2017-2021北京初三（上）期中語文匯編：其他名著

19/192017-2021北京初三（上）期中語文匯編其他名著一．選擇題（共3小題）1．（2017北京?人大附中朝陽學(xué)校九年級期中）下面是四位同學(xué)讀《三國演義》后寫下的感受，其中對修辭手法的作用判斷錯誤的一項是（）A．張飛出場時，作者形容其“聲若巨雷，勢如奔馬”，運用了比喻，突出了張飛的勇猛。B．第四十三回寫諸葛亮“吾視曹操百萬之眾，如群蚊耳”，將曹操的百萬大軍比作螞蟻，體現(xiàn)了他的胸有成竹與高度自信。C．呂布轅門射戟：“弓開如秋月行天，箭去似流星落地……”將彎弓比作秋月，表現(xiàn)呂布力量之大，將飛出去的箭比作流星，形容弓箭飛行之快，實際上都在突出呂布箭法了得。D．第七十一回寫趙云救黃忠：“那槍渾身上下，若舞梨花；遍體紛紛，如飄瑞雪?！庇昧恕袄婊ā薄叭鹧边@兩個喻體，表面上在描繪打斗場景，實際上寫趙云在如此眾多軍士的重重包圍之中竟能把長槍運用得“若舞梨花”，突出了他的臨危不懼，從容淡定。2．（2017北京?北京十七中九年級期中）《三國演義》中的關(guān)羽勇武重義，下面是他人生中的幾個重要事件。請你按照事件發(fā)生的先后順序，選擇排序正確的一項是（）①關(guān)公曰：“區(qū)區(qū)微勞，何足掛齒?！辈傩υ唬骸霸崎L天下義士，恨吾福薄，不得相留。錦袍一領(lǐng)，略表寸心?！绷钜粚⑾埋R，雙手捧袍過來。云長恐有他變，不敢下馬，用青龍刀尖挑錦袍披于身上，勒馬回頭稱謝曰：“蒙丞相賜袍，異日更得相會?！彼煜聵蛲倍?。②呂布見了，棄了公孫瓚，便戰(zhàn)張飛。飛抖擻精神，酣戰(zhàn)呂布。連斗五十余合，不分勝負。云長見了，把馬一拍，舞八十二斤青龍偃月刀，來夾攻呂布。三匹馬丁字兒廝殺。戰(zhàn)到三十合，戰(zhàn)不倒呂布，劉玄德掣雙股劍，驟黃鬃馬，刺斜里也來助戰(zhàn)。這三個圍住呂布。轉(zhuǎn)燈兒般廝殺。③玄德看其人：身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂：丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓關(guān)，名羽，字長生，后改云長，河?xùn)|解良人也。因本處勢豪倚勢凌人，被吾殺了，逃難江湖，五六年矣。今聞此處招軍破賊，特來應(yīng)募?！雹芄唬骸耙徽?，吾與皇叔設(shè)誓，共扶漢室，吾今只降漢帝，不降曹操；二者，二嫂處請給皇叔俸祿養(yǎng)贍，一應(yīng)上下人等，皆不許到門；三者，但知劉皇叔去向，不管千里萬里，便當(dāng)辭去；三者缺一，斷不肯降。望文遠急急回報?！睆堖|應(yīng)諾，遂上馬，回見曹操，先說降漢不降曹之事。A．④①②③ B．③①②④ C．④②③① D．③②④①3．（2017北京?昌平五中九年級期中）“三國戲”指取材于古典名著《三國演義》的各種戲劇，以京劇中的“三國戲”尤為著名。以下三出京劇是“三國戲”的經(jīng)典劇目，講述了孫劉聯(lián)合破曹、火燒赤壁的故事。這三出京劇的情節(jié)順序依次是（）A．《借東風(fēng)》《華容道》《群英會》B．《華容道》《借東風(fēng)》《群英會》C．《借東風(fēng)》《群英會》《華容道》D．《群英會》《借東風(fēng)》《華容道》二．名著閱讀（共19小題）4．（2017北京?北京十七中九年級期中）《三國演義》第21回事經(jīng)典情節(jié)青梅煮酒論英雄，回末題詩：勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。說的是當(dāng)時曹操說出“天下英雄，唯使君與操耳”時，劉備大驚，筷子不覺掉落在地。請根據(jù)你對故事的理解，以第一人稱描寫劉備此時的心理，100字左右。5．（2017北京?北京五中九年級期中）讀完《紅巖》后，班里同學(xué)覺得根據(jù)小說相關(guān)情節(jié)自己編排一臺話劇，假如你是劇組的劇務(wù)，需要對話劇的服裝道具、人物、情節(jié)了數(shù)于心。請你從以下道具中任選一件，寫出與這件道具相關(guān)的人物、情節(jié)，及由此情節(jié)反映出的人物品質(zhì)。道具：（1）旗袍（2）竹簽子（3）火柴盒（4）掃帚6．（2017北京?北京五中九年級期中）“采薇”文學(xué)社最近在校園里開展了一項“共讀一本書”活動，本期的共讀書目為《魯濱遜漂流記》。作為文學(xué)社的宣傳部長，小韓同學(xué)需要在文學(xué)社的微信公眾號上發(fā)布一片推介詞，向同學(xué)們介紹作品的主要內(nèi)容，并寫明推介理由，以激發(fā)他們的閱讀興趣，請你幫他完善這份推介詞。要求內(nèi)容正確，語言有感染力?！遏敒I遜漂流記》的作者是英國人笛福，小說采用第一人稱的寫法，敘述了（請補充小說主要內(nèi)容）的故事。上天給人一份困難，同時也給人一份智慧。魯濱遜認為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。比如，（請舉出小說中的一個具體實例）。同學(xué)們，！（請根據(jù)題目要求完善結(jié)語部分）7．（2019北京?東直門中學(xué)九年級期中）閱讀下面的連環(huán)面，完成后面的填空。（1）船過了赤道，突然來了一股颶風(fēng)，一連十二天，我們被狂風(fēng)卷來卷去，隨時面臨著船毀人亡的危險。（2）別人都葬身海底了我在海浪中拼命掙扎，最后僥幸抱住一塊巖石，死死不放，才保住了性命。（3）上岸后，一夜醒來，我發(fā)現(xiàn)那艘壞掉擱淺了的大船被沖到離我不到一里的一堆礁石上，我決心把船上的東西找來度日。