高考文言文閱讀訓(xùn)練20篇

篇高考文言文是語文考試中?？碱}型，面對(duì)復(fù)雜的文言文閱讀，我們?cè)撊绾稳W(xué)習(xí)呢，下面就是小編給大家?guī)淼母呖嘉难晕拈喿x訓(xùn)練20篇，希望能幫助到大家!★語文閱讀理解解題技巧大全★★高中語文基礎(chǔ)語法知識(shí)總結(jié)★★高考語文作文素材與范文★★高中語文必背古詩詞大全★文閱讀訓(xùn)練20篇1.班昭續(xù)《漢書》扶風(fēng)①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博學(xué)高才。世叔早卒，有節(jié)行法度。兄固著《漢書》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝詔昭就東觀藏書閣③踵而成之。帝數(shù)召入宮，令皇后諸貴人師事焉，號(hào)曰“大家”。每有貢獻(xiàn)異物，輒詔大家作賦頌。時(shí)《漢書》始出，多未能通者，同郡馬融伏于閣下，從昭受讀。[注釋]①扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。②班彪：當(dāng)時(shí)著名學(xué)者。③東觀藏書閣：皇家藏書樓。[文化常識(shí)]女文史家。班昭是中國(guó)歷史上第一個(gè)女文史家。她幫助哥哥班固完成了未竟的事業(yè)，而且對(duì)闡述《漢書》起到了重要作用，她的詩賦在當(dāng)時(shí)也很著名。女性精通文史的在中國(guó)歷史上不多，另一個(gè)是漢末的蔡文姬(蔡琰，見后文)，還有一個(gè)是宋朝的李清照，她是杰出的女詞人，她早年還同丈夫一起研究金石書畫。[思考與練習(xí)】1.解釋：①競(jìng)②輒2.翻譯：①和帝詔昭就東觀藏書閣踵而成之②師事焉2.蔡文姬求情董祀為屯田都尉①，犯法當(dāng)②死。文姬③詣曹操請(qǐng)之。時(shí)公卿、名士及遠(yuǎn)日：“蔡伯喈女在外，今為諸君見之?！奔拔募мo清辯，旨甚酸哀，眾皆為改容。操曰：“誠實(shí)相矜，然文狀⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥廄馬萬匹，虎士成林，何惜疾足一騎，而濟(jì)垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。[注釋】①屯田都尉：職官名稱。②當(dāng)：判決。③文姬：蔡文姬。④使驛：使者。⑤文狀：文書。⑥明公：對(duì)曹操的敬稱。⑦原：原諒，此指赦罪。[文化常識(shí)]蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，東漢末年的女詩人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博學(xué)有才辯，通音律。初嫁衛(wèi)仲道。夫亡后歸母家。遇漢末大亂，為董卓部將所虜，歸南匈奴左賢王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕無后代，便以重金贖歸，再嫁董祀。她憑記憶寫出了四百多篇古文。她的《悲憤詩》及琴曲歌辭《胡笳十八拍》最為著名。當(dāng)代戲劇家曹禺創(chuàng)作有話劇《蔡文姬》。[思考與練習(xí)]1.解釋：①詣②徒③廄④虎士2.翻譯：①旨甚酸哀，眾皆為改容;②誠實(shí)相矜;③濟(jì)垂死之命。3.炳燭而學(xué)臣聞之：少而好學(xué)如日出之陽，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”[注釋]①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)國(guó)君。②炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。[文化常識(shí)]“師曠”及其他。師曠是個(gè)盲樂師，他名字叫“曠”，但不姓“師”，因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)著名樂師，所以叫“師曠”。這種以職業(yè)為姓的現(xiàn)象在春秋時(shí)還有：有個(gè)著名的工匠名石，世稱“匠石”，有個(gè)著名的制作車輪的師傅名扁，世稱“輪扁”。[思考與練習(xí)】1.解釋：①暮②安敢③善2.翻譯：①安有為人臣而戲其君乎?②炳燭之明孰與昧行乎?3、上文“臣聞之”中的“之”屬代詞，它指代___________________4、這則故事告訴我們什么?4.薛奎識(shí)范鎮(zhèn)范鎮(zhèn)①字景仁，成都華陽人。