2023年湖南省小學(xué)教師資格證藝術(shù)鑒賞考試題

湖南省小學(xué)教師資格證:藝術(shù)鑒賞考試題本卷共分為１大題5０小題,作答時(shí)間為18０分鐘,總分100分，６0分及格。一、單項(xiàng)選擇題(共50題,每題2分。每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)1．由先前影響所導(dǎo)致的比較固定而往往不被意識(shí)到的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，叫做。

Ａ：功能固著?B：定勢(shì)

C:習(xí)慣

D：認(rèn)知風(fēng)格

2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞屬于。

A：概念學(xué)習(xí)

B:符號(hào)學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

Ｄ:原理學(xué)習(xí)?

3.行為和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是。?Ａ：紀(jì)律?B:群體規(guī)范

C:輿論?D:規(guī)則

?4．個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)成目的的主觀估計(jì)稱為。

Ａ:學(xué)習(xí)愛好?Ｂ：學(xué)習(xí)期待?C：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?D：學(xué)習(xí)目的?

5.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是。

A:避免失敗者

B:力求成功者?C：自我實(shí)現(xiàn)者

D:追求榮譽(yù)者??６．小學(xué)生中最為常見的心理障礙為。

A：學(xué)習(xí)困難綜合征

Ｂ:兒童過度焦急反映?C:兒童多動(dòng)綜合征?D:兒童厭學(xué)癥??7.一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效度不涉及。?A:內(nèi)容效度?B:構(gòu)想效度

C:預(yù)測(cè)效度?Ｄ:直接效度?

８.學(xué)會(huì)寫“石”字后有助于學(xué)習(xí)寫“磊”，這種遷移最符合。

A：水平遷移

B：順向遷移?Ｃ：垂直遷移

Ｄ：具體遷移??9.個(gè)人權(quán)利和民主認(rèn)可的法律的道德階段屬于。?A:前習(xí)俗水平

B：公正水平?Ｃ：習(xí)俗水平?D:后習(xí)俗水平

10.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目的對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程,叫做。?A：教學(xué)測(cè)量?B:教學(xué)測(cè)驗(yàn)?C:教學(xué)評(píng)估?D:教學(xué)檢查

11.以下哪種理論中,體現(xiàn)的學(xué)習(xí)是刺激一反映的聯(lián)結(jié)？

A：完形一頓悟說

Ｂ：嘗試一錯(cuò)誤說?C：意義學(xué)習(xí)?D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論?

12.最常見的兩種常模表達(dá)法是百分位系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng),其中標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng)提出的根據(jù)是。

A:智力測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)是呈正態(tài)分布的?B：智力的性別差異?Ｃ：人的智力的年齡特性?Ｄ：智力的民族特性

?１3.下列現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是。?A：狗見食物分泌唾液

Ｂ:鈴聲與食物通過多次匹配后,單獨(dú)呈現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液

C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎(jiǎng)勵(lì)而增長(zhǎng)繼續(xù)按壓的次數(shù)

D:人類的望梅止渴現(xiàn)象?

14.1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的作者是。?Ａ:陶行知?B：蔡元培

C：潘菽?Ｄ:廖世承

?１5.根據(jù)研究,以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?

Ａ：初一?Ｂ:初二?Ｃ：初三?D：高一??１6．不是標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性。

Ａ:客觀性?B：計(jì)劃性

C:可比性

Ｄ：公平性

?17．一般而言,過度學(xué)習(xí)的限度達(dá)成時(shí),效果最佳。

A:３０%?B：50％?Ｃ：100％?Ｄ：15０％?

１8.對(duì)同一問題，想出不同類型答案越多者,越高。?A：流暢性?B:變通性

C:獨(dú)創(chuàng)性

D：特異性

?19.在心理健康教育中，依據(jù)專心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料,對(duì)學(xué)生的心理特性與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以擬定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做。?A：心理評(píng)估?B:心理診斷?C：心理輔導(dǎo)?D:心理測(cè)驗(yàn)

?2０．美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克提出了遷移理論。?A：關(guān)系轉(zhuǎn)換說?B:共同要素說

C：形式訓(xùn)練說?D：認(rèn)知結(jié)構(gòu)說?

