《神州謠》第2課時(shí)示范公開(kāi)課教案【部編人教版二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)】

6/6《神州謠》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“族、誼”等4個(gè)字；積累“民族團(tuán)結(jié)、世界大同”等4個(gè)詞語(yǔ)。2.能感受祖國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)。3.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，從小努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)“州、涌”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“族、誼”等4個(gè)字。積累“民族團(tuán)結(jié)、世界大同”等4個(gè)詞語(yǔ)。【教學(xué)難點(diǎn)】能正確地有感情地朗讀課文3、4節(jié)，感受祖國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課程導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)字詞：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多新的生字朋友，一起來(lái)復(fù)習(xí)一下這些詞語(yǔ)吧。讀對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)就能點(diǎn)亮紅星。（PPT出示詞語(yǔ)）中華海峽大陸珠峰友誼涌動(dòng)聳立相隔齊心奮發(fā)濃淡與繁榮2.師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了神州大地山川壯麗，風(fēng)景如畫(huà)。咱們?cè)賮?lái)讀一讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的第一和第二小節(jié)。同時(shí)板書(shū)課題。（板書(shū)：神州謠我神州山川美）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生喜歡的方式檢查生字詞的掌握情況，對(duì)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。二、問(wèn)題探究（一）自主探究1.探究任務(wù)學(xué)習(xí)第3小節(jié)，了解中國(guó)臺(tái)灣、大陸、海峽的地理位置，感受祖國(guó)同胞間的團(tuán)結(jié)。2.探究活動(dòng)（1）師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我神州山川的美麗。誰(shuí)來(lái)為我們讀一讀第3小節(jié)，思考：你讀懂了什么？預(yù)設(shè)1：大陸和中國(guó)臺(tái)灣之間隔著一條海峽。預(yù)設(shè)2：大陸人民和臺(tái)灣同胞是一家人。師：什么是海峽？預(yù)設(shè)：海峽就是指兩塊陸地之間的狹窄水道。師：是的，大陸和中國(guó)臺(tái)灣島之間的就隔著這樣一個(gè)海峽。（2）師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你了解的臺(tái)灣島是什么樣的？預(yù)設(shè)1：臺(tái)灣島是一個(gè)島，爸爸媽媽帶我去旅游過(guò)，上面風(fēng)景很美，東西也很好吃。預(yù)設(shè)2：臺(tái)灣島是我國(guó)的第一大島。教師介紹臺(tái)灣島：臺(tái)灣島是我國(guó)第一大島，位于東海南部，那里風(fēng)景優(yōu)美，盛產(chǎn)各種熱帶水果，又稱“寶島”。“寶島”臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分，兩岸人民團(tuán)結(jié)一心，親如一家。（板書(shū)：臺(tái)灣大陸是一家）（3）讓我們帶著兩岸統(tǒng)一的期盼，一起讀讀這一小節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用看圖等方法，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。通過(guò)圖文對(duì)照的方式，幫助學(xué)生讀懂課文內(nèi)容。（二）自主探究1.探究任務(wù)學(xué)習(xí)第四小節(jié)，了解我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，感受民族的團(tuán)結(jié)，積累詞語(yǔ)。2.探究活動(dòng)（1）感知情誼。師：讀一讀第四小節(jié)，思考：你知道了什么？預(yù)設(shè)：我們國(guó)家有很多民族，各民族親如一家人。出示相關(guān)圖片，提問(wèn)：我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族？你知道哪些民族？預(yù)設(shè)1：我們國(guó)家有56個(gè)少數(shù)民族。預(yù)設(shè)2：我知道回族，回族人信仰伊斯蘭教，不吃豬肉，我們學(xué)校一年級(jí)就有一位回族小朋友。預(yù)設(shè)3：我知道藏族，藏族人信仰藏傳佛教，他們生活在我們祖國(guó)的青藏高原上。預(yù)設(shè)4：我知道壯族，他們生活在我國(guó)的南方地區(qū)，壯族有一個(gè)“三月三”歌節(jié)，到了那天男女老少都要唱歌歡度節(jié)日。師：是的，各個(gè)民族生活的地域不同，大家的生活習(xí)慣、服飾打扮、文化等都不一樣，但我們都是中國(guó)人，因此課文中說(shuō)，我們——預(yù)設(shè)：情誼濃。師：是的，各民族團(tuán)結(jié)一起，情意濃濃，一起奮力共創(chuàng)繁榮。