（4）在整理東西的時候，我把塑料口袋里的土隨意抖落在圍墻邊。過了一個月，使我驚奇的是那里竟然長出幾棵綠苗，仔細辨認，原來竟是和。（5）為了吃上糧食，我摸清了島上只有旱季和雨季，從失敗中知道了下種的時間。沒有工具，我就砍倒了一棵鐵樹，削成一把木鏟，掘地下種。（6）莊稼成熟了，我用水手用的腰刀代替鐮刀收割。我一點都不舍得吃，全部留作種子，我為總有一天能吃到面包感到高興。上面連環(huán)畫選自《魯濱遜漂流記》，這是魯濱遜第四次航海的經(jīng)歷。第四幅圖他在島上種植了①和②，這得益于他曾經(jīng)有過在巴西做③的經(jīng)歷。8．（2018北京?門頭溝區(qū)新橋路中學(xué)九年級期中）我們讀過的名著很多，認識了許多有特點的人物，知道了許多精彩的故事。如讀《三國演義》時，劉備危急時刻，（填人物）“鞠躬盡瘁”，幫助他建立蜀國。而在讀《魯濱遜漂流記》時，魯濱遜在荒島上積極應(yīng)對，他通過（填情節(jié)）等，度過了28年，最后獲救。9．（2017北京?人大附中朝陽學(xué)校九年級期中）連蜀抗曹，在赤壁大破曹操；采用呂蒙之計，智取荊州，大勝關(guān)羽；啟用陸遜，火燒連營，大敗劉備，孫權(quán)這個《三國演義》中當(dāng)之無愧的少年英雄成為了后世文學(xué)文人爭相歌詠的對象，例如南宋（作者）就在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中發(fā)出了“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”的贊嘆。10．（2017北京?人大附中朝陽學(xué)校九年級期中）閱讀《三國演義》后，你認為下列對于關(guān)羽的評價，哪一項合適？請說明理由。A．與朋友交，言而有信。B．臣事君以忠。C．朝聞道，夕死可矣。D．君子喻于義。11．（2017北京?北京十七中九年級期中）以下是論語第二章有關(guān)孝的內(nèi)容，請選擇其中一點談?wù)勀銓π⒌睦斫猓⒔Y(jié)合現(xiàn)實解釋原因。孟懿子問孝。子曰：“無違?！狈t御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰，無違?！狈t曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！弊佑螁栃?。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”12．（2017北京?東直門中學(xué)九年級期中）語言運用。【材料一】實現(xiàn)偉大夢想，必須建設(shè)偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正在深入推進的黨的建設(shè)新的偉大工程。歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明，沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民族復(fù)興必然是空想。我們黨要始終成為時代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執(zhí)政黨，自身必須始終過硬。全黨要更加自覺地堅定黨性原則，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除一切損害黨的先進性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，不斷增強黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力?！静牧隙壳艺f他行軍經(jīng)過清水，忽于馬上放聲大哭。眾驚問其故。他曰：“吾思去年于此地折了吾大將典韋，不由不哭耳！”因即下令屯住軍馬，大設(shè)祭筵，吊奠典韋亡魂。他親自拈香哭拜，三軍無不感嘆?！静牧先楷F(xiàn)在，我一分鐘都不能耽擱了，因為十九個可怕的野人坐在地上，全部彎著腰緊挨在一起，另外兩個人被派去宰殺那個可憐的基督徒，然后將把他的胳膊和大腿一段段地送到火堆前。他們正彎著身子，在解開綁著那個人的兩只腳的菖蒲葉。我向甲轉(zhuǎn)過臉去?！班?，甲，”我說，“我怎么說，你怎么干?！奔渍f，他會照辦的?！澳敲?，甲，”我說，“看著我，我干什么，你就一絲不差地照樣干，不得有誤?！庇谑?，我把一桿火槍和一桿鳥槍放在地上，甲也照我的樣子這么辦。然后，我舉起另一桿火槍，瞄準(zhǔn)那些野人，吩咐甲照辦。然后，問他是不是準(zhǔn)備好了，他說：“好了。”“那么，向他們開火?！蔽艺f。同時，我也開火……（1）材料一是習(xí)近平總書記在十九大開幕式上講話中的一段，文中“刮骨療毒”一詞借用了《》（書名）里華佗給（填人名）治療的故事。（2）材料二中的“他”的名字是，從他哭典韋的情節(jié)我們可以看出他是一個（填一個四字詞語）的人。（3）材料三選自英國小說《魯濱遜漂流記》，作者是。小說主人公魯濱遜所乘的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，他只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他想方設(shè)法克服了種種困難，憑著智慧和努力，在小島上生活了28年。（4）根據(jù)材料三小說內(nèi)容按照先后下面情節(jié)的順序為（只填字母）A．發(fā)現(xiàn)野人B．