薛奎守蜀，一見愛之，綰②于府舍，俾與子弟講學(xué)。鎮(zhèn)益自謙退，每行步趨府門，逾年，人不知其為帥客③也。及還朝，載以俱。有問奎入蜀何所得，曰：“得一偉人④，當(dāng)以文學(xué)名世?！盵注釋]①范鎮(zhèn)：宋朝人。②綰(wǎn)：留。③帥客：此指太守的賓客。④偉人：不平常的人。[文言知識(shí)]北面叫“陰”。上文“華陽”，即華陽縣，它當(dāng)在華山之南;又，“華陰”，當(dāng)在華山之北。而水的南面稱“陰”，水的北面稱“陽”，恰與山相反。江蘇省的“江陰”市，當(dāng)在長(zhǎng)江的南面;“淮陽”縣當(dāng)在淮河的北面。[思考與練習(xí)]1.解釋：①俾②益①子無以應(yīng)之③退④趨⑤逾2.翻譯：①薛奎守蜀②及還朝，載以俱③當(dāng)以文學(xué)名世5.芮伯獻(xiàn)馬賈禍ru“不如捐之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無以應(yīng)之，則將曉②于王，王必信之，是賈禍也?！备ヂ?，卒獻(xiàn)之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譖諸王，曰：“伯也隱?！蓖跖疖遣?。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之：芮伯之罪也。[注釋]①戎：北方少數(shù)民族部落名稱。②曉：爭(zhēng)吵。[文言知識(shí)]伯仲叔季?！安偈寮尽笔枪糯值苤g的排行。老大往往取名為“伯”。上文芮伯，看來是老大。老二叫“仲”。孔子排行第二，故取名仲尼，后人亦稱之為孔老二。老三叫“叔”，老四叫“季”。上文“芮季”看來是芮伯的小弟了。月份是以“孟仲季”排列的，如春季第一個(gè)月為“孟春”，第二個(gè)月為“仲春”，第三個(gè)月為“季春”，夏、秋、冬以此類推。[思考與練習(xí)]③厭④卒⑤逐2.理解：①“將以獻(xiàn)于王”中省略了介詞賓語_______;②“榮夷公果使求焉”中省略了賓語_______________________;3.翻譯：②是賈禍也③遂譖諸王④爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也6.及之而后知及之而后知，履之而后艱，烏有不行而能知者乎?披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足①;談滄溟之廣以為知海，不如估客②之一瞥;疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜③。(選自《魏源集》)[注釋]①一足：走一步。②估客：此指來往于海上的商人。③一啜(chuò)：嘗一口。[文言知識(shí)]說“及”?！凹啊笔莻€(gè)會(huì)意字，本指后面的人伸出手抓住前面的人，因此它有“接觸到”、“達(dá)到”、“夠得上”的意思。上文“及之而后知”中的“及”，就解為“接觸”，句意為接觸它之后才能知道(它的情況)。成語“望塵莫及”，意為看著車后卷起的塵土而追趕不上，比喻比不上別人?？婆e考試中的“及第”，從字面上解釋是指達(dá)到名次，意為及格、錄取。[思考與練習(xí)]1.解釋：①烏_________②披__________2.“五岳”是指_______、_______、_______、_______、_______五座高3.翻譯：①履之而后艱②疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜4.理解：本段文字的中心意思是7.管仲破厚葬齊國(guó)好厚葬，布帛①盡于衣裘②，材木盡于棺槨。齊桓公患之，以告管仲，曰：“布帛盡則無以為蔽，材木盡則無以為守備，而人厚葬之不休，禁之槨過度者戮③其尸，罪夫當(dāng)喪者?！蔽淳?，厚葬之風(fēng)休矣。(選自《韓非子》)[注釋]①布帛：泛指織物。②衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣著。③戮：侮辱。[文化常識(shí)]“棺槨”及其他。上文有“材木盡于棺槨”，意為優(yōu)質(zhì)的木材都用在做棺槨上了。“棺”即棺材，裝斂死人的器具;“槨”即棺外的套棺，也就是說是棺材外再套一具棺材。古代的貴族，生前富貴榮華，極盡奢侈，死后也希望不朽，且能無窮享受，因此十分講究喪葬。尸體穿綾羅綢緞，甚至金縷玉衣。棺之外要加槨，棺與槨之間存放金銀財(cái)寶及生前用具，可惜這些都成了日后盜墓者的目標(biāo)。[思考與練習(xí)]1.解釋：①無以_________②對(duì)__________③為__________2.翻譯：①齊桓公患之②禁之奈何?③非名之則利之也3.