(diǎn)了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，信任同學(xué)。在這段時間的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個同學(xué)的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)懷同學(xué)就不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)相信同學(xué)的技能，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度，多與同學(xué)溝通，從心了解同學(xué)，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。而我在上課時，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在同學(xué)面前保留肯定的嚴(yán)厲。在這期間，我仔細(xì)預(yù)備并召開了一次題為“凝集班魂，營造歡樂大家庭”的主題班會。讓同學(xué)有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是能量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到同學(xué)的時候，我就不由自主地想起當(dāng)年的我為了考上抱負(fù)的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我充斥了動力繼續(xù)迎接新一天的'工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆珍貴的財寶。

情感篇

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但假如你能夠主動就能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這一個多月的時間，我是上心的，但上心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于說話的時候一般話說得不好或者說錯了，同學(xué)把我的錯誤指出來而覺得無地自容、慚愧一兩天的事情也有過。

在實(shí)習(xí)中，你會遇到各式各樣的狀況，就像天氣一樣千變?nèi)f化。當(dāng)遇到了自己喜愛的還是不喜愛的，簡單完成的還是很難完成的，我們都要勇猛的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信心，應(yīng)有志氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，假如連熬煉的機(jī)會都沒有的話，哪何來積累閱歷和成長呢？這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。假如我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，那我們只會在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了歡樂！

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的含糊，那么的害怕，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅決了。兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當(dāng)老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的路上我會做得更好。

個人教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

十幾年里都是坐在講臺下傾聽老師的教導(dǎo)，即便是明明知道自己長大后也會成為老師，可仍舊對教書育人這件事情懵懵懂懂。然而在這一個多月里，我卻完成了自己從職業(yè)同學(xué)向老師的蛻變，成了一名準(zhǔn)老師，我覺得很欣慰很驕傲。想想這一個來月的生活，心中便充斥了懷念和感恩：懷念自己在講臺上的激情飛揚(yáng)，懷念同學(xué)們的友善協(xié)作；感恩老師們的援助指引，感恩宿舍姐妹們的關(guān)懷鼓舞。現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，可是這六個多星期里遇見的每一個人、發(fā)生的每一件事，卻都還那么清楚，回想起來歷歷在目，讓我留戀不已。

在實(shí)習(xí)期間，印象最深的就是我上的第一節(jié)課。雖然在講課之前作了充分的預(yù)備，可是當(dāng)真正講課的那天卻仍是焦灼，擔(dān)憂課堂上會不會出意外，同學(xué)不協(xié)作怎么辦，越想越可怕。上課鈴響的時候，腦袋“嗡”的一聲，原來在腦子里演練了許久，備課時的設(shè)想全都拋到九霄云外了，只是機(jī)械地走上講臺，盯著教案?？勺屛乙馔獾氖牵?dāng)我哆哆嗦嗦地把新課導(dǎo)入的問題提出來之后，同學(xué)們竟然一點(diǎn)也沒有計較我的不自然，非常感愛好地回答起來，很快樂的樣子，跟我預(yù)先設(shè)想的一樣，我一下子就放松了。知道自己已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，我干脆丟下教案，很興奮地給同學(xué)講起課來。那節(jié)課上班級氣氛很活躍，我能跟他們進(jìn)行眼神溝通，他們也愿意提出問題，這使我的課堂氛圍很融洽。但是心里還是有點(diǎn)怕，究竟這是自己第一次當(dāng)老師，我很怕自己水平不夠，講錯東西。好不簡單下課鈴響了，我松了一口氣，我竟然完成了我的第一個教學(xué)課時。課后指導(dǎo)老師們正面指出了我的不足，同時也給了我很大的鼓舞，讓我能夠吸取這節(jié)課上的閱歷教訓(xùn)，并帶著這筆寶貴的“財寶”順當(dāng)?shù)厣虾靡院蟮恼n。

實(shí)習(xí)之前，關(guān)于教書這件事情，學(xué)校給開了不少理論課，使我學(xué)習(xí)到了不少理論知識，可是在這一個多月的實(shí)習(xí)中，我才發(fā)覺，以前的理論都只是紙上談兵，實(shí)踐才能出真知啊。指導(dǎo)老師們對素養(yǎng)教育深刻的獨(dú)到的理解讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)的時候，老師們一貫向我們強(qiáng)調(diào)，無論什么樣的教育手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主老師為輔；上課的時候老師要多留給同學(xué)思索的空間；擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并且實(shí)時地毫不吝嗇地予以表揚(yáng)……他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們把這些理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。