抗?fàn)幉∧．重返故鄉(xiāng)D．海上冒險（5）材料三中的甲的名字是，因為，魯濱遜給他取了這個名字。13．（2017北京?景山學(xué)校遠洋分校九年級期中）閱讀下面文字，根據(jù)你的理解將下面幾個選項的序號填寫在相應(yīng)的橫線上?！靶拧笔侨寮业膫鹘y(tǒng)倫理準(zhǔn)則之一?？鬃诱J為“信”是人和國家立足的根本——；“信”是人際關(guān)系的紐帶——；“信”還是做人的準(zhǔn)則——。A．與朋友交言而有信B．先行其言，而后從之C．人而無信，不知其可也14．（2018北京?三帆中學(xué)九年級期中）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學(xué)名著《三國演義》的開篇詞。三國，的確是一個英雄輩出的時代，一個個英雄輪番登場，有“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”的，有“身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；……相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”的，有“面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”的……他們的故事讓人讀來不禁熱血沸騰，唏噓不已，掩卷沉思，你最欣賞其中哪位英雄人物？請結(jié)合具體故事情節(jié)簡要談?wù)勀愕睦碛伞?5．（2018北京?昌平區(qū)西府冠華九年級期中）閱讀下面《論語》中的六則語錄，完成問題。①子曰：“父母在，不遠游，游必有方。”②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！雹圩釉唬骸熬犹故幨?，小人長戚戚?！雹茏釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！雹拮釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保?）論述學(xué)習(xí)的選項有（只填序號）。（2）請結(jié)合其中一則論述學(xué)習(xí)的語句聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕恼J識。16．（2017北京?北京二中九年級期中）閱讀下面的連環(huán)畫，完成問題。①魯濱遜找到那條被大風(fēng)刮到岸上來的小艇。哪知艇身已被風(fēng)浪沖得底朝天，他想盡辦法也無法把它翻過來。②他決定另造一條獨木船。他砍下一棵大樹，把樹干削平，耗時三個月，才把船身挖空。③經(jīng)過一段時間的努力，他又挖了一條六尺寬、四尺深、半里長的小河，終于把獨木船弄下了水。④聰明的魯濱遜給船裝上桅桿，掛上帆，帶上槍、火藥和糧食，準(zhǔn)備沿著海岸去旅行一周，了解一下沿岸的情況。連環(huán)畫是對原著的編繪，允許一定程度的改編。請找出以上四幅連環(huán)畫和原著該部分在主要情節(jié)上有什么不同，并說說這四幅連環(huán)畫和原著中該部分都能體現(xiàn)魯濱遜哪些性格特點和精神品質(zhì)。17．（2017北京?北京八十中九年級期中）閱讀下面的連環(huán)畫，完成問題。（1）從內(nèi)容看，連環(huán)畫講的是。（2）清代毛宗崗夾批此章回故事時道：“袁紹憐幼子而拒田豐之諫，玄德擲幼子以結(jié)趙云之心：一智一愚，相去天壤?！蹦闶欠裢膺@個觀點？請結(jié)合連環(huán)畫和鏈接材料，說明理由。【鏈接材料】紹形容憔悴，衣冠不整。豐曰：“今日主公何故如此？”紹曰：“我將死矣！吾生五子，惟最幼者極快吾意；今患疥瘡，命以垂絕。吾有何心更論他事乎？”豐曰：“今曹操東征劉玄德，許昌空虛，若以義兵乘虛而入，上可以保天子，下可以救萬民。此不易得之機會也，惟明公裁之?！苯B曰：“吾亦知此最好，奈我心中恍惚，恐有不利。五子中惟此子生得最異，倘有疏虞，吾命休矣?！彼鞗Q意不肯發(fā)兵。田豐以杖擊地曰：“遭此難遇之時，乃以嬰兒之病，失此機會！大事去矣，可痛惜哉！”跌足長嘆而出。（選自《三國演義》）18．（2017北京?首師大附屬麗澤中學(xué)九年級期中）根據(jù)《三國演義》的內(nèi)容填空?！叭龤庵荑ぁ笔敲鞔偎度龂萘x》中虛構(gòu)的故事。第五十五回“玄德智激孫夫人?孔明二氣周公瑾”中，劉備夫人死后，周瑜給孫權(quán)獻計，讓他假裝把②許配給劉備，以此騙劉備到東吳，再將其殺害，未果。計策失敗，周瑜想盡辦法使劉備喪失得天下的雄心，但諸葛亮用計讓劉備安全回到了荊州，并且讓周瑜中了埋伏，還讓士兵譏諷周瑜。周瑜氣得金瘡迸裂。這便是“③”這句俗語的由來。第五十六回“曹操大宴④（地點）?孔明三氣周公瑾”中，劉備向東吳借取荊襄九郡，圖謀發(fā)展壯大自己，東吳怕養(yǎng)虎為患，三番五次要求其歸還荊州，劉備和諸葛亮就以“攻取西川后必還荊州”來搪塞，遲遲不攻取。此舉令周瑜氣急敗壞，于是想出了過道荊州幫助劉備攻取西川的計策，實則周瑜是為了攻取荊州，此計被諸葛亮識破，周瑜被圍，氣急又加之舊傷復(fù)發(fā)，不治身亡。死前嘆了口氣說：“⑤”（6個字），連叫數(shù)聲而亡，死時壽三十六。19．（2018北京?三帆中學(xué)九年級期中）學(xué)校新建了一座小型的文市圖書館，將其命名為“里仁館”，同學(xué)們可以在這里閱讀經(jīng)典名著，領(lǐng)略歷史文化的深厚底蘊，感悟仁人志士的胸懷抱負。“里仁”語出《論語?里仁》，原文曰：“里仁為美。