23我家跨上了“信息高速路”教學(xué)設(shè)計(jì)

三年

班

語文教案設(shè)計(jì)

總課時(shí)：第

75節(jié)課

題23我家跨上高速路”課

型

精讀

課時(shí)安排21授課時(shí)間

月

日

主備人李明晏

本教案使用人教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課文，了解課文大意，學(xué)會本課的個生字，掌握常用的詞語。2、理清文章脈絡(luò)，正確、流利地朗讀課文。重難

點(diǎn)識字、寫字。點(diǎn)理清文章脈絡(luò)，正確、流利地朗讀課文。課前準(zhǔn)備

教師學(xué)生

多媒體課件收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的資料。教學(xué)過程環(huán)節(jié)

集體備課（個案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)意圖激趣導(dǎo)入1課件出示“各種各樣的路生邊看邊說。2啟發(fā)談話：路有很多種，今天我們就來認(rèn)識“信息高速邊聽邊思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)路”，來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)電腦網(wǎng)質(zhì)疑絡(luò)的文章。3、板書課題：23我家跨上了“信息高速路”齊讀課題初讀感知1、自由讀課文：

興趣。(1)自學(xué)生字詞，讀通課文；(2)利用工具書或聯(lián)系上下文解決不理解的詞句。（思考：本文主要寫了什么？2、檢查自學(xué)效果。（1）認(rèn)讀生字。交流識字方法。（2）認(rèn)讀詞語，理解詞語。（3）指名分自然段朗讀課文，評議、正音。3、指導(dǎo)寫字。（1）出示要求會寫的字并組詞。（2）說說識記生字的方法。（3）師范寫“鼠、覽、戀”，強(qiáng)調(diào)寫法。

按自學(xué)要求讀課文。指名讀，齊讀、開火車讀。說說識記生字的方法。認(rèn)讀詞語，理解詞語。分段讀文，評議、正音。認(rèn)讀并組詞。說識記方法。練習(xí)寫字。

為理解課文內(nèi)容掃清障礙。培養(yǎng)自主識字的能力。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

理清脈絡(luò)

1輕聲讀課文，說說本文主要寫了什么？2課文課文講了哪些內(nèi)容？如何劃分文章的層次？（小組討論）3交流高速路指的是什么？跨上信息高速路實(shí)際上就是什么？

指名匯報(bào)，互相補(bǔ)充。默讀課文，小組討論，匯報(bào)交流。全班交流。

了解課文內(nèi)容。理清文章層次，培養(yǎng)合作交流的能力。拓展延伸總結(jié)升華

1電腦專家的身份來介紹自己對電腦網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)介紹電腦網(wǎng)絡(luò)的用途。識。2電腦的了解有感情朗讀課文。的朗讀課文。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)交流，你有什么收獲，受到了什么啟示？

激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)的興趣。23

我家跨上了“信息高速路”板書設(shè)計(jì)

電腦網(wǎng)絡(luò)遍布全球科技發(fā)展

三年

班

語文教案設(shè)計(jì)

總課時(shí)：第節(jié)課

題我家跨上速路”課

型

精讀

課時(shí)安排22授課時(shí)間

月

日

主備人

李明晏

本教案使用人教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。2、學(xué)習(xí)上網(wǎng)，交流上網(wǎng)的體會重難

點(diǎn)理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。點(diǎn)了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。課前準(zhǔn)備

教師學(xué)生

多媒體課件在網(wǎng)絡(luò)上搜集自己感興趣的內(nèi)容。教學(xué)過程環(huán)節(jié)

集體備課（個案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫詞語。聽寫詞語。為學(xué)習(xí)新知做好2、說說本文主要寫了什么？說一說。

鋪墊。朗讀感悟1讀課文課文寫了哪兩件事？2、第自然段論下面問題。（1地球變成了小村莊呢？（2）我在網(wǎng)上都學(xué)到了什么，看到了哪些有意思的內(nèi)容。（3在網(wǎng)上查過什么信息？（4）從哪些詞句看出“我”對網(wǎng)絡(luò)的喜愛之情？組織學(xué)生匯報(bào)。34自然段爸爸媽媽的話中，你體會到什么？45自然段討論網(wǎng)絡(luò)的用處還有哪些？5小組交流：你還有什么疑問？有什么想法。6、齊讀第6段。

輕聲讀課文，說一說。小組合作討論交流指名匯報(bào)。指名讀。說體會。小組討論。小組交流。齊讀

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和合作意識。讓大家盡情地發(fā)言，達(dá)到互相交流、激發(fā)興趣的目的。7全文學(xué)完課文后說說自己的體會。的感受，8、有感情的朗讀課文。有感情地朗讀課文。

拓展延伸總結(jié)升華

有條件的同學(xué)課后請親自跨上“信息高速路”，去上網(wǎng)查得寫一寫。信息，發(fā)送郵件……并把自己所知道的網(wǎng)絡(luò)的用處一條條寫下來與同學(xué)