在實(shí)習(xí)期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，都是我的榜樣；在課下，老師們從詳細(xì)的實(shí)質(zhì)的內(nèi)容入手，幾乎是手把手地教給我們?nèi)绾螢槿藥煴?，比如課堂上堅持的規(guī)律順次應(yīng)當(dāng)堅持究竟，散了不易使同學(xué)理解；模具標(biāo)本示范的時候要舉高點(diǎn)，具體分析起特征并且點(diǎn)明重點(diǎn)；要想系統(tǒng)地授課，就要依據(jù)章節(jié)間的聯(lián)系，將課程進(jìn)行系統(tǒng)的綜合；而課后結(jié)語那么經(jīng)常要點(diǎn)明重點(diǎn)，但更好的做法卻是在課堂教學(xué)的過程中能讓同學(xué)自己感覺到重點(diǎn)，這是難能珍貴之處……老師們豐富的教學(xué)閱歷，讓我佩服不已。而我也盼望能通過自己的努力，在以后的教學(xué)過程中能夠自己總結(jié)出一些有價值的閱歷。

在教學(xué)中，我努力將老師門傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入我的課堂之中，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近同學(xué)的愛好，在課堂上做到以同學(xué)為中心，一切的活動圍繞同學(xué)開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避開自己一頭熱，并留意對同學(xué)的觀測，實(shí)時發(fā)覺他們的不足，耐煩指導(dǎo)，但更多的是發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，不斷地從他們學(xué)習(xí)的過程中鼓舞他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在老師的教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視同學(xué)在教學(xué)中的重要作用。其實(shí)就個人而言，或許是性格緣由，我喜愛和孩子們在一起，而和這么一群活潑可愛的中同學(xué)在一起，我也有種如沐春風(fēng)的感覺。在我的教學(xué)過程中，他們都很積極主動，這不僅表現(xiàn)在他們在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還更常常地來加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我從同學(xué)身上學(xué)到的其實(shí)更多。

我喜愛老師這分職業(yè)，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的人民老師，我也知道這需要勤奮，需要努力。通過這次實(shí)習(xí)，讓我更堅決了這個信念：我要好好學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己，讓自己更有內(nèi)涵，無愧于“人民老師“這個光榮稱號！

個人教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

**外國語學(xué)校，我想我不會忘卻這一個名稱。究竟，我在這度過了一個意義非凡的三個多月。

身為一個師范生，我的實(shí)習(xí)確定是一個教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始之前，我們在學(xué)校開動員會的時候，我們的帶隊老師說，許多原本不想做老師的同學(xué)在實(shí)習(xí)完之后都做了老師。我當(dāng)時就在想有沒有那么夸張啊。不過，當(dāng)我自己親身經(jīng)受完之后，我的確是覺得這一個教育實(shí)習(xí)意義非凡。

首先，先說一下老師最本質(zhì)的工作，傳授知識。由于我之前沒做過家教，也沒去過補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。所以，這是我第一次站上講臺面對同學(xué)。雖然在高校里也上過講臺，但下面那都是我的同學(xué)，我說的他們都懂，并不會存在誤人子弟的狀況涌現(xiàn)。然而，現(xiàn)在坐在講臺下的同學(xué)卻正等待著我傳授知識。假如我講的他們聽不懂怎么辦?假如我講錯了怎么辦?幸好一開始有一節(jié)初一的討論課給我練一下，由于初一不需要考物理，所以壓力沒有那么大。怎么說呢，當(dāng)我第一次給初三講課之前，我反復(fù)地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是焦灼的不得了，一貫忐忑擔(dān)心。結(jié)果當(dāng)我發(fā)覺我站上講臺之后，焦灼全部消逝了，而且越講越順，越說越high。當(dāng)然，我的課還是有許多問題的，但是在老師的援助下，后來的幾次講課感覺越來越簡約，講出了感覺。

當(dāng)然，除了上課，老師還有一個重要的任務(wù)就是解惑，也就是回答下列問題。我們的代課老師給我們安排過幾次給成果比較差的同學(xué)的獨(dú)立輔導(dǎo)。怎么說呢，有時候明明是很簡約的問題，但是同學(xué)就是不理解。這個時候，心情就會有點(diǎn)浮躁。而且每次改作業(yè)，改卷子的時候，看到他們在不應(yīng)當(dāng)錯的地方錯了，總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且換