擇不處仁，焉得知？”請結(jié)合這一則《論語》的內(nèi)容，說說文史圖書館命名的原因。20．（2017北京?人大附中朝陽學(xué)校九年級期中）“得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣?！保ā睹献?離婁》），請結(jié)合《三國演義》的具體情節(jié)，說說你認為在三國紛爭的那個時代，誰注意到了這一點，為什么？21．（2017北京?北京九中九年級期中）下面是《論語》中的語錄，請從中任選其一，談一談你的理解并說出應(yīng)如何在生活中踐行這一主張。（1）子曰：“不患人之不知己，患不知人也?！保?）子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（3）子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”22．（2017北京?北京156中學(xué)九年級期中）閱讀下面連環(huán)畫，完成下列各題。（1）蜀國南面，有一個部落，首領(lǐng)名叫孟獲，經(jīng)常侵略邊境，擄掠人畜，反抗蜀漢。蜀漢建興三年，孟獲率領(lǐng)三洞元帥，大起十萬兵丁，攻陷了建寧、牂牁、越巂三郡。（2）孔明調(diào)動五十萬大軍，用趙云、魏延為大將，蔣琬為參軍，一齊向南進發(fā)，他知道對南軍要以收心為主。（3）孟獲與蜀軍交戰(zhàn)，被張嶷與關(guān)索兩路蜀軍圍困，他棄馬奔逃，被魏延活捉，押進賬中?？酌鞯溃骸澳愠Ｇ致赃吘常缃癖晃易搅?，服也不服？”孟獲大聲道：“我只是中了埋伏，又不曾好好打仗，怎么肯服！”孔明釋放了他。（4）孟獲回到部落，南部酋長知道后暗與董茶那商量說：“索性把孟獲綁了，獻給孔明，免得再動刀兵，傷害百姓了?！保?）他們便縛了孟獲，送給孔明，押進賬中，孔明笑問道：“你上次說，再被我捉住，就心服了，今天怎么樣？”孟獲道：“這不是你的本領(lǐng)，乃是我手下之人自相殘害，如何肯服！”（6）孔明給他松了綁，又擺酒相待，笑問：“我再放你回去怎么樣？”孟獲說：“我深通兵法，丞相倘敢放我，一定要與你大戰(zhàn)一場，如果陣上遭擒，方才心服?！保?）孟獲想好破蜀計策，在船上卻被假扮成南軍的蜀軍抓獲，孔明大笑道：“你已三次被擒，這回你心服了嗎？”孟獲說：“雖然被擒，還是不服，如果陣上交鋒，力盡被擒，才能使我心服?！笨酌髀月猿了?，又把他放走。（8）孟獲發(fā)現(xiàn)孔明退軍，想要抓住機會，便下令追趕，掉入陷坑被魏延抓獲，孟獲毫不懼怕，回頭說：“你敢再放我回去，才算有膽量！”孔明大笑，吩咐把他放走。（9）孟獲用詭計卻被孔明識破，又被抓獲?？酌鞯溃骸澳懔伪磺芊膊环俊泵汐@連連搖頭道：“你可以殺我，但是我心里不服?！保?0）孔明嘆道：“我要與你們永結(jié)和好，教你們種稻植棉，讓百姓各安生計，你竟這樣執(zhí)迷不悟?qū)掖卧旆?！”孟獲紅著臉說：“我要再戰(zhàn)一次?！笨酌鏖L嘆一聲又放了他。（11）在山凹里蜀軍將孟獲圍住，這時，擁出一輛小車，車上端坐孔明。孟獲大驚，急忙回馬，旁邊閃出馬岱，攔住去路，孟獲措手不及，被馬岱擒了。（12）看著眼前下跪的孟獲，孔明問道：“我已差人放你，為什么不去？”孟獲垂淚道：“”孔明連忙下座，把他們一一扶起。（1）如表的連環(huán)畫，講述的是《三國演義》中一個著名的故事叫，這個故事發(fā)生在劉備之后。（2）根據(jù)前面各幅畫的內(nèi)容，為第12幅畫補寫一句話。（3）從這個故事中可以看出諸葛亮有什么特點？請再舉出兩個有關(guān)諸葛亮用兵的經(jīng)典故事。

參考答案一．選擇題（共3小題）1．【分析】《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事?！窘獯稹勘绢}考查修辭手法。ABC.正確。D.有誤，這兩個喻體，表面上在描繪打斗場景，實際上寫趙云在如此眾多軍士的重重包圍之中竟能把長槍運用得“若舞梨花”，突出了他的英武之姿和非凡武藝。故選：D?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。2．【分析】《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。①講的是關(guān)羽辭歸劉備，②講的是三英戰(zhàn)呂布，③講的是桃園三結(jié)義前的相識，④講的是曹操東進，擊破劉備，關(guān)羽被俘，遂隨曹操。所以順序應(yīng)是③②④①。故選：D?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。3．【分析】《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。【解答】本題考查名著情節(jié)?？疾楣诺涿度龂萘x》情節(jié)的先后順序，《群英會》在先，諸葛亮《借東風(fēng)》在后，關(guān)羽《華容道》義釋曹操在最后。故選：D。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。二．名著閱讀（共19小題）4．【分析】《三國演義》全名為《三國志通俗演義》，又稱《三國志傳》）是中國古典四大名著之一，亦是中國第一部長篇歷史章回小說，作者一般被認為是元末明初的羅貫中。該書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，反映了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，是四大名著中唯一根據(jù)歷史事實改編的小說?！