比較上文的兩個(gè)“夫”：①“夫凡人之有為也”中的“夫”，應(yīng)理解為_____________;②“罪夫當(dāng)喪者”中的“夫”，應(yīng)理解為___________________4.理解：齊國(guó)人為什么好厚葬?請(qǐng)用原文中的句子回答。____________________________8.董叔攀附權(quán)貴，曰：“不吾敬也?！鲍I(xiàn)子執(zhí)而紡⑥之槐。叔向過之.曰：“子盍為我請(qǐng)乎?”叔向曰：“求系得系矣，求援得援矣，欲而得之，又何請(qǐng)乎?”(選自《國(guó)語·晉語》)[注釋]①范氏：晉國(guó)正卿范宣子的女兒范祁。②叔向：晉國(guó)大夫。③系援：結(jié)交攀附。④董祁：范祁嫁給董叔后便稱董祁。⑤范獻(xiàn)子：范祁的哥哥。[文言知識(shí)]倒置句文言中有好幾種倒置旬式。上文“不吾敬”是其中之一?！安晃峋础币础安痪次帷崩斫?，意為不尊重我。這是一個(gè)否定句，有否定詞“不”表示(其他否定詞如“未”、“莫”、“毋”等)，另外它的賓語是代詞“吾”(其他代詞如“我”、“爾”、“之”等)，因?yàn)橛羞@兩個(gè)前提，所以構(gòu)成動(dòng)賓倒置的句式。又如“勿之忘”，即“勿忘之”;“未之有”，即“未有之”。[思考與練習(xí)]1.解釋：①他日_________②執(zhí)__________2.翻譯：①范氏富，盍已乎!②子盍為我請(qǐng)乎?③欲而得之，又何請(qǐng)乎?9.王昭君出漢宮漢元帝宮人①既多，乃令畫工圖之，欲有呼者，輒披圖召之。其中常者，皆行貨賂。王明君姿容甚麗，志不茍求，工遂毀為其狀。后匈奴來和②，求美女于漢帝，帝以明君充行。既召，見而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂自南朝宋·劉義慶《世說新語》)[注釋]①宮人：宮女。②和：和親。指異族之間用婚姻關(guān)系來保持雙方的友好關(guān)系。[文化常識(shí)]王昭君出塞。上文說的王明君，即西漢時(shí)的王昭君，她名嬙，字昭君。晉朝違避司馬昭的名字，故改王昭君為王明君或明妃。王昭君出生南郡秭(zǐ)歸(今湖北境內(nèi))。史書上說，她早年被選入宮，竟寧元年(公元前33年)，匈奴王單于來漢朝和親，她自請(qǐng)出嫁。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，和親者應(yīng)是公主，而王昭君是普通宮女，故上文說“充行”(充當(dāng)而行)。入胡后稱寧胡閼氏(yānzhī)。閼氏是王后的意思。她對(duì)改善漢朝與匈奴的關(guān)系起了一定作用。今內(nèi)蒙古大青山麓尚有昭君墓。[思考與練習(xí)]1.解釋：①圖_________②但__________③中__________2.翻譯：欲有呼者，輒披圖召之“常者”指________________________;“常者”向_________________貨賂。10.商於子駕豕商於子①家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛③，既就復(fù)解：終日不能破一畦。寧毋先④生過而尤之日：“子過矣!耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖⑤也。豕縱大，安能耕耶?”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生日：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎?吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑥必以牛，亦猶牧⑦吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害小;不以賢則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”寧毋先生顧謂弟子日：“是蓋有激者⑧也。”[注釋]①商於(wù)子：作者虛構(gòu)的人物。②豕(shǐ)：同“豬”。③軛(è)：牛拉東西時(shí)駕在頸上的曲木。④寧毋：作者虛構(gòu)的人物。⑤淖(nào)：爛泥。⑥服田：駕牲口耕田。⑦牧：統(tǒng)治、管理。⑧有激者：(心中)有不平之氣的人。[文言知識(shí)]說“以”。“以”既可作動(dòng)詞用，也可作介詞、連詞用。它的解釋也相當(dāng)靈活。上文“子以予顛之倒之”中的“以”，作動(dòng)詞用，解為“認(rèn)為”。有時(shí)“以”與“為”組合成“以為”或“以……為”，也解為“認(rèn)為”。