優(yōu)秀的向老師道歉的文章

給老師的道?歉信一這?次犯錯(cuò)誤，?自己想了很?多東西，反?省了很多的?事情，自己?也很懊悔，?很氣自己，?去觸犯學(xué)校?的鐵律，也?深刻認(rèn)識(shí)到?自己所犯錯(cuò)?誤的嚴(yán)重性?，對(duì)自己所?犯的錯(cuò)誤感?到了羞愧。?學(xué)校一開(kāi)?學(xué)就三令五?申，一再?gòu)?qiáng)?調(diào)校規(guī)校紀(jì)?，提醒學(xué)生?不要違反校?規(guī)，可我卻?沒(méi)有把學(xué)校?和老師的話(huà)?放在心上，?沒(méi)有重視老?師說(shuō)的話(huà)，?沒(méi)有重視學(xué)?校頒布的重?要事項(xiàng)，當(dāng)?成了耳旁風(fēng)?，這些都是?不應(yīng)該的。?也是對(duì)老師?的不尊重。?應(yīng)該把老師?說(shuō)的話(huà)緊記?在心，把學(xué)?校頒布的校?規(guī)校紀(jì)緊記?在心。事?后，我冷靜?的想了很久?，我這次犯?的錯(cuò)誤不僅?給自己帶來(lái)?了麻煩，耽?誤自己的學(xué)?習(xí)。而且我?這種行為給?學(xué)校也造成?了及其壞的?影響,破壞?了學(xué)校的管?理制度.在?同學(xué)們中間?也造成了不?良的影響。?由于我一個(gè)?人的犯錯(cuò)誤?，有可能造?成別的同學(xué)?的效仿，影?響班級(jí)紀(jì)律?性，年級(jí)紀(jì)?律性，對(duì)學(xué)?校的紀(jì)律也?是一種破壞?，而且給對(duì)?自己抱有很?大期望的老?師，家長(zhǎng)也?是一種傷害?，也是對(duì)別?的同學(xué)的父?母的一種不?負(fù)責(zé)任。?每一個(gè)學(xué)校?都希望自己?的學(xué)生做到?品學(xué)兼優(yōu)，?全面發(fā)展，?樹(shù)立良好形?象，也使我?們的學(xué)校有?一個(gè)良好形?象。每一個(gè)?同學(xué)也都希?望學(xué)校給自?己一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?來(lái)學(xué)習(xí)，生?活。包括我?自己也希望?可以有一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，但是?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境靠?的是大家來(lái)?共同維護(hù)來(lái)?建立起來(lái)的?，而我自己?這次卻犯了?錯(cuò)誤，去破?壞了學(xué)校的?良好環(huán)境，?是很不應(yīng)該?的，若每一?個(gè)同學(xué)都這?樣犯錯(cuò)，那?么是不會(huì)有?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境形成，?對(duì)違反校規(guī)?的學(xué)生給予?懲罰也是應(yīng)?該的。我?在家也待了?半個(gè)月了，?自己想了很?多，也意識(shí)?到自己犯了?很?chē)?yán)重錯(cuò)誤?，我知道，?造成如此大?的損失，我?應(yīng)該為自己?的犯的錯(cuò)誤?付出代價(jià)，?我也愿意要?承擔(dān)盡管是?承擔(dān)不起的?責(zé)任，尤其?是作在重點(diǎn)?高校接受教?育的人，在?此錯(cuò)誤中應(yīng)?負(fù)不可推卸?的主要責(zé)任?。我真誠(chéng)?地接受批評(píng)?，并愿意接?受學(xué)校給予?的處理。?對(duì)不起,老?師!我犯的?是一個(gè)嚴(yán)重?的原則性的?問(wèn)題。我知?道，老師對(duì)?于我的犯校?規(guī)也非常的?生氣。我也?知道，對(duì)于?學(xué)生，不觸?犯校規(guī)，不?違反紀(jì)律，?做好自己的?事是一項(xiàng)最?基本的責(zé)任?，也是最基?本的義務(wù)。?但是我卻連?最基本的都?沒(méi)有做到。?如今,犯了?大錯(cuò),我深?深懊悔不已?。我會(huì)以這?次違紀(jì)事件?作為一面鏡?子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)?自己，批評(píng)?和教育自己?，自覺(jué)接受?監(jiān)督。我要?知羞而警醒?，知羞而奮?進(jìn)，亡羊補(bǔ)?牢、化羞恥?為動(dòng)力，努?力學(xué)習(xí)。?我也要通過(guò)?這次事件，?提高我的思?想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)?化責(zé)任措施?。自己還是?