窘獯稹勘绢}考查語言表達。根據(jù)《三國演義》有關(guān)情節(jié)內(nèi)容綜合分析。“青梅煮酒論英雄”這一章說的是曹操試探劉備的故事。當(dāng)曹操說出“天下英雄，唯使君與操耳”時，劉備大驚，筷子不覺掉落在地。劉備一驚，竟然把筷子都掉了，說明曹操洞穿了劉備的內(nèi)心世界，劉備自然驚恐萬分。據(jù)此結(jié)合當(dāng)時的情形，揣摩分析劉備此時的心理活動，要以第一人稱敘說，語言通順，條理清晰。答案：示例：啊，不好！曹阿瞞竟然看穿了我的內(nèi)心所想，這人真是不簡單，他這是給我挖個坑讓我跳啊，這便如何是好？不可驚慌，我一定要沉著冷靜，小心謹慎應(yīng)付才是。我且將話題撇到一邊，看看阿瞞下面如何刁難與我，以靜制動，再作道理?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。5．【分析】《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的長篇小說?！都t巖》描寫了人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。小說結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜又富于變化，善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛，語言樸實，筆調(diào)悲壯，作品一經(jīng)面世，立即引起轟動。【解答】本題考查名著的綜合閱讀理解。根據(jù)有關(guān)情節(jié)內(nèi)容分析作答。由題干中給出的四種道具事物，聯(lián)想到與作品中有關(guān)的人物，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分析人物想象即可。語言簡練流暢，條理清晰。如由“掃帚”聯(lián)想到成崗，他16歲加入中國共產(chǎn)黨。參加地下刊物《挺進報》的編輯、印刷和發(fā)行工作，為躲避敵人搜捕，懸掛掃帚通風(fēng)報信。在工作間被捕，關(guān)押于渣滓洞、白公館看守所，在敵人的威逼利誘下堅持自己的氣節(jié)，在獄中堅持出版《挺進報》。后被槍殺。表現(xiàn)了沉著冷靜、視死如歸的品質(zhì)。答案：示例一：道具：竹簽子人物：江姐情節(jié)及人物品質(zhì)：江姐被捕后，徐鵬飛等特務(wù)對她進行嚴刑拷打，用竹簽子釘手指等酷刑折磨她，江姐一次次昏過去，但始終未吐露一點情報。表現(xiàn)了江姐對革命事業(yè)的無比忠貞。示例二：道具：掃帚人物：成崗情節(jié)及人物品質(zhì)：成崗參加地下刊物《挺進報》的編輯、印刷和發(fā)行工作，為躲避敵人搜捕，懸掛掃帚通風(fēng)報信。在工作間被捕，關(guān)押于渣滓洞、白公館看守所，在敵人的威逼利誘下堅持自己的氣節(jié)，在獄中堅持出版《挺進報》。后被槍殺。表現(xiàn)了沉著冷靜、視死如歸的品質(zhì)。示例三：道具：火柴盒人物：小蘿卜頭情節(jié)及人物品質(zhì)：小蘿卜頭和他的媽媽被關(guān)進監(jiān)獄的時候才8個月大，他一生短短8個年頭都是在監(jiān)獄里度過的。小蘿卜頭愛學(xué)習(xí)，明是非，是小交通員。劉思揚給了小蘿卜頭一個火柴盒，他抓蟲子放進去，然后又放飛它們，把火柴盒還給了劉思揚。在新中國曙光即將升起的時候，他被國名黨特務(wù)用匕首殺害了，他是為新中國犧牲的年齡最小的革命烈士。品質(zhì)：愛憎分明，愛學(xué)習(xí)，機智勇敢。示例四：道具：旗袍人物：江姐情節(jié)及人物品質(zhì)：江姐對黨忠貞，對敵斗爭頑強不屈，在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，對革命同志血肉情深。在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會面。在就義前，她平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，親吻“監(jiān)獄之花”，梳理好頭發(fā)，換上整潔的藍旗袍，平整好衣服的皺痕，而后從容走向刑場。品質(zhì)：知性聰慧，潔凈秀中，堅毅無比，對黨忠貞的戰(zhàn)士?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。6．【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說，于1719年4月25日首次出版。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事?！窘獯稹勘绢}考查補寫名著推介詞。推介詞要內(nèi)容正確，語言有感染力，能激發(fā)他人的閱讀興趣。根據(jù)名著閱讀積累的有關(guān)知識作答?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說，于1719年4月25日首次出版。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。書中寫道魯濱遜在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一只獨木舟，但船實在太重，無法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的船。