21.想了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好,把問題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎”印在紙上,進(jìn)行調(diào)查了解,這種方法屬于。

Ａ:訪談法

Ｂ:開放式問卷?C：封閉式問卷

D:實(shí)驗(yàn)法

?2２.“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于。

A：近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B：近景性外部動(dòng)機(jī)

C：遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)?D：遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)??23．不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，叫做。?A:差生行為

Ｂ：?jiǎn)栴}行為

C：逆反行為?D:心理障礙行為

24.在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無(wú)禮，這種行為是。?A：服從

B：從眾

C：去個(gè)性化

D:模仿??25.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期??A:初一

B：初二?Ｃ：初三

D:高一??26.認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間關(guān)系的理解的理論是。?A：形式訓(xùn)練說?Ｂ:關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C：共同要素說?D:經(jīng)驗(yàn)類化說

27.下面對(duì)心智技能的描述不對(duì)的的是。

A：合乎法則的活動(dòng)方式?Ｂ:借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中完畢?C：動(dòng)作結(jié)構(gòu)具有展開性?D:通過故意識(shí)的反復(fù)練習(xí)而形成

２8.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反映以后,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反映，稱為。

A：刺激分化

Ｂ:消退?C：刺激泛化

D：獲得

29.給學(xué)生分派座位，最值得教師關(guān)注的是。?Ａ:減少課堂的混亂?B:照顧優(yōu)秀學(xué)生

Ｃ：對(duì)人際關(guān)系的影響

Ｄ:照顧后進(jìn)學(xué)生

?３０．布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,通常規(guī)定成功地完畢以下多少比例的教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，才干進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)??A：5０%～6０%?B:60%~70%?Ｃ：70％～80％?D:80%~90％

3１.苛勒對(duì)黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列研究,從而提出了完形—頓悟說,與這個(gè)理論相對(duì)立的理論是。?Ａ:操作性條件作用論

B:嘗試—錯(cuò)誤說

C：認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

D：故意義接受學(xué)習(xí)論?

3２．人格的核心是。?Ａ:能力?Ｂ:智力?C：性格?Ｄ：氣質(zhì)

３3．下面不屬于元認(rèn)知策略的是。?A：計(jì)劃策略?B:組織策略

C：監(jiān)視策略

D:調(diào)節(jié)策略?

34.哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)??A：完形一頓悟說

B:認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論?Ｃ:信息加工學(xué)習(xí)理論

Ｄ：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

?３5.順利地完畢某種活動(dòng)的必要條件的心理特性的綜合叫做。

A：能力

B:應(yīng)激?Ｃ：性格?Ｄ:定勢(shì)??３6．能自我控制”屬于哪種氣質(zhì)類型??Ａ：抑郁質(zhì)?B：黏液質(zhì)?Ｃ:膽汁質(zhì)?Ｄ:多血質(zhì)

3７.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖,可以從000,０0１，０0２逐個(gè)嘗試直到9９8,999，最終便會(huì)找到一個(gè)對(duì)的答案，這種解決問題的策略是。?A：?jiǎn)l(fā)式?B：算法式?C：推理式

Ｄ：演繹式??3８.讓學(xué)生按照各自的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法屬于。?A：快樂教學(xué)?B：個(gè)別化教學(xué)

C:情境教學(xué)

D：抱負(fù)化教學(xué)

３9．態(tài)度改變的先決條件是。?A：社會(huì)風(fēng)氣

B:認(rèn)知失調(diào)

C：態(tài)度定勢(shì)

Ｄ:道德結(jié)識(shí)水平??40．練習(xí)律和。

A:準(zhǔn)備律?B:刺激律?C：失敗一成功律?D：成功一成功律??41.下列哪個(gè)不是具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)??Ａ：思維可逆性?B：以自我為中心?C:多維思維

Ｄ：具體邏輯思維??4２．老師上課板書時(shí),用紅色粉筆把重點(diǎn)內(nèi)容突出出來(lái)。這運(yùn)用的原理是。?Ａ:刺激強(qiáng)度大的物體容易引起人的無(wú)意注意

Ｂ:色彩對(duì)比鮮明的物體容易引起人的無(wú)意注意?C:新奇的物體容易引起人的無(wú)意注意

D：活動(dòng)的物體容易引起人的無(wú)意注意

?43.下列哪種技能不屬于心智技能??A：書寫技能?B：閱讀技能

C:寫作技能

D：心算技能?

44.影響小學(xué)生生理發(fā)育的因素是?A:遺傳和環(huán)境

B：教育?C：文化

D:政治??4５.在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),教師為了解學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行的考試屬于。?A：形成性評(píng)價(jià)

B：總結(jié)性評(píng)價(jià)?C：配置性評(píng)價(jià)?Ｄ:非正式評(píng)價(jià)?

46.下面不屬于個(gè)性傾向性的是。

A:信念

B:愛好

C:動(dòng)機(jī)

D:氣質(zhì)??47.以下不是柯爾伯格的兒童道德發(fā)展水平的是。

A：前習(xí)俗水平

Ｂ：習(xí)俗水平

C:后習(xí)俗水平?D:原則水平?

４8.認(rèn)同和。

A：內(nèi)化?B：行為

C：實(shí)行?D:反饋