很想好好學(xué)?習(xí)的，學(xué)習(xí)?對(duì)我來(lái)是最?重要的，對(duì)?今后的生存?，就業(yè)都是?很重要的。?我現(xiàn)在才很?小，我還?有去拼搏的?能力。我還?想在拼一次?，在去努力?一次，希望?老師給予我?一個(gè)做好學(xué)?生的一個(gè)機(jī)?會(huì)，我會(huì)好?好改過(guò)的，?認(rèn)認(rèn)真真的?去學(xué)習(xí)，?那樣的生活?充實(shí)，這樣?在家也很耽?誤課程，學(xué)?校的課程本?來(lái)就很緊，?學(xué)起來(lái)就很?費(fèi)勁，在今?后的學(xué)習(xí)生?活中，我一?定會(huì)好好學(xué)?習(xí)，各課都?努力往上趕?。記得剛?進(jìn)入學(xué)校時(shí)?，班主任老?師和副班主?任對(duì)我抱有?很大的期望?，學(xué)習(xí)還能?接受，可在?紀(jì)律方面卻?出現(xiàn)了問(wèn)題?，在學(xué)校三?令五申的鐵?律下，在嚴(yán)?明校紀(jì)校規(guī)?的大環(huán)境下?，我犯下這?么嚴(yán)重的錯(cuò)?誤，學(xué)校對(duì)?我是應(yīng)該嚴(yán)?懲的，我不?知多少次大?聲說(shuō)，校長(zhǎng)?，老師我錯(cuò)?了，我錯(cuò)了?。媽媽?zhuān)?爸我錯(cuò)了，?我錯(cuò)了。?在這半月中?，我每天還?是按時(shí)就起?床,想想我?在學(xué)校也生?活了近兩年?了。對(duì)學(xué)校?已有很深的?感情，在今?后學(xué)校的我?，會(huì)已新的?面貌，出現(xiàn)?在學(xué)校，不?在給學(xué)校和?年級(jí)還有我?的班主任摸?黑。無(wú)論在?學(xué)習(xí)還是在?別的方面我?都會(huì)用校規(guī)?來(lái)嚴(yán)格要求?自己，我會(huì)?把握這次機(jī)?會(huì)。將它當(dāng)?成我人生的?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老?師是希望我?們成為社會(huì)?的棟梁，所?以我在今后?學(xué)校的學(xué)習(xí)?生活中更加?的努力，不?僅把老師教?我們的知識(shí)?學(xué)好，更要?學(xué)好如何做?人，犯了?這樣的錯(cuò)誤?，對(duì)于家長(zhǎng)?對(duì)于我的期?望也是一種?巨大的打擊?，家長(zhǎng)辛辛?苦苦掙錢(qián)，?讓我們可以?生活的比別?人優(yōu)越一些?，好一些，?讓我們可以?全身心的投?入到學(xué)習(xí)中?去。但是，?我犯的錯(cuò)誤?卻違背了家?長(zhǎng)的心愿，?也是對(duì)家長(zhǎng)?心血的一種?否定。我?對(duì)此很慚愧?。相信老師?看到我這個(gè)?態(tài)度也可以?知道我對(duì)這?次事件有很?深刻的悔過(guò)?態(tài)度，相信?我的悔過(guò)之?心，我的行?為不是向老?師的紀(jì)律進(jìn)?行挑戰(zhàn)，是?自己的一時(shí)?失足，希望?老師可以原?諒我的錯(cuò)誤?，我也會(huì)向?你保證此事?不會(huì)再有第?二次發(fā)生。?對(duì)于這一切?我還將進(jìn)一?步深入總結(jié)?，深刻反省?，懇請(qǐng)老師?相信我能夠?記取教訓(xùn)、?改正錯(cuò)誤，?把今后的事?情加倍努力?干好。同時(shí)?也真誠(chéng)地希?望老師能繼?續(xù)關(guān)心和支?持我，并卻?對(duì)我的問(wèn)題?酌情處理?給老師的道?歉信二老?師:你好?，你平時(shí)總?教育我們尊?重是相互的?，可是我今?天的做法實(shí)?再太對(duì)不住?你了，我能?體會(huì)到你當(dāng)?時(shí)的心情，?我真的認(rèn)識(shí)?了自己的錯(cuò)?誤，以至于?我現(xiàn)在都沒(méi)?有勇氣去回?憶.只要一?想到我當(dāng)時(shí)?的做法，我?就感到后悔?萬(wàn)分,我就?難過(guò),我做?得實(shí)在太差?,愧對(duì)你的?教誨了!對(duì)?不起,老師?!課堂的?事仍歷歷在?目,我知?道我讓你很?失望,說(shuō)實(shí)?話(huà),我也很?后悔.可我?知道僅僅后?悔是沒(méi)有用?的,我必須?用實(shí)際行動(dòng)?去彌補(bǔ)自己?的過(guò)失，我?以后一定不?再讓你因?yàn)?我而生氣。?我知道我?已讓你顏面?盡失,我.?.....?我很慚愧.?老師你有藍(lán)?天一樣的胸?懷，相信你?會(huì)原諒我的?，給我一個(gè)?機(jī)會(huì)，讓我?重新做一個(gè)?你心目中的?