上文“必以賢”中的“以”，解為“任用”，也作動(dòng)詞用。又，上文“無犢以耕”中的“以”，作連詞用;又，“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介詞用，解為“把”。[思考與練習(xí)]1.解釋：①犢_________②尤__________③過__________④應(yīng)_________⑤幾_________⑥顧_________⑦蓋_________2.翻譯：①既就復(fù)解，終曰不能破一畦者耶?②吾憫而詔子③子何不以尤我者尤牧民者耶?3.理解：本文的主題思想是11.魏收改武學(xué)文魏收①年十五，頗已屬文。及隨父赴邊，好習(xí)騎射，欲以武藝自達(dá)。滎陽j多少?”收慚，遂折節(jié)讀書。夏月④，坐板床，隨樹陰諷誦⑤，積年，板床為之銳減，而精力不輟。以文華顯。[注釋]①魏收：北齊人。②滎(xíng)陽：古地名，在今河南境內(nèi)。③調(diào)：嘲笑。(④夏月：夏季。⑤諷誦：背誦。[文化常識(shí)]“戟”及其他。上文鄭伯嘲笑魏收說：“魏郎弄戟多少?”其中“戟”泛指所有兵器?！瓣北臼乔嚆~制成的兵器，它將矛與戈結(jié)合在一起，既有“矛”直刺的功能，又有“戈”橫劈的作用。杜牧在《赤壁》詩中寫道：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！逼渲姓f到的“戟”就是這種兵器。除矛、戈、戟外，古代進(jìn)攻的武器還有刀、斧、箭、炮等。[思考與練習(xí)]1.解釋：①及__________②輟_________2.翻譯：①頗已屬文②欲以武藝自達(dá)③積年，板床為之銳減④以文華顯3.“遂折節(jié)讀書”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的?_______①就改變志向努力讀書;②因此跟隨別人讀書;③于是埋頭讀書;④就斬?cái)啾髦铝ψx書。12.申屠敦之鼎洛陽布衣申屠敦①有漢鼎②一，得于長(zhǎng)安深川之下。云螭斜錯(cuò)③，其文爛如④也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工象而鑄之。淬⑤以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質(zhì)已化，與敦所有者略類。一旦，持獻(xiàn)權(quán)貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也，乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖曰：“是誠非真也。”敦不平，辨數(shù)⑥不已。眾共折辱⑦之，敦噤不敢言，歸晚哉?士之于文亦然?！盵注釋]①申屠敦：復(fù)姓申屠。這是作者虛構(gòu)的人物。②鼎：古代的炊具，三足兩耳。后演變?yōu)楣に嚻?。⑧云?chī)斜錯(cuò)：云與螭(獸名，外形像龍而無角)互相掩映交錯(cuò)。④其文爛如：它的花紋斑斕。⑤淬(cuì)：金屬燒熱后浸在水中或油中。⑥辨數(shù)：多次爭(zhēng)辯。辨，通“辯”。⑦折辱：挖苦。[文言知識(shí)]副詞用，句意為這的確不是真品。又，“吾誠章某之子”，意為我確實(shí)是姓章的兒子。它又解為“如果”，如“誠能如此，則王業(yè)可興矣”，意為如果能這樣，那么大王的功業(yè)可興盛了。[思考與練習(xí)]1、解釋：①布衣_________②焉_________③象________④穴________⑤略類________⑥第________⑦孰_______⑧次第________⑨已________⑩噤________2.翻譯：①貴人寶之，饗賓而玩之②其形酷肖是③吾今然后知?jiǎng)葑阋宰円资欠且并苁恐谖囊嗳?.本文主題思想是13.強(qiáng)弱之辯夫強(qiáng)不自強(qiáng)，因弱以奉①強(qiáng);弱不自弱，因強(qiáng)以御②弱。故弱為強(qiáng)者所伏，強(qiáng)為弱者所宗，上下相制，自然之理也。然則所謂強(qiáng)者，豈壯勇之謂耶?所謂弱者，豈怯懦之謂耶?蓋在乎有德，不在乎有力。夫金者，天下之至剛也;水者，天下之至柔也。金雖剛矣，折之而不可以續(xù);水雖柔矣，斬之而不可以斷;則水柔能成剛，金剛不輟③其弱也。(選自唐.羅隱《兩同書》)[注釋]①奉：尊重。此指陪襯。②御：支配，此指顯出。③輟(chuò)：停。此指消除。[文言知識(shí)]“然則”及其他?！叭粍t”在文言中是個(gè)固定詞組，相當(dāng)于“既然(這樣)，那么……”，上文“然則所謂強(qiáng)者，豈壯勇之謂耶?”