生活中的小竅門教案

生活中的小訣竅教學(xué)設(shè)計(jì)生活中的小訣竅教學(xué)設(shè)計(jì)生活中的小訣竅教學(xué)設(shè)計(jì)《生活中的小訣竅》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：生活中的小訣竅活動(dòng)背景：生活中常會(huì)碰到各種各種的難題，一個(gè)簡單又適用的小訣竅，就能輕松生活中的煩憂，給人們帶來便利，怎樣鑒于生活中的難題，探訪解決方法是五年級學(xué)生感興趣的話題。鑒于本班學(xué)生采集、整理資料的能力較為短缺，旨經(jīng)過此次實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合詳細(xì)的研究活動(dòng)，貫串過程與方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷采集資料、整理資料的基本過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用資料解決問題，使學(xué)生的采集資料、整理資料、采訪、察看、實(shí)驗(yàn)等能力獲取提升，培育敏感的信息意識和采集辦理信息的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過采集生活中的小訣竅知識，認(rèn)識采集資料、整理資料的過程，掌握一些簡單的采集資料、整理資料的基本方法。2、經(jīng)過網(wǎng)上搜尋、查找書本、訪談等方式，認(rèn)識生活中的小訣竅,并會(huì)利用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行辯證真?zhèn)巍?、經(jīng)過梳理活動(dòng)中的疑惑，使采訪、整理資料等能力獲取進(jìn)一步提升。4、經(jīng)過采集生活中的小訣竅，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步培育從事研究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展研究問題的初步能力，養(yǎng)成合作、分享、踴躍進(jìn)步優(yōu)秀的個(gè)性質(zhì)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)工具和資料、采集有關(guān)小訣竅的資料、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：經(jīng)過各種渠道采集有關(guān)生活中小訣竅的資料。活動(dòng)對象：五年級學(xué)生活動(dòng)課時(shí)：課時(shí)活動(dòng)過程：第1課時(shí)第一階段：創(chuàng)建情境，確立主題。一、活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過演示衣服去油漬，理解小訣竅的利處，激發(fā)研究生活小訣竅的好奇心和求知欲。2、經(jīng)過創(chuàng)建情境、溝通議論等方式，確立活動(dòng)主題，為活動(dòng)的觀察研究供給了方向性。二、活動(dòng)過程（一）創(chuàng)建情形，確立主題1、創(chuàng)建演示衣服去油漬情境，讓學(xué)生理解小訣竅的利處，激發(fā)研究小訣竅的興趣。2、全班學(xué)生溝通生活中的小難題和所知道的小訣竅，確立本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為《生活中的小訣竅》。（二）師生溝通對主題進(jìn)行分解。1、同學(xué)們，生活中的小訣竅波及的范圍很廣，你們準(zhǔn)備認(rèn)識哪方面的小訣竅呢？2、依據(jù)學(xué)生提出的各方面的內(nèi)容，對活動(dòng)主題進(jìn)行分解，生成三個(gè)子主題：生活中的小訣竅——飲食篇、生活中的小訣竅——衣物篇、生活中的小訣竅——生活用品篇。小結(jié)：能夠按問題的內(nèi)容進(jìn)行歸類；也能夠按自己感興趣的方面去查找有關(guān)的資料。第2課時(shí)第二階段：小組分工，擬訂方案。一、活動(dòng)目標(biāo)1、建立活動(dòng)小組，選定組長。2、擬訂活動(dòng)研究方案。3、明確小組分工，區(qū)分任務(wù)。二、活動(dòng)過程1、學(xué)生依據(jù)自己喜愛的主題自由組合，建立活動(dòng)小組，選好各個(gè)小組長。2、由小組長率領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)，任務(wù)和要求，擬訂活動(dòng)方案計(jì)劃，準(zhǔn)備按小組研究內(nèi)容進(jìn)行觀察研究。3、明確小組分工，區(qū)分任務(wù)，組織實(shí)行。第3課時(shí)第三階段：組織實(shí)行，自主實(shí)踐。一、活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過上網(wǎng)、查書、采訪、實(shí)驗(yàn)等方法，認(rèn)識采集生活中的小訣竅資料。2、經(jīng)過活動(dòng)，掌握各種方法的技巧，提升運(yùn)用各種方法和解決問題的能力。二、活動(dòng)過程（一）溝通解決問題的門路和方法1、全班經(jīng)過溝通，理解解決問題的門路有：知情人士、書本、電子信息2、全班溝通解決問題的方法有：查書、上網(wǎng)、視聽、察看、采訪、實(shí)驗(yàn)（二）指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法1、學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法根源。