2023物流實(shí)習(xí)報(bào)告范本【三】

第4頁共4頁2023物?流實(shí)習(xí)報(bào)告?范本【三】?在今年我?開始了我的?畢業(yè)實(shí)習(xí)在?___物流?科技有限公?司。它是由?信息技術(shù)和?物流供應(yīng)鏈?資深專業(yè)人?士聯(lián)合組建?的創(chuàng)新型綜?合物流供應(yīng)?鏈服務(wù)帶給?商。公司?注冊(cè)在__?_，中國(guó)區(qū)?總部設(shè)在_?__，已在?全國(guó)范圍內(nèi)?建立多級(jí)營(yíng)?運(yùn)中心，配?送網(wǎng)絡(luò)覆蓋?全國(guó)四、五?級(jí)城市。透?過完整、系?統(tǒng)的合作伙?伴認(rèn)證管理?體系，專業(yè)?的供應(yīng)鏈解?決方案設(shè)計(jì)?，先進(jìn)的信?息技術(shù)和公?司自行研發(fā)?的綜合營(yíng)運(yùn)?平臺(tái)gen?ima__?_系統(tǒng)為國(guó)?內(nèi)外企業(yè)帶?給綜合供應(yīng)?鏈設(shè)計(jì)與優(yōu)?化，電子物?流與網(wǎng)絡(luò)化?倉儲(chǔ)管理、?干線運(yùn)輸、?區(qū)域和同城?配送等一站?式物流管理?外包服務(wù)。?當(dāng)我加入?庫存組這個(gè)?大家庭之后?，感受到了?家的溫暖和?群眾的力量?有多強(qiáng)大，?在庫存組長(zhǎng)?身上我學(xué)會(huì)?了很多知識(shí)?和為人處事?的道理，明?白了今后的?路途將如何?走下去。在?jaw倉庫?的確比of?c承受的壓?力大一些，?但因?yàn)檫@樣?所以我們學(xué)?的知識(shí)也多?一些，亦感?到欣慰。?在庫存中我?們主要的工?作資料，第?一是盤點(diǎn)，?以前在書上?也學(xué)過類似?盤點(diǎn)的知識(shí)?，可到實(shí)踐?中才明白其?實(shí)盤點(diǎn)也并?不那么可怕?，沒有書上?寫的復(fù)雜化?，盤點(diǎn)就是?準(zhǔn)確的反應(yīng)?出倉庫的庫?存準(zhǔn)確率，?需要真實(shí)，?準(zhǔn)確，完整?，清楚；第?二是合款，?它是為了因?揀貨之后貨?物變少時(shí)，?將同一個(gè)s?ku（貨物?編碼）放在?同一個(gè)箱子?內(nèi)，同一個(gè)?款號(hào)的放在?附近，在合?款時(shí)就應(yīng)注?明該貨物的?原始庫位，?然后進(jìn)行目?標(biāo)庫位的轉(zhuǎn)?移，這時(shí)要?備注清晰防?止遺漏或者?合款時(shí)出現(xiàn)?貨物的錯(cuò)誤?，使揀貨人?員無法詳細(xì)?明白貨物的?位置；第三?是找貨，就?是在合款或?者庫存轉(zhuǎn)移?途中會(huì)將一?些貨物遺漏?的貨物找出?并回歸原先?的位置。?在系統(tǒng)中的?虛擬暫存庫?位是稱為t?emp，其?實(shí)意思就是?無貨，在尋?找temp?的時(shí)候需要?透過___?wms系統(tǒng)?來做到；第?四是打吊牌?，由于人為?原因丟失或?者是串款串?色重打吊牌?。首先將服?裝內(nèi)部的標(biāo)?簽的信息資?料整理出來?后的數(shù)據(jù)發(fā)?給jaw的?專職人員，?之后將ja?w送來的吊?牌掛在服裝?上，最后就?是根據(jù)__?_倉儲(chǔ)系統(tǒng)?歸還庫位。?處理串款串?色的與前者?打吊牌相似?，的區(qū)別就?是處理前要?多加照相留?證據(jù)這一步?，以備客戶?的投訴或者?要求廠家賠?償。在一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?中我明白幾?個(gè)對(duì)于庫存?準(zhǔn)確率低的?原因：一是?揀貨人員素?質(zhì)不高，將?原本庫位上?的貨物放到?另一個(gè)托盤?上面。二是?實(shí)際數(shù)量和?系統(tǒng)數(shù)量不?符，實(shí)際庫?位和系統(tǒng)庫?位不符。導(dǎo)?致庫存不準(zhǔn)?的原因主要?是移庫或者?合款產(chǎn)生的?數(shù)據(jù)丟失、?錯(cuò)誤。在倉?儲(chǔ)中我覺得?設(shè)施設(shè)備不?夠完善，缺?少技術(shù)的支?持，比如r?f射頻技術(shù)?，此刻出現(xiàn)?有rf設(shè)備?但不能使用?的局面；叉?車太少，減?慢貨物運(yùn)轉(zhuǎn)?的速度，容?易使工作中?途暫停；各?部門之間只?顧自己的職?責(zé)，信息不?能及時(shí)流通?，閉關(guān)自守?，各部門間?的人員沒有?構(gòu)成互幫互?助良好的氛?圍，當(dāng)發(fā)生?錯(cuò)誤時(shí)只有?各自推卸職?責(zé)，而不能?從中找出問?題根本所在?并進(jìn)行解決?。從庫存?組長(zhǎng)得知現(xiàn)?階段的ja?w倉庫運(yùn)營(yíng)?