信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃6篇

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃6篇

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇1

一、學(xué)情分析：

今年我擔(dān)當(dāng)了三（1）班的《信息技術(shù)》課程的教學(xué)工作。作為三年級的學(xué)生，他們剛開頭學(xué)信息技術(shù)的，他們心里確定會有一種說不出的快樂和興奮。許多學(xué)生玩過電腦，一般是玩嬉戲，知道很好玩；所以，對于這個時候的學(xué)生，要仔細分析，仔細引導(dǎo)，告知他們電腦不是僅僅是可以玩嬉戲，還可以做許多其他在事，我們的生活離不開它，引導(dǎo)出他們上電腦課不是玩嬉戲，而是來學(xué)習(xí)電腦，將來好為社會做奉獻。

二、教材分析：

這學(xué)期的教材是以三年級起點的人教版教材為主，教學(xué)內(nèi)容分為二個單元，分別是初步學(xué)問與根本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個單元中，可以說畫畫是學(xué)生最喜愛的了，有些學(xué)生已經(jīng)了解部份的，也有不會的，都要一一教他們學(xué)好，由于愛畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們熟悉電腦和學(xué)會根本使用才是最根本的，因此，在畫圖方面確定要多下些功夫。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符的多媒體資源進展學(xué)習(xí)。

4、能夠利用所學(xué)學(xué)問，進展與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

四、教學(xué)重、難點

1、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、能夠利用所學(xué)學(xué)問，進展與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。

3、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

五、教學(xué)措施

1．細心設(shè)計和組織教學(xué)活動，上好每一節(jié)常規(guī)課，提高課堂效率。

2.堅持直觀性原則,運用多媒體幫助教學(xué),連續(xù)穿插嬉戲教學(xué)將學(xué)生無意留意轉(zhuǎn)化為有意留意。

3．搞好后進生的輔導(dǎo)工作，與優(yōu)生結(jié)隊共同進步。

4.把問題留在課堂中，不留到課后去解決或回家中解決

五、潛能生輔導(dǎo)規(guī)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

1、以優(yōu)生帶潛能生，在課上利用適當(dāng)?shù)臅r間讓優(yōu)生輔導(dǎo)潛能生。

2、我在課上特有意的關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)狀況，并在課上進展指導(dǎo)。對他們不懂的地方進展手把手的教授。

3、我在上課時要求學(xué)生正確的坐立姿態(tài)，注意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。時常提示他們相互協(xié)作、幫忙和勤于思索的行為習(xí)慣。

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇2

學(xué)情分析

從整個四年級來看，學(xué)習(xí)氣氛深厚，孩子們很喜愛這門學(xué)科，也特別珍惜每節(jié)信息技術(shù)課。通過上學(xué)年的引導(dǎo)，大局部孩子有正確的價值觀，能夠?qū)W(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，學(xué)生具有肯定的技術(shù)水平。學(xué)生之間也能夠做到相互幫忙，取長補短。就本次的教學(xué)任務(wù)來說，較為輕松。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會使用word軟件來制作各種樣式的表格。

2、學(xué)會對表格文字、邊框進展美化修飾，會填充單元格底紋。

3、了解表格在日常學(xué)習(xí)和生活中的各種應(yīng)用，理解表格是一種簡明、概要的表達方式。

4、了解博客的含義并能夠公布信息。

5、學(xué)會在博客中寫博文，并對博文進展分類。

6、學(xué)會申請和登錄博客。

7、能依據(jù)學(xué)習(xí)和生活的需要，將需要與之思想溝通的人加為好友。

8、熟悉powerpoint窗口的組成，理解演示文稿與幻燈片的概念。

9、會在幻燈片中用文本框方式輸入文字，設(shè)置文本框線條顏色、底紋等格式。

10、會在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字并更改其格式。

11、促進同學(xué)間的了解，增加學(xué)生合作意識、效勞意識、競爭意識，培育學(xué)生的毅力。

教學(xué)重點

1、學(xué)會對表格文字、邊框進展美化修飾，會填充單元格底紋。

2、設(shè)置單元格對齊方式及行高列寬。

3、學(xué)會在博客中寫文章、建立相冊上傳照片，使用博客進展溝通。

4、能體會博客和一般的日記的異同點。

5、學(xué)會在博客中寫博文，并對博文進展分類。

6、學(xué)會申請和登錄博客。

7、能夠翻開ppt軟件，熟悉軟件界面。

8、通過修改文字并保存演示文稿。對軟件有肯定的了解。

9、把握在幻燈片中插入圖片，調(diào)整圖片等。

10、了解“圖片”工具欄的使用。

11、會設(shè)置幻燈片的背景。

12、能夠設(shè)置自選圖形邊框顏色及底紋等格式效果。

教學(xué)措施

直觀教學(xué)法

tpr

多媒體

4、電子白板

周次

時間

課時

教學(xué)進度表

大事記

1

2.19-2.26

1

座位安排、電腦室日經(jīng)常規(guī)

2

2.29-3.4

2

回憶上學(xué)期學(xué)問點，進展簡潔操作

3

3.7-3.11

2

建立班級課程表

4

3.14-3.18

2

編輯班級課程表

5

3.21-3.25

2

美化班級課程表

6

3.28-4.1

2

完善班級課程表

7

4.4-4.8

2

自主繪制課程表

8

4.11-4.15

2

熟悉和申請博客

9

4.18-4.22

2

寫博文暢所欲??