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的一般流程：發(fā)現(xiàn)問題——思慮解決方式——著手考證——得出結(jié)論；3、指引學(xué)生注意對照實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)，理解方法不是完美無缺的方法，沒有最好，只有更好。4、學(xué)生依據(jù)自已的難題去找尋解決方法，并用實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證得出最正確結(jié)論，而后記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。5、課件出示“實(shí)驗(yàn)記錄表”，對此表的填寫進(jìn)行指導(dǎo)。第4課時(shí)第四階段：梳理疑惑，階段報(bào)告。一、活動(dòng)目標(biāo)1、說明自己采集資料的門路和方法，展現(xiàn)活動(dòng)成就；2、反省自己在采集信息過程中碰到的問題和自己的不足之處，踴躍與老師、同學(xué)商討問題解決的或改良自己不足之處的方法；3、清楚、簡短地表達(dá)個(gè)人看法，能仔細(xì)聆聽別人的看法，愿意與別人分享活動(dòng)成就。二、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)情境同學(xué)們，經(jīng)過一周的課外實(shí)踐活動(dòng)，你們都找尋到什么小訣竅來解決生活中的難題呢？誰來說一說。學(xué)生報(bào)告自己采集到的資料和信息。（二）組織學(xué)生報(bào)告、溝通，與學(xué)生互動(dòng)談?wù)勛约涸诓杉畔⑦^程中碰到的問題和自己的不足之處，踴躍與老師、同學(xué)溝通商討問題解決或改良自己不足之處的方法。（三）梳理過程中的疑惑進(jìn)行指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：學(xué)生的報(bào)告中可能碰到的困難有：采訪碰到麻煩；不懂整理資料等。對策：教師針對學(xué)生碰到的廣泛性問題進(jìn)行互動(dòng)式指導(dǎo)，浸透在學(xué)生的報(bào)告中。1、針對采訪方法進(jìn)行指導(dǎo)。與學(xué)生的溝通中,提煉采訪的技巧（板書重點(diǎn)）1）聯(lián)系采訪對象、確立采訪時(shí)間和地址。2）做好組內(nèi)分工，擬好采訪綱要。3）正式采訪，做好記錄：記重點(diǎn)、記有關(guān)原話等。4）要有禮貌。2、針對整理資料技巧進(jìn)行指導(dǎo)。與學(xué)生的溝通中,進(jìn)行相機(jī)指引,提煉重點(diǎn)。第一步，閱讀。邊讀邊理解，理解此中的內(nèi)容。第二步，挑選。1）刪除重復(fù)、沒關(guān)的信息。2）對實(shí)用的信息，重點(diǎn)先做個(gè)記號，以便我們此后方便整理。3）對不完好的資料進(jìn)行增補(bǔ)。3、針對實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行指導(dǎo)。（1）學(xué)生提出梳理增補(bǔ)后的各種解決方法的猜想和方法來源。2）對解決問題的方法中再一次對照實(shí)驗(yàn)，選擇最優(yōu)方法。小結(jié)：在采集資料的同時(shí)，要懂得運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法去考證資料的真?zhèn)巍?、聯(lián)合生活中小訣竅的資料,全班進(jìn)行整理資料練習(xí)。5、依據(jù)學(xué)到的方法敵手上的資料進(jìn)行再一次整理。（四）階段同學(xué)們，活動(dòng)方法在我們綜合實(shí)踐課常常用到，其余學(xué)科也常常會(huì)用到?；厝ズ?，大家依據(jù)我們這節(jié)課所學(xué)的方法，把手頭上的資料再一次整理。下階段我們還要對這些資料進(jìn)行分類，并把它制作成資料卡，方便大家此后查找使用。第5課時(shí)第五階段：整理資料，制作資料卡。一、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過活動(dòng),認(rèn)識資料卡上的內(nèi)容,懂得制作資料卡的方法。二、活動(dòng)過程（一）講話導(dǎo)入1、同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們獲取了很多資料，但假如我們想迅速找到此中的一份資料，行嗎？2、剖析資料不好找的原由。3、介紹累積資料的好方法——制作資料卡。（二）溝通和完美制作資料卡的方法。1、溝通制作資料卡的方法。2、出示各種典范，完美制作資料卡的方法。制作資料卡方法：1、大小要一致。2、每張卡片只簡單記錄一項(xiàng)內(nèi)容。3、卡片反面注明類型、題目、資料根源、時(shí)間和采集人；卡片正面原文摘錄，摘錄重要內(nèi)容，內(nèi)容要精華。（三）學(xué)生制作資料卡，教師巡視指導(dǎo)。（四）全班進(jìn)行階段性成就展現(xiàn)。第6課時(shí)第六階段：成就展現(xiàn)，評論總結(jié)。?一、活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過活動(dòng)，能把自己的成就與別人分享。2、經(jīng)過溝通，懂得客觀評論自我和別人，能對自己的不足進(jìn)行反省。二、活動(dòng)過程（一）講話導(dǎo)入同學(xué)們，經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我們