意為既然這樣，那么所謂強(qiáng)者，難道說的只是健壯勇敢的人嗎?又，“雖然”，相當(dāng)于“雖(這么說)，然而……”，如“雖然，其事有本有原”，意為雖這么說，然而那事情還有本源。又，“于是”，相當(dāng)于“在這個(gè)時(shí)候”，如“于是暴雨，人皆避之”，意為在這時(shí)候突然下雨，人們都躲雨了。[思考與練習(xí)]1.解釋：①夫________②宗________③金________④至________2.翻譯：豈怯懦之謂耶?3.本文的基本觀點(diǎn)是14.諸葛亮傳略亮少有逸群之才，英霸之氣。身長(zhǎng)八尺①，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂②，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝③南征，荊州劉琮④舉州委質(zhì)⑤而備失勢(shì)，眾寡而無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑥。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍，乘勝克捷，江南⑦悉平。后備又西取益州。章州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號(hào)，拜亮為丞相。[注釋]①八尺：漢時(shí)1尺約合今7寸。②擾亂：動(dòng)亂。③魏武帝：曹丕稱帝后追贈(zèng)父親曹操為魏武帝。④劉琮：劉表之子。⑤舉州委質(zhì)：意為把整個(gè)荊州送給曹操而自己投降曹操。⑥吳會(huì)：吳國(guó)。⑦江南：指長(zhǎng)江以南廣大地區(qū)。[文化常識(shí)]“九州”之說。我國(guó)古代歷來有“九州”之說，意為中華大地由九州組成。但說法不一。《尚書。禹貢》上指冀(今山西一帶)、兗(今河北一帶)、青(今山東一帶)、徐(今徐州一帶)、揚(yáng)(今長(zhǎng)江下游地區(qū))、荊(今湖北、湖南一帶)、豫(今河南一帶)、粱(今四川一帶)、雍(今陜西、甘肅一帶)。而《呂氏春秋》上有幽州而無梁州;《爾雅》上有幽州、營(yíng)州而無青州、梁州。上文所說的荊州與益州(今四川一帶)是古代兩大行政區(qū)劃。[思考與練習(xí)]解釋：①少________②逸________③殊量________④納________⑤既_________⑥拜________2.翻譯：①時(shí)人異焉②眾寡而無立錐之地③權(quán)既宿服仰備3.理解：“與武帝交戰(zhàn)”其中“交戰(zhàn)”是指__________之戰(zhàn)。15.千軸不如一書柳開①少好任氣②，大言凌物。應(yīng)舉③時(shí)，以文章投主司④于簾⑤前，凡千軸⑥，載以獨(dú)輪車。引試⑦日，衣襕⑧自擁車入，欲以此駭眾取名。時(shí)張景⑨能文有名，唯袖一書簾前獻(xiàn)之。主司大稱賞，擢景優(yōu)等。時(shí)人為之語曰：“柳開千軸，不如張景一書。”[注釋]①柳開：北宋人。②任氣：任性氣盛。③應(yīng)舉：參加科舉考試。④主司：主考官。⑤簾：指主考官辦公的地方。⑥軸：古人將文章寫在橫幅上，然后裱成卷軸。⑦引試：面試。⑧襕(1án)：古代讀書人穿的圓領(lǐng)大袖外套。⑨張景：柳開的學(xué)生。[文言知識(shí)]說“物”。宇宙中客觀存在的都稱“物”。山、水、書、衣、車等人們視為“物”。那么“人”是否是“物”呢?文言中“物”也可指“人”。上文“大言凌物”中的“物”，即指人，意為說大話傲視他人?！拔镒h”、“物論”即為他人所議論批評(píng)，“物故”為人死。成語“待人接物”，其中“接物”也是“待人”的意思。小說、戲劇中的“人物”，并非“人”與“物件”，而是“人”，因?yàn)椤叭恕迸c“物”同義，它是個(gè)雙音同義詞。[思考與練習(xí)]1.解釋：①少________②凡________③擢________2.翻譯：唯袖一書簾前獻(xiàn)之16.答蘇邁書①辱書勤懇千萬②，觀所自道③從學(xué)就仕，而知病之所在。竊窺公學(xué)問之意甚美，顧既在官，則難得師友，又少讀書之光陰，然人生竟何時(shí)得自在，飽閑散耶?“三人行，必有我?guī)煛?，此居一州一縣求師之法。讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。[注釋]①答蘇邁書：這是北宋著名文學(xué)家黃庭堅(jiān)給蘇邁的回信摘錄。蘇邁是蘇軾的長(zhǎng)子。②辱書勤懇千萬：意為你在來信中懇切地說了許多求學(xué)的感[文言知識(shí)]解的。但它另外兩個(gè)義項(xiàng)要特別注意：一、指“只是”、“但”。