(2.1.1)-中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法審美價(jià)值

中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法—審美價(jià)值課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)了解什么是“形、神、勁、律”，四者之間的關(guān)系?討論古典舞與芭蕾舞審美區(qū)別？

收集視頻進(jìn)行具體分析?；疚枳说摹盎菊臼脚c步位、手型”中國(guó)古典舞之“形”中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法舞蹈學(xué)院黃卓

一切外在的、直觀的動(dòng)作、姿態(tài)、動(dòng)作與動(dòng)作之間的連接、姿態(tài)與姿態(tài)之間的過(guò)渡路線，凡是一切看得見(jiàn)的形態(tài)與過(guò)程都可稱(chēng)之為“形”。何為“形”舞蹈的“形”屬外在，是客觀存在的體現(xiàn)，它是中國(guó)古典舞中直觀的象征。從視覺(jué)上說(shuō)，“形”富有人體的藝術(shù)美感，舞蹈的形包括靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。

中西方舞蹈之“形”中西方舞蹈之“形”“形”—體態(tài)

中國(guó)古典舞表現(xiàn)出擰、傾、仰和圓曲的基本體態(tài)特征，它是構(gòu)成古典舞舞姿和動(dòng)作過(guò)程的重要元素?！靶巍薄枳藨B(tài)舞蹈靜止的語(yǔ)言，中國(guó)古典舞巧妙運(yùn)用擰傾圓曲等體態(tài)元素，形成獨(dú)特的美感韻味、濃郁的藝術(shù)氣息和高度的造型性。典范的基本舞姿是經(jīng)過(guò)時(shí)間和審美的考驗(yàn)積淀下來(lái)的，具備很強(qiáng)的風(fēng)格和代表性，靜態(tài)的舞姿猶如飽滿和諧的雕塑形象，需要全身各部位的協(xié)調(diào)配合，將人體的力與美和中國(guó)文化融為一體，體現(xiàn)了中國(guó)古典舞的風(fēng)格魅力。

舞者在空間上的運(yùn)動(dòng)軌跡，它展示出了東方人對(duì)“圓”的追求，在路線上以圓曲形態(tài)、手部劃圓和身體走圓的運(yùn)動(dòng)軌跡為主“形”—路線“形”訓(xùn)練的三種能力與方法一、靜止的體態(tài)所必須具備的自我審美意識(shí)素質(zhì)。教學(xué)示范：旁提第二、姿態(tài)與姿態(tài)、動(dòng)作與動(dòng)作過(guò)渡中運(yùn)動(dòng)的路線與軌跡。第三、由動(dòng)到靜或由靜到動(dòng)的瞬間運(yùn)用的方法。由動(dòng)到靜稱(chēng)為“亮相”，它是將一切運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的美凝聚在回味無(wú)窮的一點(diǎn)上。由靜到動(dòng)即所謂“起范兒”，這是進(jìn)入藝術(shù)情境前必須具備的一種心理和身體的發(fā)動(dòng)力?！靶巍痹趧?dòng)作完成中“由動(dòng)到靜”稱(chēng)為什么？亮相起范兒造型停止ABCD提交單選題1分課堂小結(jié)

中國(guó)古典舞的“形”提煉身韻的核心概念,集動(dòng)靜于一身,含姿態(tài)、韻律、氣質(zhì)于一體,承載神、勁、律、意、氣、韻之合,它不僅是舞蹈動(dòng)作的外在形態(tài)體現(xiàn),更是對(duì)自然觀念、中國(guó)美學(xué)、傳統(tǒng)文化的內(nèi)部反映,極大地彰顯了中華文化的藝術(shù)魅力。任何肢體語(yǔ)言和神態(tài)都要由內(nèi)心去支配,身心并舉才能形神兼?zhèn)?。中?guó)古典舞之“神”中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法一、何為“神”

戲曲中眼神的訓(xùn)練和作用?！皟?nèi)涵、神采、韻律、氣質(zhì)”“神”是舞者心態(tài)和內(nèi)涵的表達(dá)。它的涵義是指通過(guò)舞者自覺(jué)的意識(shí)、意念、感覺(jué)來(lái)支配外在形體的舞蹈動(dòng)作,而非盲目地、純功能地去完成肢體的運(yùn)動(dòng)。二、“形、神”的關(guān)系“形”與“神”指動(dòng)作的身與心之間的配合?！靶紊窦?zhèn)洹薄耙陨耦I(lǐng)形,以形傳神”“變其形,揚(yáng)其神”二、“精、氣、神”

體現(xiàn)古典舞主體的精神氣質(zhì)和舞蹈的情韻的表現(xiàn)手法?！吧瘛蹦松母?具有強(qiáng)烈的感染力,體現(xiàn)美學(xué)核心的境界。三、神韻之核心“心、意、氣”

一種對(duì)內(nèi)在精神的探索,試圖將“形”的理解擴(kuò)展到內(nèi)在審美、民族、傳統(tǒng)、精神、文化,使舞蹈的寫(xiě)意性,抽象性得到淋漓盡致的發(fā)揮。四、“眼神”在訓(xùn)練中的功能性運(yùn)用

傳情達(dá)意.人物的形象塑造.情緒性、性格化的表現(xiàn).五、眼神的訓(xùn)練方式收神放神凝神聚神“神”在身韻訓(xùn)練中是抽象的、虛幻的。正確錯(cuò)誤AB提交單選題1分課堂小結(jié)：