10

4.25-4.29

1

柳條彎彎隨風(fēng)飄

11

5.2-5.6

1

傳照片和加好友

周次

時間

課時

教學(xué)進度表

大事記

12

5.16-5.20

2

復(fù)習(xí)、回憶、掃瞄

13

5.23-5.27

2

難忘的入隊儀式

14

5.30-6.3

2

少先隊學(xué)問問答

15

6.6-6.10

2

好人好事我宣傳

16

6.13-6.17

2

參與班隊委競選

17

6.20-6.24

2

多彩的班隊活動

18

6.27-6.30

1

檢測

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇3

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教材分析

使用的教材是《新手學(xué)電腦從入門到精通》。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)立和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對幻燈片的美化設(shè)置等。

三、學(xué)生狀況分析主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些根底，有的家里有環(huán)境，每天都有時機使用計算機，有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩局部學(xué)生。

另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比擬新奇，但是實際上學(xué)生感興趣的并不是計算機學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)，而是打嬉戲和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進一步對他們進展正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的熟悉。

三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會盲打、并用計算機制作演示文稿的技能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進展某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、對個別興趣愛好劇烈的學(xué)生進展積極引導(dǎo)，鼓舞他們參與作品競賽。五、教學(xué)措施設(shè)想

本期主要實行理論授課、教師提點、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

四、教學(xué)進度安排

任課教師：宋德龍

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇4

這個學(xué)期，我主要負責(zé)三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作,狀況和上個學(xué)期相適，我必需發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比擬好的閱歷，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是學(xué)生對電腦課的興趣比擬濃，熱忱比擬高。所以，教師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得快樂，寓教于樂。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的其次冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。其次單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2．建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生熟悉水平相符的多媒體資源進展學(xué)習(xí)。

4．初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獵取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進展學(xué)習(xí)、進展個人的愛好和興趣。

5．知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6．在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡潔學(xué)問。

教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

教學(xué)進度表

周次

時間

內(nèi)容

課時

第1周

2.22—2.28

始業(yè)教育及安排機房位置

1課時

第2周

3.1—3.7

第1課指揮窗口

1課時

第3周

3.8—3.14

第2課裝扮桌面

1課時

第4周

3.15—3.21

第3課鍵盤一家.

1課時

第5周

3.22—3.28

第4課童年趣事

1課時

第6周

3.29—4.4

第5課游動物園

1課時

第7周

4.5—4.11

第6課打字嬉戲

1課時

第8周

4.12—4.18

第7課英文兒歌

1課時

第9周

4.19—4.25

第8課兒童天地

1課時

第10周

4.26—5.2

學(xué)生打字競賽

1課時

第11周

5.3—5.9

第9課南極探險

1課時

第12周

5.10—5.16

第10課古詩一首

1課時

第13周

5.17—5.23

第11課接龍嬉戲

1課時

第14周

5.24—5.30

第12課遣詞造句

1課時

第15周

5.31—6.6

第13課宣傳海報

1課時

第16周

6.7—6.13

第14課植物趣談

1課時

第17周

6.14—6.20

第15課動物遐想

1課時

第18周

6.21—6.27

期末考試

第19周

6.28—7.4

放暑假

第20周

7.5—7.11

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇5

一、教材分析

選用的教材是，電子工業(yè)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級上教材。此冊教材分五個單元，第一單元“演講好幫手”，其次單元“制作演示文稿”，第三單元“讓幻燈片更美麗”，第四單元“編輯演示文稿”，第五單元“放映演示文稿”。有以下特點：

1、讓學(xué)生把握powerpoint操作技能，把握幻燈片制作、設(shè)置等的根底學(xué)問。

2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3、從小培育良好的用機習(xí)慣，把握正確的操作方法。4、培育學(xué)生處理信息的力量，提高學(xué)生的規(guī)律思維力量和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力量，進展創(chuàng)新實踐。

5、培育學(xué)生對學(xué)校的喜愛，在思想上、德育上培育學(xué)生積極向上，喜愛校園的美妙情操。

6、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獵取大量的信息,這些信息需要教師進展篩選和過濾。篩選的工作,需要我們仔細備好課,細心組織和預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容安康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進展心靈上的凈化與熏陶。

二、學(xué)情分析

學(xué)生的年齡特點和認知特點來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對詳細事實和閱歷的學(xué)問較有興趣，對這樣的有實物的觀看內(nèi)容比擬

感興趣。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的詳細方法時，他們的觀看才能長久和有效。

三、教學(xué)重難點

1、培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。

3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問來討論身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)學(xué)問，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的力量，培育學(xué)生創(chuàng)新意識。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、學(xué)生能比擬全面第了解、把握演示文稿的制作和設(shè)置等的根底學(xué)問，并能針對相關(guān)的練習(xí)進展上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符的多媒體資源進展學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的力量，培育學(xué)生創(chuàng)新意識。

6、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

五、教學(xué)措施

采納任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓舞學(xué)生自己動手操作。1、多動手實踐，把握根本的技能與操作技巧，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

2、應(yīng)用學(xué)問，形成力量，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育學(xué)生的力量。

3、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時進展雙基考核，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補缺。4、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培育學(xué)生的特長。

5、注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識地注意學(xué)生之間的互幫互助，培育學(xué)生的合作精神。

信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇6

為了更好完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、微機室治理方面

在本學(xué)期,本組的主要工作是進展一年級至五年級的信息技術(shù)教學(xué)，及微機室的治理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必需有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機室有一個清爽、潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室治理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期將重點以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為幫助小教師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫忙，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及仆人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴守微機室規(guī)章制度，按教師要求進展正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下根底。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本組給位教師將仔細擔(dān)負本職工作，仔細書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，急躁細致地講解，為使學(xué)生