上文“顧既在官，則難得師友”，意為只是自身已在官府，便難以得到老師和朋友。又，《廉頗藺相如列傳》：“顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！庇郑洞倏棥罚骸邦櫮钚盍游锝K無所用，不如拼博一笑?！薄稙閷W(xué)》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉!”[思考與練習(xí)]1.解釋：①病________②竊________③學(xué)問________2.理解：“從學(xué)就仕”是分別指__________與__________“取諸鞍乘之間耳”中的“鞍”與“乘”分別指__________與__________4.翻譯：人生竟何時(shí)得自在，飽閑散耶?5名言“三人行，必有我?guī)煛背鲎浴禵_________》是________所說。17.蒲松齡之妻已臺(tái)閣③矣。山林目有樂地，何必以肉鼓吹④為快哉!”松齡善其言。顧兒孫入闈⑤，褊心⑥不能無望，往往情見乎詞，而孺人漠置之。或媚以先兆，亦若罔今三子一孫，能繼書香，衣食不至凍餓，天賜不為不厚。自顧有何功德，而尚存觖望⑨耶?”(選自清.蒲松齡《述劉氏行實(shí)》)[注釋]①進(jìn)取：此指通過科舉考試獲取功名。蒲松齡多次參加科舉考試均不第。②孺(rú)人：妻子。③臺(tái)閣：宰相。④以肉鼓吹：猶言一呼百諾。⑤入闈：參加科舉考試。⑥褊(biǎn)心：私心。⑦穆如者：端莊的人。此指妻子。⑧夫人：此指貴夫人。⑨觖(jué)望：不滿意。[文言知識(shí)]易見”。二、指“高貴”。上文“倘命應(yīng)通顯”，意為如果命運(yùn)中應(yīng)該貴。所謂“顯宦，’即是顯貴的高官。三、指“顯出”、“表現(xiàn)”。如“大顯身手”。四、舊時(shí)對(duì)先人的美稱。如“顯考”(已死去的父親)、“顯妣”(已死去的母親)。[思考與練習(xí)]1.解釋：①快________②罔________③但________2.翻譯：①君勿須復(fù)爾②松齡善其言乎詞③往往情見④或媚以先兆3.比較上文的兩個(gè)“顧”：①“頤兒孫入闈”中的“顧”，解釋為______________;②“自顧有何功德”中的“顧”，解釋為____________________18.杭世俊喜博先生①一歲必兩歸錢塘②。歸后無事，或攜錢數(shù)百與里中少年博望仙橋下。時(shí)錢文敏視學(xué)③浙中。一日盛暑，張蓋往訪先生。踏過橋下，文敏從輿④中望見先生短葛衣，持蕉扇，與諸少年博正酣。文敏即出輿揖日：“前輩在此乎?”時(shí)先生以扇自障，業(yè)知不可避，即回面話曰：“汝已見我耶?”文敏曰：“正詣?wù)]前輩耳。”曰：“吾屋舍甚隘，不足容從者?！蔽拿艄逃埃壬虆s之。始尋道反。文敏去，諸少年共博者始從橋下出，驚問日：“汝何人?學(xué)使⑤見敬若此?”曰：“此我衙門中后輩耳?！彼觳桓嫘彰?。自清·洪亮吉《洪北江詩文集》)[注釋]①先生：指清人杭世俊，他官至翰林院檢討(即翰林院里掌管編修國(guó)史的人)。②錢塘：今浙江杭州市。③視學(xué)：職官名稱。此指以視學(xué)身份視察學(xué)校。④輿(yú)：轎子。⑤學(xué)使：即“視學(xué)”。[文言知識(shí)]說“固”。“固”是個(gè)多義詞，常見的義項(xiàng)有：一、指“堅(jiān)固”。如成語金湯”。二、指“堅(jiān)持”。上文“文敏固欲前，先生固卻之”，其中兩“至于顛覆，理固宜然?！彼摹⒅浮柏M”、“乃”，表反詰。如“仁者固如此乎?”意為有仁慈心腸的人難道會(huì)這樣嗎?[思考與練習(xí)]解釋：①或________②博________③酣________④揖________⑤業(yè)________⑥卻________⑦反________翻譯：①張蓋往訪先生②正詣?wù)]前輩耳③吾屋舍甚隘，不足容從者3.選擇：上文“學(xué)使見敬若此”中的“見”有以下解釋，哪一項(xiàng)是正確的?_________①指代“你”;②看見;③被;④同“現(xiàn)”。19.答李幾仲書①天難生于才②，而才者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器，其不能者，則不得歸怨于天也。世實(shí)須才，而才者未必用，君子未嘗以世不用而廢學(xué)問;其自廢惰歟，則不得歸怨于世也。凡為足下③道者，皆在中朝④時(shí)聞天下長(zhǎng)者之言，足下以為然，當(dāng)繼此有進(jìn)于左右。[注釋]①這是北宋文學(xué)家黃庭堅(jiān)給一位年輕人的信(摘錄)。②天難生于才：天才是很難出現(xiàn)的。③足下：您，對(duì)對(duì)方的敬稱。④中朝：朝廷中。[文言知識(shí)]說“就”?！