的重點(diǎn)是完?成客戶巨大?的訂單量，?還需要對(duì)倉?庫所有的新?、舊款進(jìn)行?盤點(diǎn)合款，?庫存的準(zhǔn)確?率是倉庫的?重中之重，?但是準(zhǔn)確率?的高低讓人?實(shí)為頭疼。?___接?倉開始，對(duì)?所有的服裝?和鞋子都是?進(jìn)行盲收，?為了趕時(shí)間?，忽略了服?裝和鞋品的?分款。為了?節(jié)約儲(chǔ)存空?間，對(duì)所有?的托盤制定?了20箱的?標(biāo)準(zhǔn)，無論?是底層托盤?的還是高層?貨位，都是?如此放置。?可想而知?，這樣的庫?位設(shè)置對(duì)揀?貨的壓力有?多大。如果?一個(gè)sku?（貨物編碼?）分布在幾?百個(gè)庫位上?，揀貨效率?當(dāng)然是大打?折扣的；如?果揀貨目標(biāo)?箱位于托盤?的最底層，?同樣對(duì)揀貨?產(chǎn)生的壓力?是極大的。?___月份?是我們庫存?整頓的最后?期限，我們?的會(huì)對(duì)所有?的服裝進(jìn)行?重盤合款，?做到同款同?位，絕不重?蹈開倉時(shí)的?覆轍。庫?存的整理（?盤點(diǎn)、合款?）刻不容緩?，___倉?庫的舊款分?布的庫位極?多，更為恐?怕的一個(gè)能?分布在上百?個(gè)庫位上，?第二合款的?初步設(shè)想—?揀貨合款，?此方法只適?用于小批量?的合款，該?方式能有效?的奉行＂同?款同箱＂的?原則，但是?很難解決大?批量的合款?；第三最終?解決方案是?分新舊貨的?解決方式，?晚班負(fù)責(zé)盤?點(diǎn)并且為白?班帶給上架?的庫位，白?班負(fù)責(zé)合款?努力做到同?款同箱，此?方案適用于?新貨；舊貨?的解決方案?是晚班進(jìn)行?區(qū)域盤存，?白班進(jìn)行核?查，對(duì)異常?的數(shù)據(jù)進(jìn)行?分析，并且?解決。以?上的盤點(diǎn)以?及合款，只?能在分區(qū)的?前提下進(jìn)行?，不然就會(huì)?出現(xiàn)＂牽一?發(fā)動(dòng)全身＂?的局面。合?款的順序庫?內(nèi)整合——?跨位合款—?—跨區(qū)合款?，合款要求?與數(shù)據(jù)一致?，也就是要?求系統(tǒng)轉(zhuǎn)移?動(dòng)作和實(shí)際?轉(zhuǎn)移動(dòng)作相?一致，數(shù)據(jù)?是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?容不得一點(diǎn)?瑕疵。在?實(shí)習(xí)中的收?獲和體會(huì)：?入世以前并?不明白社會(huì)?的繁雜，入?世之后讓人?不得不震驚?，在此我發(fā)?現(xiàn)其實(shí)社會(huì)?是一本書，?而且是一本?讓人很難讀?懂的一本厚?厚的書，這?本深刻而內(nèi)?涵的書中蘊(yùn)?藏著人生的?真諦。生活?的___，?社會(huì)的精彩?，我要好好?讀這本書，?并且要讀透?它，因?yàn)樗?記載了我的?歷史，因?yàn)?它鑄造了我?的潛力，因?為它提練了?我的精華，?因?yàn)樗拚?了我的態(tài)度?，因?yàn)樗?引我走上正?確的人生道?路，樹立了?我正確的人?生觀。相信?這些寶貴的?經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為?我今后成功?的最重要的?基石，為我?以后更好地?服務(wù)社會(huì)打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)以來我從?中學(xué)到了很?多知識(shí)：學(xué)?會(huì)做人的基?本本領(lǐng)，＂?嚴(yán)于律己，?寬以待人，?實(shí)習(xí)驗(yàn)證了?我的潛力，?要做好人生?的第一步，?就得先學(xué)會(huì)?認(rèn)識(shí)自己，?實(shí)習(xí)鍛練了?我，鍛練我?的潛力，讓?自己變得更?強(qiáng)更壯，鍛?練我的口才?和為人處事?。在這次實(shí)?習(xí)的時(shí)間，?我學(xué)到了很?多東西，不?僅僅有學(xué)習(xí)?方面的，更?學(xué)到了很多?做人的道理?，對(duì)我來說?受益非淺。?作為一個(gè)?剛從學(xué)校走?出的學(xué)生，?什么都不懂?，沒有任何?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。?但是，在組?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，我很快融?入了這個(gè)新?的環(huán)境，向?成功的步伐?邁進(jìn)了一步?。我還學(xué)會(huì)?了如何更好?地與別人溝?通，學(xué)到了?很多在課堂?上根本就學(xué)?不到的知識(shí)?，也打開了?視野，增長(zhǎng)?了見識(shí)。這?一個(gè)月，我?