1-3單元文言、古詩理解

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．六年級（上）文言古復習卷《陳太丘與友期》

姓名：一、本文選自

是

朝宋人

組織一批文人編寫的。二、解釋下列加點的詞。與友期（）過不至）太丘舍（）尊君在不（）待君久不（）相委而去（）是無信）下車引（）三、解釋下列句子。1、陳太丘與友期行，期日中。2、非人哉！與人期行，相委而。3、友人慚，下車引之。4、元方入門不顧。四、本文給我們的啟示是：《兩小兒辯日》一、本文選自《》作者相傳是

友人慚（）入門不（）時期。二、本文主要通

描寫來表現(xiàn)人物，展開故事情節(jié)。三、找出本文的通假字，并寫出本義：_____________________四、給下列帶點的字釋義：孔子東游（）

見兩小兒辯斗（）問其故）我日始出時去人近（）及日中如盤盂（）日中如探湯（）

滄滄涼涼（）孔子不能決（）孰為汝多知乎（）五、翻譯下列句子：、孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。、一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也”、一兒以日初遠，而日中時近也。、一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”、一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，、此不為近者熱而遠者涼乎”、孔子不能決也。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．、兩小兒笑曰：孰為汝多知乎”6、這個故事給我們的啟發(fā)是什？《山川之美》一、解釋句中加點字：①五色交輝（）②四時備（）（）③曉霧將歇（）（）④高峰入云（）⑤夕日欲頹（））⑥未有能與奇者（）（）二本原文題為作者是

朝的道教思想家醫(yī)學家。文中作者向朋友描繪了一副洋溢這作者三、文末“自康樂以來，未復有能與其奇者”拓開一筆，激發(fā)了讀者，從而使文章既具尺幅興波之美，又收情景交融之效。四、從文中摘錄兩處運用對偶手法的句子。（1（）五、能體現(xiàn)作者面對此景不由發(fā)出感慨，覺得它真是人間美妙仙境的語句是六、句子解釋：1、山川之美，古來共談。2、夕日欲頹，沉鱗競躍3、自康樂以來，未復有能與其者。4、實是欲界之仙都?！对泪纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

之情。。、作者是

朝詩人。是作者在

時期所寫的

古詩。描寫了詩人眼中，抒發(fā)了詩人。、標題中的“岳”即為號稱五岳之首的宗是對

的尊稱化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“造化”之意是”意思是“陽”的意思是；句表現(xiàn)了泰山。的六句寫泰山出了泰山的露詩人。其中“割”字寫出了泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了。宗夫如何？句寫出了作者乍一望見泰山時一種篇末以“會當凌絕頂，一覽眾山小，寫由

的情感；的豪情，抒寫了詩人

的精神，因此一直激勵著。、下列對這首詩理解正確的一項是（）A這首詩是詩人登臨泰山后對其壯觀之勢的贊嘆。B覽眾山小”表達詩人傲視群雄的自詡與豪氣C、首詩表達了對泰山高大巍峨景觀的崇敬與贊美D宗如何？”句表現(xiàn)了詩人開始對泰山的不解與疑慮，為下文作鋪墊。、下列對這首詩的理解有誤的一項是（）A作者在詩中描寫了自己眼里的泰山，流露出對祖國山河的熱愛之情B詩的前三聯(lián)在“望”字上下功夫，后一聯(lián)是詩人登上泰山后的感受C、的尾聯(lián)富有哲理和象征意因此一直激勵著歷代力爭上游的人.D、詩境開闊，格調(diào)高昂，抒發(fā)了詩人奮力攀登人生高峰的雄心壯志。、下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢全詩以“望”入題，卻不著一個“望交融，贊嘆東岳，謳歌造化，希望凌頂而小天下，以抒雄心壯志。B、“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，可以看到詩人不怕困難、敢于攀登之雄，顯示出他堅忍不拔的性格和遠大的政治抱負。魯未了”中的“齊魯”指的是山東地區(qū)，這首詩是作者在中年漫游生活中來到山東時所寫，以表達詩人對祖國河山的熱愛之情。D生云眥入歸鳥寫的景物主要是山中層出不窮的云氣和投還巢的鳥。透過描寫的景物還能體會出詩人對祖國河山的熱愛之情。8、下列說法中不正確的是（）A、第二、四句由不同距離之所表現(xiàn)了“岱宗”的高大形象。B、第五、六句描繪了“岱宗”神奇秀麗景色C、七八句寫由望岳而產(chǎn)生的登的意愿。D、整首詩抒發(fā)了詩人敢于攀登頂、俯視一切的雄心和氣概。9、下列理解正確的一項是（）A、“齊魯青未了”是指齊魯大地雖不是一片綠色，山色卻是無邊無際的。B陽割昏曉”描寫了山中黃昏時明暗交替的景色胸生層云決眥入歸鳥”寫了黃昏時的山景和詩人的感受D覽眾山小”表達了詩人登臨山巔所產(chǎn)生的無勝不勝的傲氣《湖初后》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。、這是一首詠贊

的名作。作者是

朝。是朋友一起在湖

邊飲酒天氣初晴后雨詩人飽覽由衷贊嘆寫下這首名作。滟方好空蒙雨亦奇兩采用

的表達方式

的修辭寫形容

從兩種地貌、兩種天氣表現(xiàn)出西湖滟是的樣子欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜運用是這個比喻，西湖有了一個別稱：。、整詩表達了詩人、下列對這首詩理解正確的一項是（）

修辭手法，其作用。因為“西子”即指；的感情。A首句中“瀲滟”體現(xiàn)了湖水的清澈無比B第二句中“空蒙”體現(xiàn)了山色的高大壯觀C、三句中將西湖比西子是運用比喻夸張修辭方法。D、句濃妝淡抹”與前兩句的晴雨相呼應，使“西湖”之比更貼切生動。、下列對這首詩理解正確的一項是（）A首句寫了雨中西湖水波蕩漾，但是沒有晴天美好B第二句說雨中的山云霧迷茫似有若無，非常奇怪。C、三句在西湖和西施之間建立了比喻的關(guān)系。D、