熬汀痹谖难灾卸嘧鲃?dòng)詞用。上文“以就晚成之器”中的的，均作動(dòng)詞用，意為“走進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ疤ど瞎ぷ鲘徫弧?、“走上職務(wù)崗位”等。成語“就地取材”，意為靠近當(dāng)?shù)孬@得原材料?！笆虏痪汀?，即事不成。[思考與練習(xí)]1.解釋：①長(zhǎng)者_(dá)________②然________4.翻譯：其自廢惰歟5.選擇：“當(dāng)繼此有進(jìn)于左右”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的?_________①當(dāng)繼續(xù)給你寫信;②要繼承別人的精神才能前進(jìn);③當(dāng)接到這信后要跟周圍人商量;④要繼續(xù)努力才能超過周圍的人。20.黃庭堅(jiān)論書法幼安①弟喜作草②，攜筆東西家，動(dòng)輒龍蛇滿壁，草圣之聲欲滿江西③，來求法于老夫④。老夫之書，本無法也，但觀世間無萬緣⑤，如蚊蚋⑥聚散，未嘗一事橫于胸中，故不擇筆墨，遇紙則書，紙盡則已，亦不較工拙與人品藻譏彈⑦，譬如木人⑧舞中節(jié)拍，人嘆其工，舞罷則又蕭然矣。幼安然吾言乎?(選自宋·黃庭堅(jiān)《余家弟幼安作草后》)[注釋]①幼安：北宋著名文人黃庭堅(jiān)的內(nèi)弟，今江西人。②草：草書。⑨草圣之聲欲滿江西：想讓草圣的名聲滿江西。草圣是古人對(duì)草書大家的敬稱。④老夫：作者黃庭堅(jiān)自稱。⑤無萬緣：意為沒有一定的緣分。⑥蚋(rul)：一種吸血的小蟲。⑦品藻譏彈：評(píng)論好壞。⑧木人：木偶人。[文言知識(shí)]、“擅長(zhǎng)”，這一點(diǎn)要特別注意。上文“亦不較”，均指“好”、“精妙”或“巧妙”。成語“同工異曲"或“異曲同工”，是指曲調(diào)雖不同，但同樣美妙，比喻所做的雖然不同，成績(jī)卻一樣好?！肮?、“工畫"，即擅長(zhǎng)書法及擅長(zhǎng)繪畫。[思考與練習(xí)]1.解釋：①法②已③拙④中2.翻譯：①未嘗一事橫于胸中②幼安然吾言乎?1.【參考譯文】扶風(fēng)曹世叔妻子是同郡班彪的女兒名叫昭字惠班班昭學(xué)識(shí)廣博才華很高曹世叔死得早班昭潔身自愛符合當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)婦會(huì)的要求。她的哥哥班固撰寫《漢書》其中的八表及《天文志》還沒寫完就去世了漢和帝下詔令班昭到東觀藏書閣繼續(xù)編纂《漢書》?；实圻€常常把班昭詔進(jìn)皇宮去要皇后和眾貴人把她當(dāng)作老師稱她為“大家”。每當(dāng)有人貢獻(xiàn)稀奇的東西來皇帝就下詔命班昭作賦寫頌。當(dāng)時(shí)《漢書》剛問世有很多人不大讀得懂班昭的同鄉(xiāng)馬融就住在藏書閣下向她學(xué)習(xí)《漢書》2.【參考譯文】董祀做屯田都尉觸犯法律將判死罪蔡文姬為這件事面見曹操請(qǐng)求赦免。這時(shí)朝堂上坐滿高官名士和遠(yuǎn)方來的使者賓客曹操對(duì)眾人說"蔡伯喈的女兒就在外面今天讓她來拜見諸君。"等到文姬進(jìn)了朝堂只見她蓬頭散發(fā)赤足而行又俯身叩頭請(qǐng)罪說話時(shí)口才出眾而充滿悲傷之意眾人都因此而動(dòng)容。曹操說"我確實(shí)很同情你和董祀但判決的文卷已經(jīng)送出去了又怎么辦呢"文姬說"您的馬廄里有成千上萬匹好馬手下有數(shù)不清的勇士為什么要吝惜派出一匹快馬而不去救助一個(gè)將死的人呢"曹操被她話所感動(dòng)就追回成命寬宥赦免了董祀之罪。：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢?”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?”師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽一樣;中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽一樣;晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢?”平公說：“講得好啊!”4.【參考譯文】范鎮(zhèn)字景仁，成都華陽人。薛奎鎮(zhèn)守四川，一見面就愛重他，讓他住在自己的府中，使他和子弟們講論學(xué)問。范鎮(zhèn)自己更為謙遜退讓，常步行到薛奎的府門，過了一年，人們不知道他是帥府的賓客。薛奎還朝時(shí)，帶他一起進(jìn)京。有人問薛奎進(jìn)蜀得到了什么，回答說：“得到一個(gè)偉人，將會(huì)以學(xué)問聞名于世?！?.