通過閱讀這部小說，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種拼搏、進取的精神。答案：一空：魯濱遜?克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)二空：示例：種植大麥、稻子；制作陶器三空：示例：好好讀讀這本書吧，魯濱遜的拼搏、進取精神值得我們學(xué)習(xí)【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的小說，講述了水手魯賓遜遭遇海難之后漂流到了一個荒島上，通過自己的努力，克服了重重困難，最終脫險的故事?！窘獯稹看鸢福核拘←溓f園主【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。8．【分析】本題考查課本推薦名著的掌握情況。根據(jù)閱讀積累作答即可。【解答】答案：諸葛亮種小麥（養(yǎng)山羊，從沉船打撈物品等）【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。9．【分析】《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》），作者是元末明初的著名小說家羅貫中?！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物?！窘獯稹看鸢福盒翖壖病军c評】解答文學(xué)常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累。10．【分析】《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》），作者是元末明初的著名小說家羅貫中?！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的歷史舞臺上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對名著人物的把握能力。曹操對關(guān)羽厚愛有加，但是關(guān)羽始終沒有忘記與劉備桃園結(jié)義時的約定，千里走單騎過五關(guān)斬六將回到劉備身邊，堪稱言而有信的典范?！芭c朋友交，言而有信”一句最能體現(xiàn)關(guān)羽的特點。故選：A?！军c評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進行重點記憶。11．【分析】參考譯文：孟懿子問孔子什么是孝？孔子回答說：“不要違背?！笨鬃訉︸{駛著馬車的樊遲說：“孟孫氏問孝于我，我跟他說，孝就是不要違背。”樊遲問：“先生此話怎么講呢？”孔子說：“父母在的時候，事之以“禮”。父母去世的時候，葬之以“禮”。每年的祭祀，也不違背禮節(jié)，這就是孝。”孟武伯問什么是孝道，孔子說：“父母只為孩子的疾病擔(dān)憂（而不擔(dān)憂別的）”。子游請教孝道，孔子說：“現(xiàn)在所說的孝，指的是養(yǎng)活父母便行了。即使狗和馬，也都有人飼養(yǎng)。對父母如果不恭敬順從，那和飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢？”子夏問什么是孝道，孔子說：“侍奉父母經(jīng)常保持和顏悅色最難。遇到事情，由年輕人去做；有好吃好喝的，讓老年人享受，難道這樣就是孝嗎？”【解答】本題考查學(xué)生對《論語》中關(guān)于“孝”的內(nèi)容的理解及創(chuàng)新表達能力。解答此題，需要理解每一則的大體意思，選擇一則自己理解最為深刻的，然后聯(lián)系現(xiàn)實生活實際和自己的生活體驗，表達自己對孝的理解。比如，可選擇“孟武伯問孝”一則作答：在這里，孔子強調(diào)孝順的子女應(yīng)當(dāng)愛護好自己的身體，不要讓父母為自己擔(dān)心。我們在生活中照顧好自己，也不要有不良嗜好，讓父母為我們少操心就是一種孝。也可選擇“子游問孝”一則作答：在孔子看來，一個人如果對自己的父母只有養(yǎng)，而沒有孝敬的心，就與養(yǎng)些犬馬沒有區(qū)別。所以我們孝敬父母，不但要承擔(dān)著贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還要有充分的敬愛之心，“孝”的關(guān)鍵在于盡心盡力地滿足父母在精神生活和情感生活方面的需求，對于年邁的父母，更應(yīng)多陪伴，悉心地照顧。還可選擇“子夏問孝”一則作答：孔子認為，侍奉父母經(jīng)常保持和顏悅色最難?，F(xiàn)在有些年輕人，可能因為生活壓力大或別的原因，往往在父母面前煩躁不安，甚至給父母臉色看，這沒有真正做到“孝”，真正的孝是無論有多大壓力和委屈，都應(yīng)盡量調(diào)整好自己的情緒，以輕松和悅的神情出現(xiàn)在父母面前，這樣才能讓他們安心愉悅。答案：示例一：我們在生活中照顧好自己，也不要有不良嗜好，讓父母為我們少操心就是一種孝。示例二：我們孝敬父母，不但要承擔(dān)著贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還要有充分的敬愛之心，“孝”的關(guān)鍵在于盡心盡力地滿足父母在精神生活和情感生活方面的需求，對于年邁的父母，更應(yīng)多陪伴，悉心地照顧。示例三：孔子認為，侍奉父母經(jīng)常保持和顏悅色最難。真正的孝是無論有多大壓力和委屈，都應(yīng)盡量調(diào)整好自己的情緒，以輕松和悅的神情出現(xiàn)在父母面前，這樣才能讓他們安心愉悅。