好學(xué)生。?我不會(huì)再讓?你失望的,?相信我一次?吧,老師!?祝：工作?順利你的?學(xué)生;給?老師的道歉?信三敬愛(ài)?的老師，?您好。對(duì)?于昨天的事?我感到非常?的抱歉，我?知道我推脫?不了責(zé)任，?所以也沒(méi)有?打算推脫。?在英語(yǔ)課上?我的同學(xué)看?書(shū)是他不對(duì)?，但我也應(yīng)?該考慮好該?不該把書(shū)借?給他，或者?什么時(shí)候借?給他，更應(yīng)?該適時(shí)的提?醒他讓他好?好聽(tīng)課。我?想說(shuō)我絕對(duì)?沒(méi)有不尊敬?您的意思，?如果我做了?什么讓您感?覺(jué)不舒服的?事，也絕對(duì)?不是我本意?。我也不該?在您面前吃?東西，這個(gè)?我真的知道?錯(cuò)了。這些?我都仔細(xì)思?考反思過(guò)了?。對(duì)不起了?老師，請(qǐng)您?原諒我們。?謝謝您對(duì)?我們辛勤的?教育，謝謝?您那么無(wú)私?的付出，我?們都會(huì)記得?您為我們所?做的一切，?謝謝您。請(qǐng)?您相信，我?絕對(duì)不會(huì)讓?您失望，希?望我們會(huì)是?您的驕傲。?給老師的?道歉信四?尊敬的__?__老師:?您好,接?下來(lái)就是你?對(duì)自己做錯(cuò)?的事的認(rèn)識(shí)?，(比如說(shuō)?，經(jīng)過(guò)這幾?天的反思，?我認(rèn)識(shí)到了?自己的錯(cuò)誤?，我們不該?……)說(shuō)些?奉承老師的?話(huà)(老師的?這些行為都?是為了我們?好，是我們?太過(guò)于年輕?，太過(guò)于沖?動(dòng)，只想到?自己等)在?站在老師的?立場(chǎng)想想自?己如何的不?應(yīng)該說(shuō)說(shuō)自?己的不足?再次強(qiáng)調(diào)對(duì)?老師的歉意?，說(shuō)說(shuō)老師?辛苦了。?在根據(jù)自己?的不足，還?有改進(jìn)的目?標(biāo)(老師，?我知道我不?是個(gè)很……?<根據(jù)你的?情況些>的?學(xué)生，讓你?費(fèi)了不少的?神，操了不?少的心，生?了不少的氣?，在此我在?次表示抱歉?，我會(huì)努力?改正的，請(qǐng)?您不計(jì)前嫌?的繼續(xù)教導(dǎo)?我們，給我?們證明自己?的機(jī)會(huì))這?些是我想的?，你可以根?據(jù)你的情況?而定老師?，對(duì)不起，?還有謝謝您?(這句最好?作為結(jié)束語(yǔ)?)認(rèn)識(shí)到?自己錯(cuò)誤的?您的學(xué)生?____?給老師的道?歉信五敬?的____?老師：您?好!五一?假日，本不?應(yīng)該打擾恩?師您的休閑?時(shí)光，或許?是因?yàn)閮?nèi)心?的愧疚和對(duì)?您的傷害至?深的擔(dān)心，?禁不住還是?敲開(kāi)鍵盤(pán)，?為我的幼稚?和沖動(dòng)向您?致以最誠(chéng)摯?的歉意：對(duì)?不起，__?__老師。?請(qǐng)您不要為?無(wú)知之徒的?言行而生氣?，我會(huì)在心?中虔誠(chéng)的祈?禱，愿__?__老師永?遠(yuǎn)保持幽默?、慈祥而厚?重的微笑。?回家兩天?，父母與我?徹夜交談，?我獨(dú)自一人?閉門(mén)思過(guò)，?細(xì)讀了不少?關(guān)于尊師、?處事、是非?方面的哲理?美文，使我?頓覺(jué)警醒和?釋然，心中?的不解和思?慮堵塞全然?暢通，從心?底感到無(wú)盡?的羞愧和自?責(zé)?，F(xiàn)在想?來(lái)，手機(jī)之?事，本來(lái)微?不足道，解?法又何止一?二，只要稍?加思量，決?然不會(huì)選擇?那么糟糕而?愚蠢的辦法?，我為自己?沒(méi)有教養(yǎng)的?言行而鄙視?自己，我愧?對(duì)父母的疼?愛(ài)和教導(dǎo)，?更愧對(duì)__?__老師您?的傾心關(guān)愛(ài)?和鼓勵(lì)，現(xiàn)?在事情已經(jīng)?發(fā)生，我也?不再找什么?理由為自己?開(kāi)脫，錯(cuò)了?就是錯(cuò)了，?我愿意接受?任何處罰，?請(qǐng)____?老師相信我?能承受一切?。古人云?：“為學(xué)莫?重于尊師，?事之猶事父?業(yè)。”回顧?兩年的生活?，您的每一?處關(guān)愛(ài)仍記?憶猶新，失?去您的呵護(hù)?，我才感到?孤獨(dú)和無(wú)助?，我知道，?以我的過(guò)錯(cuò)?，求得老師?的諒解有些?過(guò)分，但我?會(huì)從現(xiàn)在做?起，從認(rèn)真?完成假期作?業(yè)做起，以?實(shí)際行動(dòng)證?實(shí)我的悔過(guò)?，企盼__?__老師給?我