【參考譯文】周厲王派芮作統(tǒng)帥軍隊(duì)討伐戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻(xiàn)給周厲王。芮季勸阻說：“不如舍棄這主意。大王貪欲無厭，而且又好聽信別人的讒言?，F(xiàn)在因班師歸來就獻(xiàn)馬給他，大王的左右近臣必定認(rèn)為你不止得到一匹好馬，就都要向你索求。你沒有東西應(yīng)酬他們，他們就會(huì)在大王面前說你的壞話，大王必定相信他們的話。這樣做是招引禍患啊。”芮伯不聽勸告，終于把馬獻(xiàn)給了周厲王。榮夷公果然派人來向芮作索求東西，沒有得件事都說芮伯也有過錯(cuò)。你既然知道大王貪得無厭，卻又誘導(dǎo)他的貪欲，這就是芮伯的過錯(cuò)啊。6.【參考譯文】接觸了事物后，才能了解事物，親自實(shí)踐后，才能知道做事的艱難。哪有不經(jīng)實(shí)踐就掌握知識(shí)的道理呢?只瀏覽五岳之圖，就以為腳接觸的多。高談滄海的廣闊，就以為了解海西多。精通八珍的食譜，就以為知道了食物的味道，其實(shí)不如廚師品嘗一下。7.【參考譯文】齊國(guó)人崇尚豪華的葬禮，結(jié)果產(chǎn)的布匹都用在了做壽衣上，而木材也都耗在了做棺材上。齊桓公很是憂慮，就把這個(gè)情況告訴了管仲，說：“布匹都用光了我們就沒有衣服穿，木材都耗盡了就沒有用來制作防御器材的材料，而豪華葬禮的風(fēng)氣不能停息，怎樣禁止呢?”管仲回答說：“但凡人們要做什么事，不是因?yàn)檫@件事可以帶來名聲，就是可以獲得利死者，并且把那些發(fā)喪的人治罪?！睕]過多久，豪華葬禮的風(fēng)氣就止住了。你想攀付的愿望達(dá)成了，還請(qǐng)求什么呢?”9.【參考譯文】漢元帝的宮女既然很多于是就派畫工去畫下她們的模樣想要召喚她們時(shí)就翻看畫像按圖召見。宮女中相貌一般的人都賄賂畫工。王昭君容貌非常美麗不愿用不正當(dāng)?shù)氖侄稳テ蚯螽嫻ぞ统蠡怂娜菝病：髞硇倥珌礞藕拖驖h元帝求賜美女元帝便拿昭君當(dāng)做皇族女嫁去。召見以后又很舍不得她但是名字已經(jīng)告訴了匈奴不想中途更改于是昭君終于去了匈奴。10.【參考譯文】商於子家很貧窮沒有牛耕田就牽一頭大豬日出而作。大豬不肯就范(被套上軛)一套上又被掙脫一天也不能耕一小塊田。寧毋先生經(jīng)過時(shí)責(zé)備他道“你錯(cuò)啦!耕地應(yīng)當(dāng)用牛以牛得力氣之大能夠(耕)其土塊蹄子的堅(jiān)硬(有力)可以站立于泥淖之中。豬再大怎么能耕地呢”商於子怒(目而視)但沒搭理他。寧毋子先生說“《詩經(jīng)》不是有云(說)嗎‘'向豬的祖先祭告在豬圈中抓豬’說的是要抓豬去殺了吃肉。如今您拿它來代牛耕地不是差不多弄顛倒了嗎我同情你才告訴你您反而發(fā)怒還不搭理我為什么啊”商於子說“您認(rèn)為我顛倒是非我還認(rèn)為您顛倒是非呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛也就如同治理百姓必須用賢人一樣。不用牛雖然侍弄不好田地它的害處小不用賢人那么天下遭受禍害它的害處大。您怎么不以責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人啊”毋寧先生回頭對(duì)弟子說“這個(gè)人應(yīng)該是(對(duì)現(xiàn)實(shí))有激憤的(那種)人?！?1.【參考譯文】魏收十五歲已經(jīng)很能寫文章。等到隨同父親到邊關(guān)愛好練習(xí)騎馬射箭想通過練習(xí)武藝求得功名。滎陽鄭伯和他開玩笑說:“魏郎你用的戟多少重啊”魏收很慚愧于是回過頭來讀書。夏季坐在木板床上跟隨著被樹遮蔽的影子移動(dòng)背誦書。經(jīng)過好多年板床因此磨損了很多而精力充沛不懈怠(后來)他憑借憑文章華麗而聞名于世。12.【參考譯文】洛陽有個(gè)平民叫申屠敦的有一個(gè)漢朝的鼎是在長(zhǎng)安的一個(gè)深深的山谷底下得到的。這個(gè)鼎外形云和螭互相掩映交錯(cuò)花紋斑斕。西邊有個(gè)姓魯?shù)娜丝匆娏诉@個(gè)鼎非常喜歡找了鑄金的工匠仿照它的樣子鑄一個(gè)鼎。鑄的時(shí)候浸泡在稀奇的藥水中冷卻還在地下挖了個(gè)洞埋了三年。泥土和藥水都腐蝕著鼎銅的本質(zhì)已經(jīng)產(chǎn)生了變化和申屠敦的大體相似了。一天魯生把鼎獻(xiàn)給了一個(gè)有權(quán)勢(shì)的貴人貴人很珍視這個(gè)鼎宴請(qǐng)賓客并賞玩這個(gè)鼎。申屠敦恰巧也在宴席上心里知道這是魯生的東西于是就說“我也有一個(gè)鼎外形跟這個(gè)很像只是不知道哪個(gè)是真的