優(yōu)質(zhì)課一等獎高中語文必修二《短歌行》

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短歌行

曹操客觀評價Speakofthedevil,andheappear.說曹操，曹操到。你能公正的評價曹操此人嗎？短歌行曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔ

一、寫作背景：建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。

二、誦讀感知：詩歌以四言為主，誦讀用二二式，語速緩慢，將詩人蒼勁雄健，慷慨悲涼的感情表現(xiàn)出來。1.學(xué)生齊聲朗讀。2.教師點評。三、討論鑒賞1、詩中的感情線索是什么？在詩中找出一個字來概括：憂作者在憂什么呢？（1）人生短暫（2）賢才難求（3）功業(yè)未成

2、詩中運用的藝術(shù)手法有哪些？

（1）起興：賢才難求青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音。

（2）引用：《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》

抒發(fā)渴求賢才而不得之憂愁。（3）比喻：賢才難得、功業(yè)未成。明明如月，何時可掇。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。

抒發(fā)渴求賢才，功業(yè)未成之憂愁。（4）借代

子、君、鹿、嘉賓、月、烏鵲，這些詞指代人才。

山、水、周公、樹、枝，這些詞指代曹公自己。（5）用典周公吐哺，天下歸心?！耙汇迦桨l(fā)，一飯三吐哺。”

——《史記·魯周公世家》愿意誠待人才，成就大業(yè)。四、小結(jié)構(gòu)圖，明晰思路：第一節(jié)：思慕嘉賓：感慨人生——縱酒放歌

思慕賢才——禮待賓客第二節(jié)：禮賢下士：賢才難得——厚禮相待

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