【點評】解答此題，要對《論語》內(nèi)容有充分的理解，在此基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實際，用流暢準(zhǔn)確的預(yù)言表達出自己的理解。12．【分析】《三國演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)。“刮骨療毒”一詞借用了《三國演義》里華佗給關(guān)羽治療的故事。（2）本題考查名著人物。選文講的是曹操哭典韋一事，典韋是曹操的心腹愛將，在宛城之戰(zhàn)中，若不是典韋拼死想救，曹操就沒命了。所以此處體現(xiàn)了曹操的重情重義。（3）本題考查文學(xué)常識?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。（4）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)原著內(nèi)容的把握，魯濱遜在海上冒險，抗?fàn)幉∧Вl(fā)現(xiàn)野人，重返故鄉(xiāng)。（5）本題考查名著情節(jié)。本題中的材料講的是魯濱遜解救星期五父親等人的故事情節(jié)，因為星期五獲救的那天是星期五，就以此為他的名字了。答案：（1）三國演義關(guān)羽（2）曹操重情重義（3）笛福（4）DBAC（5）星期五他獲救的那天是星期五【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。13．【分析】本題考查名著思想內(nèi)容?！墩撜Z》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等?！芭c朋友交言而有信”說明“信”是人際關(guān)系的紐帶；“先行其言，而后從之”說明“信”還是做人的準(zhǔn)則；“人而無信，不知其可也”說明“信”是人和國家立足的根本?！窘獯稹看鸢福篊AB【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。14．【分析】《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。【解答】本題考查名著人物?！氨^環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”是張飛，他嫉惡如仇，有勇有謀，長坂坡他巧設(shè)計，三聲嚇退曹操大軍?！吧黹L九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；……相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”是關(guān)羽，他重情重義，為與劉備會和，過五關(guān)斬六將?！懊嫒绻谟?，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”是諸葛亮，他機智多謀、能言善辯，江東舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)合東吳抗曹，七擒七縱孟獲平定南蠻。答案：示例一：張飛關(guān)羽諸葛亮我最欣賞張飛，他有勇有謀，長坂坡他巧設(shè)計，三聲嚇退曹操大軍。示例二：張飛關(guān)羽諸葛亮我最欣賞關(guān)羽，他重情重義，為與劉備會和，過五關(guān)斬六將。示例三：張飛關(guān)羽諸葛亮我最欣賞諸葛亮，他機智多謀、能言善辯，江東舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)合東吳抗曹，七擒七縱孟獲平定南蠻?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。15．【分析】譯文：①孔子說：“父母在世，不遠離家鄉(xiāng)；如果不得已要出遠門，也必須有一定的地方?！雹诳鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！雹劭鬃诱f：“君子心胸開闊，能夠包容別人；小人愛斤斤計較，患得患失?！雹芸鬃诱f：“他聰敏勤勉而好學(xué)，不以向他比地位卑下的人請教為恥，所以給他謚號叫‘文’”。⑤孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會精神疲倦而無所得?！雹蘅鬃诱f：“看見有才能的人（德才兼?zhèn)涞娜耍┚拖蛩麑W(xué)習(xí)，希望能向他看齊，看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點，有要改正?！薄窘獯稹浚?）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細讀文本，結(jié)合自己掌握的翻譯方法，理解文言文的內(nèi)容?？芍?，第②④⑤則講的是都是論述學(xué)習(xí)的。（2）本題考查選文內(nèi)容的理解。此類題目，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。作答本題時，第②④⑤則都與學(xué)習(xí)有關(guān)，圍繞其中的任何一則表達自己的觀點即可，觀點明確，語意清晰，語序合理。答案：（1）②④⑤（2）示例一：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃诱f：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會迷茫，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會迷惑。”