“象其外、品其內(nèi)”眼神作為中國(guó)古典舞美感體現(xiàn)的重要途徑,是形成象外之神的重要依據(jù),它是鏡花水月的心態(tài)與意念,以達(dá)到情與景渾、意在言外的古樸悠遠(yuǎn)的古典之美。思考:(投稿的方式)如何將“神韻”貫穿于身韻訓(xùn)練中，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中的真實(shí)感受.作答正常使用主觀題需2.0以上版本雨課堂主觀題10分中國(guó)古典舞之“勁”中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法第三節(jié)一、何為“勁”

武術(shù)中“勁”與“力”區(qū)別。古典舞中的“勁”即賦予外部動(dòng)作的內(nèi)在節(jié)奏和有層次、有對(duì)比的力度處理。二、“彈性式”節(jié)奏特點(diǎn)

古典舞身韻視頻

芭蕾變奏視頻現(xiàn)代舞訓(xùn)練視頻“舒而不緩、緊而不亂，動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)的自由而又有規(guī)律的“彈性”節(jié)奏。滿—不帶“點(diǎn)”趕—強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)”閃—“點(diǎn)”的回旋力度的運(yùn)用不是平均的，而是有著輕重、緩急、長(zhǎng)短、頓挫、符點(diǎn)、切分、延伸等等的對(duì)比和區(qū)別。三、“滿、趕、閃”—內(nèi)心節(jié)奏的外化表現(xiàn)四、“勁”的訓(xùn)練方式蓄勁—欲動(dòng)未動(dòng)，張而不發(fā)—反而起之為蓄—快慢急緩的發(fā)力方式—重心動(dòng)勢(shì)對(duì)發(fā)力的影響寸勁—猛收而突梗反寸勁—身往下壓抻勁—陽(yáng)剛而凝重帥勁—靈巧而輕脆身韻的勁頭中的“勁”是指什么意思？巧勁脆勁抻勁反寸勁ABCD提交單選題1分課堂小結(jié)：

由力到韻，由力到勢(shì)，從力的產(chǎn)生對(duì)形的變化，力的分配與動(dòng)作速度的一致性，力的配合最終所達(dá)到的身體韻律。從發(fā)力與勢(shì)的關(guān)系中得出動(dòng)作中搶到空間即可占領(lǐng)時(shí)間，調(diào)整到好的重心位置將是動(dòng)作的最佳動(dòng)力。意、氣、力、形缺一不可，意將通過(guò)力來(lái)傳達(dá)反之力也將通過(guò)意來(lái)表現(xiàn)。氣與力是循序漸進(jìn)的關(guān)系，從自然呼吸到有意識(shí)的將氣息加入最后達(dá)到氣息與動(dòng)作渾然一體。中國(guó)古典舞之“律”中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法二、“正律”與“反律”

“正律”：動(dòng)作自身的律動(dòng)性、運(yùn)動(dòng)中依循的規(guī)律。

“反律”：古典舞審美風(fēng)格下特有的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。正是這種有順有逆的特殊規(guī)律才產(chǎn)生了動(dòng)作對(duì)比強(qiáng)烈的對(duì)比性和起伏感。正律1.行云流水2.一氣呵成3.順?biāo)浦?.動(dòng)作通順5.氣口通暢反律1.起伏感2.逢沖必靠、逢開(kāi)閉合、逢前必后、逢左必右，逢沉必提3.不順則順二、中國(guó)古典舞的“圓、游、變、幻”之美

基礎(chǔ)動(dòng)律元素

“圓”

—中國(guó)內(nèi)在的韻律感與意蘊(yùn)。體現(xiàn)在動(dòng)作中的平圓、立圓與八字圓運(yùn)動(dòng)規(guī)律。三、“律”在身韻中的作用與價(jià)值（1）這個(gè)要素的存在決定了舞蹈表演是否通順流暢，用“正”、“反”兩種規(guī)律形態(tài)。其中“正”指的是與人體動(dòng)作變化的常態(tài)規(guī)律相一致，所表現(xiàn)出的動(dòng)作軌跡圓潤(rùn)順暢；而“反”則與其恰恰相反，也就是違背人體動(dòng)作變化的自然常態(tài)，與正常規(guī)律相背離，欲后必前、欲抑先揚(yáng)。動(dòng)作與動(dòng)作之間要“順”，這“順”勁正是律中之“正律”。正確錯(cuò)誤AB提交單選題1分課堂小結(jié)：

“形、神、勁、律”體現(xiàn)了中國(guó)古典舞的風(fēng)貌及審美的精髓,并以其豐富多變的舞姿、濃郁的民族風(fēng)格及強(qiáng)有力的表現(xiàn)能力成為中國(guó)古典舞的核心和主要標(biāo)志。中國(guó)古典舞之“基本舞姿”中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法“子午相”—在舞姿造形中,面部和身體要構(gòu)成一定的角度,即互相交錯(cuò),形成一種頭與身體的矛盾對(duì)立。

一、“基本站式與步位”基本手型掌式拳式指式

三、基本手位山膀(單、雙)雙托掌托按掌順風(fēng)旗仰掌提襟沖掌分析芭蕾與古典舞舞姿的區(qū)別

課堂小結(jié)

中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的舞姿具有濃厚的文化韻味、典范意義和古典風(fēng)格特色。要求組合不僅能夠表現(xiàn)出豐富、和諧且強(qiáng)烈的美感。通過(guò)對(duì)中國(guó)古典舞舞姿的訓(xùn)練，眼神與四肢動(dòng)作相融合，要求在形與神完美結(jié)合的過(guò)程中進(jìn)發(fā)出強(qiáng)烈的感染力和生命