指導(dǎo)學(xué)生待著這份深厚的情誼齊讀本節(jié)內(nèi)容。（板書(shū)：民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)繁榮）（2）積累詞語(yǔ)師：讀了這一小節(jié)，你還知道了什么？預(yù)設(shè)：從“齊奮發(fā)，共繁榮”中，我感知到各族人民要一起奮斗，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮。師：這一節(jié)的意思我們也可以換成幾個(gè)四字詞語(yǔ)。預(yù)設(shè)：民族團(tuán)結(jié)、世界大同、奮發(fā)圖強(qiáng)、繁榮昌盛。師：什么是世界大同？預(yù)設(shè)：世界上所有的地方都差不多。師：有些接近，“世界大同”是指世界上沒(méi)有歧視，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家都安居樂(lè)業(yè)。教師出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀。師：讓我們帶著無(wú)限向往的語(yǔ)氣，一起讀一讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)生齊讀。設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)，通過(guò)圖片還原生活，體驗(yàn)情境，將抽象的詞語(yǔ)具象化，讓學(xué)生對(duì)課文有圖像式的理解。在具體語(yǔ)境中，順勢(shì)出示課后要求積累的詞語(yǔ)，與課文內(nèi)容的教學(xué)巧妙融合，引導(dǎo)學(xué)生在積累詞語(yǔ)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)民族精神的內(nèi)化與傳承。（三）自主探究1.探究任務(wù)發(fā)現(xiàn)歌謠的節(jié)奏美。2.探究活動(dòng)（1）播放情境課文《神州謠》（誦讀版）。

聽(tīng)讀情境課文《神州謠》，感受山河的壯美和人民的團(tuán)結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)讀，進(jìn)一步感受童謠的語(yǔ)言美、音韻美、意象美，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，積淀良好的語(yǔ)感。三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)渡：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“州、華、島、峽”4個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)另外4個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，它們是什么結(jié)構(gòu)的漢字？哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？怎么書(shū)寫(xiě)才美觀呢？讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫(xiě)字，全班交流易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。族誼齊奮點(diǎn)撥：（1）“族”和“誼”都是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候左窄右寬?！白濉弊筮叺摹胺健钡谌P第三筆橫折鉤橫向下，折向內(nèi)傾斜。右半部分的第四筆橫落在橫中線上?！罢x”的偏旁第二筆橫折提，起筆在橫中線上，橫折提的橫微微往上斜，“宜”的豎筆在豎中線上。（2）“齊”和“奮”都是上下結(jié)構(gòu)，“齊”字上半部分“文”的第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇和捺寫(xiě)舒展；“奮”字上半部分“大”的起筆“撇”從豎中線起筆，下半部分“田”的豎在豎中線上。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視課堂，推薦展示幾位“書(shū)法家”的書(shū)寫(xiě)供學(xué)生欣賞。（可拍照上傳評(píng)比）點(diǎn)撥：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的過(guò)程中，也可讓學(xué)生口頭組詞、造句，檢測(cè)掌握情況。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的結(jié)構(gòu)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，明確漢字筆畫(huà)及筆順。重點(diǎn)字、重點(diǎn)筆畫(huà)進(jìn)行指導(dǎo)。四、課堂小結(jié) 小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)了課文的第三和第四小節(jié)。去欣賞了臺(tái)灣島美麗的風(fēng)光，感受了臺(tái)灣同胞與我們大陸人民深厚的情誼，了解了我國(guó)有56個(gè)少數(shù)民族，體會(huì)了各民族的團(tuán)結(jié)。同時(shí)我們也積累了不少四字詞語(yǔ)。五、拓展延伸（1）過(guò)渡：同學(xué)們，像課后題中這樣的四字詞語(yǔ)還有不少呢？我們一起來(lái)讀一讀。神州華胄（zhòu）黃帝子孫華夏大地泱（yānɡ）泱中華萬(wàn)眾一心天下一家勵(lì)（lì）精（jīng）圖治興旺（wàng）發(fā)達(dá)（2）學(xué)生齊讀。設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的閱讀面，幫助學(xué)生積累相似詞語(yǔ)，豐厚學(xué)生語(yǔ)言積累。六、布置作業(yè)1.練寫(xiě)