一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如果一味空想?yún)s不去進行實實在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，缺一不可，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。示例二：“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了。說明人們的新知識、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的道理。示例三：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也”每個人都有自己的優(yōu)缺點，因此我們要努力地改正自己的缺點。也許你在很多方面勝過他人，但不能驕傲自滿，要懂得虛心向他人請教。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。16．【分析】本題考查名著情節(jié)?！遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。連環(huán)畫把原著里魯濱遜的兩次造船經(jīng)歷改為一次造船經(jīng)歷。體現(xiàn)了魯濱遜務(wù)實、堅韌頑強、聰明，有一種不達目的誓不罷休的精神?！窘獯稹看鸢福哼B環(huán)畫把原著里魯濱遜的兩次造船經(jīng)歷改為一次造船經(jīng)歷。體現(xiàn)了魯濱遜務(wù)實、堅韌頑強、聰明，有一種不達目的誓不罷休的精神?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。17．【分析】《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽《三國志》和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容的了解與概括能力。依據(jù)圖文內(nèi)容采用“誰（在何時何地）+做了什么+結(jié)果怎樣”答題格式表述即可解答此題。從圖畫內(nèi)容可知，主要人物：趙云、阿斗；做的事件：救人。（2）本題考查名著中人物的評價。按題干要求，先明確觀點，再結(jié)合連環(huán)畫和材料內(nèi)容闡述理由即可。題目中，劉備借摔阿斗之事獲虎將忠心，材料中，袁紹卻因幼子生病而喪失破曹良機?？煽偨Y(jié)為：同意。劉備借摔阿斗之事獲虎將忠心，袁紹卻因幼子生病而喪失破曹良機，使田豐心寒，二人作為領(lǐng)導(dǎo)者確實是一智一愚，相去天壤。也可發(fā)表不同觀點：不同意。劉備以智謀取勝，袁紹以親情動人，二人各有千秋。毛宗崗以成敗論英雄得出二人有霄壤之別，并不公正。答案：（1）趙云單槍匹馬救阿斗（2）示例一：同意。劉備借摔阿斗之事獲虎將忠心，袁紹卻因幼子生病而喪失破曹良機，使田豐心寒，二人作為領(lǐng)導(dǎo)者確實是一智一愚，相去天壤。示例二：不同意。劉備以智謀取勝，袁紹以親情動人，二人各有千秋。毛宗崗以成敗論英雄得出二人有霄壤之別，并不公正?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。18．【分析】本題考查名著綜合閱讀?！度龂萘x》是元末明初小說家羅貫中創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。描寫了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。三氣周瑜”《三國演義》中虛構(gòu)的故事，周瑜給孫權(quán)獻計，讓他假裝把妹妹孫尚香許配給劉備，結(jié)果失敗，這便是“賠了夫人又折兵”的由來。第五十六回是“曹操大宴銅雀臺）?孔明三氣周公瑾”。周瑜被圍后，氣急又加之舊傷復(fù)發(fā)，不治身亡。死前嘆了口氣說：“既生瑜，何生亮”，連叫數(shù)聲而亡，死時壽三十六。【解答】答案：①羅貫中；②妹妹孫尚香；③賠了夫人又折兵；④銅雀臺；⑤既生瑜，何生亮？【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。19．【分析】《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。作品多為語錄，但辭約義富，有些語句、篇章形象生動，其主要特點是語言簡練，淺近易懂，而用意深遠，有一種雍容和順、紆徐含蓄的風(fēng)格，能在簡單的對話和行動中展示人物形象?！窘獯稹勘绢}是考查語句運用。首先解釋這句話的意思，再根據(jù)上下句的內(nèi)容分析。這句話的意思是居住在有仁德的地方才是好的。選擇住處，不住在有仁德的地方，那怎么能說是聰明智慧呢？這句是強調(diào)周圍的環(huán)境好也有利于培養(yǎng)人的品格，所以要選擇仁者居住的環(huán)境來居住。文史館中有很多名人賢士，我們要擇仁處之，有利于我們的發(fā)展。答案：“里仁為美，擇不處仁，焉得知？“意思是：居住在有仁德的地方才是好的。選擇住處，不住在有仁德的地方，那怎么能說是聰明智慧呢？這句話強調(diào)了環(huán)境對人的德行修養(yǎng)重要，而文史館則有諸多先賢及至道，要擇仁而處，受到仁德者